 阿瑩的女兒妞妞正在讀小學(xué)，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)和生活，她都做了細(xì)致的規(guī)劃：幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要讀書(shū)、看什么書(shū)、報(bào)什么興趣班、學(xué)什么樂(lè)器、要練習(xí)演奏哪首樂(lè)曲…… 然而有一天，阿瑩跟妞妞聊天，發(fā)現(xiàn)女兒竟然講出了一個(gè)她從未聽(tīng)過(guò)的典故。原來(lái)，典故是妞妞在一本阿瑩安排以外的書(shū)籍上看到的。妞妞學(xué)會(huì)了自己選書(shū)！ 阿瑩感嘆道：“我低估了孩子的成長(zhǎng)速度。”  不少父母認(rèn)為自己的閱歷豐富，總喜歡掌控孩子成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，可如果讓“掌控孩子所有”成為了習(xí)慣，當(dāng)孩子有獨(dú)立思考能力時(shí)，父母就有可能慌起來(lái)。  我曾看過(guò)一部電影：主角直至17歲，媽媽仍要求他事無(wú)巨細(xì)地報(bào)告學(xué)習(xí)、交友的情況，當(dāng)主角表現(xiàn)出抗拒時(shí)，媽媽甚至偷偷翻他的書(shū)包，在電腦上找尋他“不正?！钡摹白C據(jù)”。處于青春期的主角發(fā)現(xiàn)了媽媽的行為，跟她大吵了一架，摔門(mén)而去…… 現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常碰到或聽(tīng)到過(guò)相類(lèi)似的情節(jié)。孩子越成長(zhǎng)，越會(huì)獨(dú)立思考，也學(xué)會(huì)自己做選擇。 如果家長(zhǎng)一味地要求孩子按照父母給定的“規(guī)劃”走，那有可能就限制了他們的發(fā)展。  英國(guó)著名作家、物種拯救家杰拉爾德·達(dá)雷爾在其自傳小說(shuō)《希臘三部曲》中敘述了他童年的往事：  達(dá)雷爾從小喜愛(ài)動(dòng)物，6歲時(shí)，他就立志要建自己的動(dòng)物園。 10歲時(shí)，達(dá)雷爾搬到了希臘的一座小島上，他開(kāi)始收養(yǎng)各種動(dòng)物，把家門(mén)口變成了“動(dòng)物園”。達(dá)雷爾的母親對(duì)兒子這種“奇葩”的愛(ài)好，非但沒(méi)有斥責(zé)，還給他找來(lái)了一位靠譜的生物學(xué)家，讓孩子跟他學(xué)習(xí)、研究，給孩子足夠的成長(zhǎng)空間。 達(dá)雷爾因此得到了良好的啟蒙教育，這為他將來(lái)從事物種拯救事業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。  根據(jù)《希臘三部曲》改編的電視劇劇照  著名歌手王菲在女兒竇靖童出生不久，就寫(xiě)了一首歌——《童》，其中有一句歌詞：“你不能去學(xué)壞，你可以不太乖”，這折射了王菲的育兒理念。  1997年出生的竇靖童，成長(zhǎng)過(guò)程中獲得了許多自由選擇的機(jī)會(huì)，她曾經(jīng)歷過(guò)退學(xué)、染發(fā)還有紋身，在外人看來(lái)，她并不是傳統(tǒng)意義上的“乖小孩”。 然而后來(lái)，憑借著自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和努力，竇靖童正式進(jìn)入音樂(lè)界，向世人展現(xiàn)了自己的才華，獲得許多贊許。她接受媒體采訪(fǎng)后，許多人也改變了對(duì)她固有的看法——她根本就不叛逆，只是有自己的性格而已。 竇靖童說(shuō)：“為了叛逆而叛逆，在我看來(lái)是挺傻的事情?！?/p> 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不給他們?cè)O(shè)限，他們就能給你驚喜無(wú)限。  當(dāng)然，這并不是讓父母放任孩子不管，而是要充當(dāng)“引導(dǎo)者”的角色，了解孩子的選擇，與孩子一起筑夢(mèng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子支持，引導(dǎo)他們往更好的方向成長(zhǎng)。 怎樣做“引導(dǎo)者”？ 比如我有位朋友，他三年級(jí)的女兒喜歡上了讀《紅樓夢(mèng)》，很多人認(rèn)為這本書(shū)太深，不合適孩子，但朋友卻認(rèn)為這正是孩子接觸古典文學(xué)的好機(jī)會(huì)，所以他非但沒(méi)有阻止，還跟孩子一起讀，每當(dāng)孩子有不明白的地方，他都第一時(shí)間作出解釋?zhuān)概g的話(huà)題也越來(lái)越多。   不要低估孩子的成長(zhǎng)速度，在應(yīng)該“放手”的時(shí)候，讓他們勇敢嘗試，相信你一定會(huì)有驚喜的！
生活中，你又是怎樣給孩子足夠的選擇空間，讓他們更好地成長(zhǎng)的？
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