電影《怦然心動》中有一句廣為流傳的經(jīng)典臺詞：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹。這句話既殘酷又現(xiàn)實，道盡了人與人之間，不知在何時何地，悄然拉開的人生差距。

想來也是，這世界上，有人頂著超大黑眼圈、不分晝夜地備考應(yīng)試，就有人好像輕而易舉就能順利通過各項考核；

有人在一家家、焦頭爛額地跑招聘面試，就有人正在惆悵手上的幾個重量級offer到底該選哪一個；

有人在早高峰的人潮中，花光一天的力氣擠著地鐵去上班，就有人坐在家中悠閑地享受早餐；

有人在戀愛和婚姻中，拼盡全力，還是苦苦掙扎，就有人好像天生就能得到所有人的寵愛，嬌妻佳婿配良緣。

于是，我們沮喪地開始自我懷疑，是不是我終其一生奮斗的終點，難道只是別人正站著的起點而已？是不是我拼盡全力，終于抵達羅馬，才恍然發(fā)現(xiàn)別人壓根就出生在羅馬？

講真，我以前也曾有過這樣消極的念頭。

以為人與人之間的差距無非就是從出身、成長環(huán)境、乃至智商上拉開的。而這些，恰恰又是先天注定的，一個人再怎么努力都是沒用的。

直到有一天，自己反而成為別人的羨慕對象。那一刻，我才意識到，人的命運是真的可以靠后天來改變的。

事情要從一個月前講起。

那天，張佳佳打電話告訴我，她生了個二胎寶寶。聊著聊著，她突然說了一句話：“你知道嗎？我真是羨慕你，因為我原本是可以和你一樣的。”

我們倆都是村子里的孩子，就連出生也只差10天左右，可以說是站在了同一個起跑線上。

佳佳與我從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績一直都是不相上下。命運的轉(zhuǎn)機就發(fā)生在中考后。

當時我們都有幸考上了鎮(zhèn)子上最好的高中，可是佳佳的父母始終覺得女孩子，尤其是農(nóng)村的女娃，讀那么多書是沒用的，還不如早早出來掙錢。

佳佳也這樣想，認為掙錢要比讀書更重要。

而我卻認為，只有讀了書，我才能見識更廣闊的天地。

15歲，我正在讀高一，每天解著無數(shù)個二元一次方程式；佳佳在廣東一家小作坊鞋廠，每月掙著800元。

17歲，我正在讀高三，迎來人生的第一個小拐點，備戰(zhàn)高考；佳佳告訴我她談了一個男朋友，這兩年掙的錢也都花光了。

21歲，我大學(xué)馬上就要畢業(yè)，斟酌萬分，選擇考研究生；佳佳回到村子里，準備嫁給鄰村的小伙子。

24歲，我順利拿到研究生學(xué)位證書，在一線城市找了份不錯的工作；那時佳佳的第一個孩子，一個漂亮的小女孩，已經(jīng)口齒清晰地開始叫我“阿姨”。

27歲，我告訴她說我要準備結(jié)婚了；佳佳生了二胎，還是一個可愛的小姑娘，可她說一定要為婆家生個男孩。

因為觀念上的不同，她那天說的很多話，我都沒辦法感同身受。唯一印象深刻的是，佳佳最后說她原本是可以和我一樣的。

我沒有任何貶低佳佳的意思，只是心中無限感慨。哪怕是起點相同的兩個人，也會在某個節(jié)點上，因為思維方式的不同，背道相馳，從此過著完全不一樣的人生。

如果當年在“女孩子讀書有用嗎”這個問題上，我和佳佳的想法一樣，認為掙錢最重要。如今的人生，我會不會如她一樣，在家長里短中，早早結(jié)婚、早早生個兒子？

原來思維方式，真的可以改變一個人的命運!

工作以后，有機會見識到更多或優(yōu)秀或成功的人士。

他們中的許多人，有的工作能力極強，看上去沒有什么事情是搞不定的；有的則是智力超群，好像沒有什么是不懂或不了解的；有的見識廣眼界寬，談吐間都是我未曾見過的世界……

盡管優(yōu)秀的方式不盡相同，但是在這些自帶氣場的人身上，我發(fā)現(xiàn)他們有著一個共同的閃光點：思維方式和普通人大不相同。

如同下棋一樣，他已經(jīng)開始總結(jié)贏棋的規(guī)律了，你還在琢磨下一步怎么走。

同樣一個問題擺在眼前，他們不僅能夠迅速抓到問題的本質(zhì)，提出解決方案，而且還能從中快速掌握問題以及解決方案的底層規(guī)律，你卻只是看到了問題本身。

那些真正優(yōu)秀的人身上，所具備的這種能力，在現(xiàn)實生活中往往會被歸類為高智商或者高情商。

因而許多想要變得更優(yōu)秀、更強大的人，將個人能力的提升寄托到提升雙商上。殊不知，這恰好是本末倒置的做法。

因為說到底，拉開人與人之間差距的，不是智商，也不是情商，而是思維認知能力上的差別。

一位社會學(xué)家曾坦言，當下的社會其實是一個高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們每一個人都身處其中。

一個人如果沒有核心競爭力，很快就會被社會大轉(zhuǎn)盤甩出去，成為可有可無的一介“流民”。

你要么出眾，要么出局。不想出局，就必須出眾！

而那些優(yōu)秀、出眾的人之所以強大，無非就是因為具備了一種最具核心競爭的個人能力——思維認知能力。

但是，許多人都存在一個認知誤區(qū)，認為智商或者情商是天生的，出眾的人自帶“優(yōu)秀基因”，普通人沒辦法做到。

其實恰恰相反，基因、出身、成長環(huán)境……這些先天條件是我們不能選擇和決定的，但是拉開人與人之間差距的思維能力，是完全可以通過后天練就的。

通過有書·思維訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)，你獲得的不僅僅是解決問題的能力，更重要的是在壓力和活力并存的社會中，你會過得更輕松、更容易！