最強大腦孫亦廷：誰讓天才遠走異國

長沙7喜 2017-02-21

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在看到孫亦廷的故事之前，我一直把《美人魚》插曲《無敵是多么寂寞》當(dāng)成一首搞笑的歌來看。

　　無敵是多么多么寂寞，無敵是多么多么空虛。獨自在頂峰中冷風(fēng)不斷的吹過，我的寂寞誰能明白我。無敵是多么多么寂寞，無敵是多么多么空虛，躲在天邊的她可不可聽我訴說，我的寂寞無盡的寂寞。

　　大概是鄧超的逗比氣質(zhì)掩蓋住了周星馳寫這首歌的無奈和辛酸，在看到《最強大腦》的孫亦廷寶寶回歸節(jié)目組推送的文章后，突然就想起了這首歌?；仡^看看，作詞作曲竟然都是周星馳。周星馳也是一個天才，可能天才都是寂寞的吧，所以才在自己的喜劇里，用一種讓人捧腹大笑的歌來表現(xiàn)了自己的辛酸。

　　　“聽音神童”孫亦廷，兩年前第一次參加《最強大腦》（第二季）時，只有8歲，卻有著超乎常人的聽力，大自然中的一切聲音進入他的耳朵，都可以轉(zhuǎn)化為五線譜上的音符，這個活潑好動的小鬼毫不謙虛地說：“我的耳朵是最棒的！”為了迎戰(zhàn)“最強耳朵”，節(jié)目組給出了幕后科學(xué)團隊一致認定的聽音界最強考題——高空墜物。短短幾十米的高空，裝滿水的氣球隨機墜落，選手要僅僅憑借氣球落地的聲音判斷出墜落的高度，并且正負誤差不能超過1米才算挑戰(zhàn)成功。孫亦廷輕松挑戰(zhàn)完成。

　　2017年1月13日，江蘇衛(wèi)視《最強大腦》第四季“人機大戰(zhàn)”進入第二輪，搭載“百度大腦”的人工智能機器人“小度”挑戰(zhàn)名人堂選手——“聽音神童”孫亦廷，雙方1：1打成平手。

　　這是一個能聽得到世界上所有聲音的孩子，成長經(jīng)歷看上像是小說里才會有的情節(jié)。

　　“還在育嬰室的孫亦廷就已開始顯露自己的聽音天賦，母親為孫亦廷播放兒歌，在聽了幾遍之后，小亦廷的嘴便開始一張一合，與歌曲的節(jié)奏保持驚人的同步！

　　有一次父親來了興致，抱著2歲的亦廷，摁了幾下鋼琴音，并隨口告訴他對應(yīng)的發(fā)音。第二天，父親隨手彈了鋼琴幾個音，連“爸爸”、“媽媽”都很少叫出聲的孫亦廷突然開口，準(zhǔn)確無誤地報出音符名稱，讓父親大吃一驚。

　　四歲的時候，孫亦廷在幼兒園中所聽過一遍的歌曲，他一番摸索后便能用鋼琴彈出來，而當(dāng)時的他，幾乎沒有任何鋼琴基礎(chǔ)！”

　　但有時候家里出生一個天才，伴隨在意想不到的驚喜之后的，是更多意想不到的煩惱。孫亦廷活潑好動，在《最強大腦》的舞臺上，經(jīng)常肆無忌憚的跑來跑去也一度成為過當(dāng)季編導(dǎo)們頭疼的事情。出挑的技能，與眾不同的表現(xiàn)，對周遭事物過于靈敏的反應(yīng)，讓他在生活中成為同齡人眼中的另類。早在參加《最強大腦》節(jié)目之前，他的父親就突然發(fā)現(xiàn)放學(xué)后的孫亦廷身上經(jīng)常出現(xiàn)青一塊紫一塊的傷痕。問起來原來是同學(xué)推搡所致！去學(xué)校找老師反映情況，對于孩子的頑皮老師也無能為力。正是因為老師學(xué)校的沉默和不作為，在別的孩子眼里這變成了一種默許。而這種受欺負的情況隨著《最強大腦》節(jié)目播出，孫亦廷在全國小有名氣后，更加變本加厲。在他爸爸眼里孫亦廷開始原來越不愿意上學(xué)。很多人想，你被打了，打回去?。∮袝r候心疼兒子的爸爸也會給出激進的建議，但是孫亦廷和爸爸說：“爸爸打人是不對的?！边@句話沒有太多的含意，人性本善，孩子也沒有太多的思考，完全是發(fā)自一個孩子最單純的內(nèi)心，以及他對社會基礎(chǔ)的道德認知。而就是這句話震動了一位父親的內(nèi)心。也許是時候給孩子換一個環(huán)境了。在這里要說到孫亦廷的爸爸，他曾經(jīng)是一位網(wǎng)絡(luò)公司高管，擁有百萬年薪。孫爸爸努力再三無果后，賣了學(xué)區(qū)房，帶著兒子遠赴澳大利亞學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在，孫寶寶在澳大利亞被當(dāng)寶貝一樣對待，非常開心。

　　很多觀點認為是校園霸凌趕走了我們的天才孫寶寶，沒錯這是直接原因，但是“校園霸凌”這個行為，存在在世界上的很多國家。外國不是沒有校園霸凌，關(guān)鍵是校園霸凌發(fā)生后，周圍成年人的做法。這既是造成這場校園霸凌的原因，也促成了這場校園霸凌的結(jié)局。

　　所謂的中庸之道，正是扼殺一個天才最鋒利的武器。

　　從我自己的經(jīng)歷看來，從小我接受的相關(guān)教育包括：

　　“槍打出頭鳥”

　　“木秀于林，風(fēng)必摧之”

　　“人家干嘛你就干嘛，別太出格了”

　　既然我們接受的教育就是這樣，憑什么去把罪過怪在欺負孫寶寶的那幫同班的孩子身上？他們也就才8歲，不過是把你們大人教育他們的三觀，不恰當(dāng)?shù)膱?zhí)行和運用了起來。而此時周圍已經(jīng)是成年人的老師們是怎么做的呢？

　　“對于孩子的頑皮老師也無能為力”

　　這個解釋，恰恰是真的太無力了。孫亦廷到澳洲后，老師最常說的話是你真棒，你太厲害了。知道這次又要上最強大腦，老師在他離開前帶著全班學(xué)生給他送機并在機場臨別之際對他說：“你簡直是我們學(xué)校的驕傲?！?/p>

　　我記得中國小學(xué)生一大普遍特點是“老師的話會當(dāng)圣旨”，外國是不是這樣我不清楚，但老師的話對于三觀尚未形成的孩子來說，一定是有很大引導(dǎo)作用的。換言之，如果面對這樣一個天才，老師能夠保護有加，引導(dǎo)有加，這樣的天才一定不至于被逼出國門。

　　其實孫亦廷之前所在的學(xué)校，是北京朝陽區(qū)一個排名很靠前的小學(xué)，不知道是不是對于這種生源很好的學(xué)校來說，“德智體美勞”全面發(fā)展才算是好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。面對接收到的這樣一個天才，老師并沒有十分喜歡，因為孫寶寶的功課沒有特別好，經(jīng)?；畋膩y跳的他明顯也不是什么聽老師話的乖寶寶。