草稿紙是多數(shù)同學(xué)做作業(yè)都要用到的東西，

你還記得那些年你打過的草稿紙嗎？

是這樣的，

這樣的，

還是這樣的，

最近，

杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們發(fā)現(xiàn)，

草稿紙的整潔度、使用規(guī)范與學(xué)習(xí)成績存在正相關(guān)。

 幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)范用草稿紙的習(xí)慣成了這學(xué)期學(xué)校主推的內(nèi)容。

（學(xué)校倡導(dǎo)的草稿紙樣式）

讓學(xué)校決定下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的打草稿習(xí)慣的，源于校長趙骎的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)。有一次，她隨手翻看一場考試后收上來的草稿紙，意外地發(fā)現(xiàn)考得好的學(xué)生，草稿紙上內(nèi)容很整齊，而考得不理想的同學(xué)，草稿紙雜亂無章，字體也潦草。

（又亂又不整齊）

（還算整齊，但草稿與題目很難對(duì)上）

趙骎的猜測(cè)也得到了學(xué)校數(shù)學(xué)組、科學(xué)組老師們的普遍認(rèn)可。數(shù)學(xué)老師陸錦霞說，成績好的同學(xué)，他的草稿字跡是比較清晰的，能夠體現(xiàn)出他的思路。成績差的同學(xué)，他不能把自己怎么想的寫出來，草稿上寫出來的只是一些片段的東西，到后來如果讓他講，他這道題是怎么分析的話，他們就也說不出來。

新學(xué)期以來，趙骎就在學(xué)校教學(xué)組長會(huì)議、教工會(huì)議上特別提醒老師們，注意學(xué)生“打草稿”的事。

幾個(gè)星期下來，杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)們?cè)诖虿莞暹@件事上悄然發(fā)生了變化。雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不小，但讀初三的張志賓在做習(xí)題時(shí)的草稿再也不“龍飛鳳舞”了，“我以前也是那種比較亂的，東寫一個(gè)，西寫一個(gè)，覺得這里寫得差不多了，就換一個(gè)地方。有一次考試，找答案花了我10分鐘時(shí)間，第二次考試就試著用新方法去寫一下，發(fā)現(xiàn)比較容易檢查出錯(cuò)誤，時(shí)間也沒有多大差的。”

老師們還總結(jié)了有關(guān)草稿紙最典型的兩大現(xiàn)象并給出相應(yīng)對(duì)策，老師和家長可以留作參考。

記者讀初中的時(shí)候，根本不會(huì)準(zhǔn)備一本專門的草稿本。遇到有需要的時(shí)候，就隨便找個(gè)地方做草稿紙。在家里的時(shí)候，報(bào)紙、掛歷甚至爸爸的香煙殼都是草稿紙；在教室，數(shù)學(xué)書、試卷的空白處也都成了目標(biāo)。

不過，現(xiàn)在，人家老師說了，這樣的習(xí)慣可不好。不管是哪類學(xué)生，首先必須每人準(zhǔn)備一本草稿本，然后家長、老師要定期檢查孩子們是否每天帶在身邊、是否使用了，如果使用了，就要及時(shí)表揚(yáng)。長此以往形成習(xí)慣，當(dāng)他們需要進(jìn)行計(jì)算時(shí)，自然就會(huì)想到準(zhǔn)備的草稿本。

在教學(xué)一線的老師告訴記者，有時(shí)老師批改作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤出現(xiàn)得莫名其妙，讓學(xué)生解釋錯(cuò)誤，在草稿紙上找半天都找不到這道題目在哪。老師發(fā)現(xiàn)，他的草稿紙上畫得雜亂無章，只要有空隙的地方都胡亂擠滿了。

對(duì)此，老師建議，可以讓同學(xué)看著自己的草稿紙找出錯(cuò)誤原因，并讓他意識(shí)到如果是因?yàn)樽舟E混亂引起的錯(cuò)誤是多么可惜；也可以經(jīng)常展示班級(jí)里面整齊的草稿本是怎樣的，引導(dǎo)同學(xué)形成意識(shí)：你的計(jì)算習(xí)慣良好了之后，理科成績會(huì)慢慢提高。

葉圣陶先生曾說過：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币?guī)范地打草稿，就是一個(gè)最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能讓我們?cè)谧鲱}的時(shí)候變得更認(rèn)真仔細(xì)。同學(xué)們平時(shí)做題的時(shí)候，就要有意識(shí)地規(guī)范地打草稿，而不是到了考試的時(shí)候，在考場上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

這些情況下，一定要打草稿紙：（1）語文/英語：作文提綱?？紙錾蠒r(shí)間有限，只要列出作文大綱就好。題目，觀點(diǎn)，論據(jù)、素材、事例，結(jié)尾，以及其它靈感、火花。這樣，在寫作時(shí)思路大體清晰，不會(huì)跑題，靈感不會(huì)忘記。（2）理科：計(jì)算步驟，解題思路、過程。比如數(shù)學(xué)的證明過程，幾何圖形；物理的受力分析，電路圖，實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路，推斷題等等。

比起文科，理科更需要通過打草稿來整理思路，找出解題方法。特別是計(jì)算步驟，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中都有大量的計(jì)算，除非極有把握、準(zhǔn)度極高，否則復(fù)雜計(jì)算不能靠口算和心算，只有在草稿中計(jì)算才是正確做法。