接觸家庭教育以來，看到過很多家長咨詢問題：“我家孩子一年級，寫字速度慢，寫生字的時候能夠嚴(yán)格按筆畫書寫。但書寫生字喜歡擦。寫作業(yè)不僅慢，而且注意力不集中，有大人在身邊的時候，就喜歡一邊寫一邊與大人說話，不停地問，大人不在時候，就喜歡玩手邊的東西。請問怎么改善呢？”諸如此類的孩子不愛去幼兒園、孩子愛哭鬧、愛撒謊等等。我不由得反思一下：“這都是孩子的問題嗎？”

孩子出生降臨到這個世界，就是很純很純的一張白紙，白紙上的內(nèi)容還不都是父母給寫得、涂得、畫得。父母是孩子的首席執(zhí)行官CEO，孩子什么樣還不得你來管理。有的父母覺得小時候我的父母也沒有怎么去管我，我不也照樣好好的？還有的焦慮的父母覺得孩子出現(xiàn)了問題，我得想想辦法去解決孩子出現(xiàn)問題。從來很少有家長來察覺自身有沒有問題，一味的將問題歸納為白紙一樣的孩子身上。

孩子三五六歲的知道什么，他能有什么問題?？傆X得人家的孩子就那么乖，那么聰明，那么好，自家孩子怎么就不聽話，笨笨的。比較是很多家長常用的教育方法，借以激勵孩子，可殊不知這種錯誤的激勵會否定孩子的自我價值。每個孩子在我的眼里都是獨一無二的，他們天生就有屬于自己的氣質(zhì)，獨一無二的氣質(zhì)怎么可以用簡單的比較方法來體現(xiàn)。

別人家的孩子那么好，那是因為人家的父母覺悟高，發(fā)現(xiàn)孩子身上的特質(zhì)，孩子出現(xiàn)了任何問題首先都會反思自己做了什么錯誤的事兒。一天天嚷嚷著我的孩子為啥就不能像別人家的一樣，你家的當(dāng)然也可以一樣，但是你的這種焦慮就會讓你的孩子永遠教育不好。

孩子寫字慢，你只看到了孩子慢，卻沒有想到這是一種認(rèn)真；寫生字的時候能夠嚴(yán)格按筆畫書寫，但書寫生字喜歡擦。你只看到了喜歡擦，卻沒有看到孩子嚴(yán)格按筆畫書寫的那一種專注；寫作業(yè)不僅慢，而且注意力不集中，有大人在身邊的時候，就喜歡一邊寫一邊與大人說話，不停地問，大人不在時候，就喜歡玩手邊的東西。請問家長你又做了什么改變，去影響你認(rèn)為孩子出現(xiàn)的問題？你是不是在孩子寫作業(yè)的時候干擾的太多了？又或者孩子寫作業(yè)自己卻去看電視，玩手機，聊天？有沒有想過自己也跟孩子一樣，選擇看一本書，也是安安靜靜的？

言傳身教，行大于言。你一味的期望孩子去改變，自身卻啥也不做，也不覺察自己有沒有問題，好像出問題的永遠是孩子，自己毫無瑕疵。要求孩子寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候不要慢，不慢的同時又要注意力集中？請問家長你自己能做到嗎？你做不到的憑什么去要求自己的孩子？自己身上有的東西，才能給孩子，自己做不到又怎么會去讓孩子有？有的家長說，就是自己做不到，才把希望放到孩子身上，才想讓孩子完成自己的夢想。

笑話，孩子是生命，是一個獨立的個體，而不是你自己實現(xiàn)夢想的“工具”，你要求孩子這樣那樣，有沒有考慮孩子的感受？你尊重孩子了嗎？你跟孩子平等了嗎？很顯然，沒有！因為你一直高高在上，從不肯屈膝蹲下，平等的跟孩子對話。因為他是你的孩子，他沒法選擇，只能聽你的教誨。弱小的他無力反抗，只能順從等到他長大的時候，你才發(fā)現(xiàn)原來孩子又是當(dāng)年童年弱小的你。

家庭教育，教育的不是孩子，而是家長你呀！自己不反省，卻要把問題推卸到孩子身上。為了孩子，我要好好學(xué)習(xí)一些教育課程，看一些教育書籍。錯！你不是為了孩子，你學(xué)習(xí)是為了你自己，自己提升了才能找到問題的根源所在，然后才能教育出好孩子。對于孩子來講，你就是根源，你自己有問題，那教育出來的孩子就有問題！

之前我也解讀過安徽亳州夢中某中學(xué)師生互毆的事件，看到底下的評論的我內(nèi)心是久久不能平復(fù)的。很多人都把評論的焦點放在了“打與被打”，卻沒有人看到文章之后反思，學(xué)生為什么會有暴力傾向？老師要怎么引導(dǎo)學(xué)生？家長又該有怎樣的反思去教育孩子？而不是單純的看到打與被打的行為現(xiàn)象，如果問題的根源從小沒有解決好，行為現(xiàn)象會不斷的重復(fù)?！靶洳恍薏恢绷铩本褪沁@樣一個道理，你的孩子你不能教育好，還能指望別人去給你教育好。

家庭教育需要反思的是家長，而不是等孩子長大成人之踏入社會出現(xiàn)了問題，才發(fā)現(xiàn)原來自己的孩子被教育成這樣子而后悔莫及。一個聰明的家長是會善于反思自己的，也會通過學(xué)習(xí)來提高自身的內(nèi)在力量，去影響孩子，引導(dǎo)孩子，而不是一味的只追求解決方法，卻從來不問孩子為什么會有這樣的問題。“條條大路通羅馬”，家庭教育的目的只有一個，而方法很多，問題的解決方法也很多，可能當(dāng)你不斷地追逐過后找到了合適的方法，卻錯過了最佳的教育時期，同樣是失敗的家庭教育。