語文微課

彩虹約定 2017-02-21

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（一）正確認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。

理解詞語不能靠死記硬背，除了查字典、詞典，還有：
1．把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯系整個詞語的意思來理解。
如“一絲不茍”?！捌垺本褪恰榜R虎”，“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。
2．運用近義詞或反義詞來解釋。
如“富?！本褪恰案蛔恪?。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3．聯系上下文來理解詞義。
4．注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。
如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

常見題型：
⑴給帶點字寫出（或選擇）正確的解釋。
⑵一詞多義。
⑶聯系上下文解釋詞語的意思。（或是同一個詞語的不同意思）
⑷判斷詞語的感情色彩。（或按詞語的感情色彩分類）

（二）辨析近義詞和反義詞。

辨析近義詞，要注意：
1．分辨意義上的細微差別。
   有的是詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”；有的是詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的細微差別。
   有褒貶之分；書面語和口語之分。
3．分辨用法上的細微差別。
   有些通常固定地和某些詞語搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”，而不大和“簡單”搭配“作風簡單”；
   有些在適用的對象上有上、下之分，如“愛護”則多是上對下“關愛”則都可以用。

辨析反義詞時要注意：
1．詞義是同一范圍。
2．詞性要相同。
3．有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。

常見題型：
⑴寫出近義詞（或反義詞）。
⑵找出句子中的近反義詞。
⑶選詞填空。

（三）正確搭配、歸類詞語。

在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。做詞語歸類時關鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個個地寫。
常見題型：
⑴在括號里填上恰當的詞語。
⑵將前后搭配得當的詞語用線連起來。
⑶選擇正確的詞語。
⑷將下列詞語分類。
⑸按要求寫詞語。
⑹畫出不是同一類的詞語。
⑺按順序排列詞語。

（四）正確使用成語。

掌握課文中，課后積累的成語及來源（古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語）意思，能舉一反三，靈活運用。
常見題型：
⑴把下列成語補充完整。
⑵根據意思寫成語。
⑶解釋成語中加點字的意思。
⑷判斷成語是否正確，并改正。
⑸區(qū)分成語的感情色彩。
⑹寫近義、反義成語。
⑺將成語按要求歸類。
⑻按要求寫成語（如按來源寫，按季節(jié)寫，按數字寫等）
⑼寫出成語中的故事、主人翁等。