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• 你在吃什么？給我也吃一口好嗎？

孩子在吃東西，媽媽跟孩子撒嬌：“你在吃什么呀？給我也吃一口好不好？”當孩子猶豫或拒絕了，媽媽說：“咦，這么小氣啊……”，孩子最終還是把手里的食物伸過來，結(jié)果媽媽笑著說：“媽媽不吃，就是看看你肯不肯給媽媽吃，我家寶寶是個懂分享的好孩子，真棒！”

也許你覺得你只是和孩子開玩笑，但孩子會當真，你的拒絕會使孩子失去判斷力，這樣的行為也無法培養(yǎng)孩子分享的意識，只會讓孩子誤解，原來大人只是要我做出分享的動作，而不是真的想要這樣?xùn)|西。

建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然后夸獎孩子：“謝謝你，你真大方?！?/span>

2

• 這個桌子怎么那么壞？別哭，奶奶幫你打它！
  

小家伙喜歡在屋里跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來。奶奶立馬抱起孩子，摟在懷里連聲哄：“寶貝別哭，誰撞倒我家寶貝的？奶奶幫你打它！”然后還真就為了哄孩子開心，伸出手拍了桌角幾下，然后對孩子說：“你看，奶奶幫你教訓(xùn)它了，看它以后還敢欺負我家寶貝么！”

你可曾想過，明明是孩子撞了桌子，卻把錯誤歸結(jié)到桌子身上，讓孩子遇到不痛快就去遷怒別人，不懂得寬容和自省。從小就學(xué)會用暴力解決問題的孩子，你還指望他能成為一個謙謙有禮、待人大度的人嗎？

建議做法：如果不嚴重，家長大可不必驚慌失措。而是溫柔地過去幫他揉揉，告訴他：“沒事，揉揉就好了?！钡群⒆忧榫w穩(wěn)定了，還可以告訴孩子：“小桌子被你撞了，它也會疼的，咱們也幫它揉揉好不好？”

3

• 這個玩具不是這樣玩的，我來教你。

孩子有了新玩具，很開心的這邊戳戳，那邊弄弄。媽媽在一邊看著更著急，巴不得孩子一分鐘就完全學(xué)會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，也許會說：“錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”

你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎？那為什么一定要講究那么多的規(guī)則呢？孩子的思維遠比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？

建議做法：讓孩子盡量嘗試自己玩，他需要你幫助的時候再耐心指導(dǎo)就行了。孩子即使方法錯了，也不必直接說“你錯了”，而是委婉說“其實也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣后再演示給孩子看。

4

• 媽媽不讓你吃，我們偷偷吃。

為了防止蛀牙，媽媽規(guī)定孩子不能吃糖，爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心，說：“媽媽不讓你吃，我們偷偷吃，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。”被發(fā)現(xiàn)了，還主動站出來袒護孩子，“是我讓他吃的，怎么了?！眿寢尶偛荒軕土P長輩吧。

對待孩子的教育，最好全家人都保持一致戰(zhàn)線，而且必須有一個人是有著絕對的主導(dǎo)權(quán)的。如果媽媽已經(jīng)給孩子制定了規(guī)矩，那么其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養(yǎng)造成影響。

建議做法：不要破壞給孩子制定好的規(guī)矩，如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規(guī)則，可以對孩子說：“你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”然后溫柔制止。如果孩子不依不饒，只要不是原則問題，也可以嘗試和媽媽聯(lián)系，幫著孩子一起征得媽媽的同意。

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