干貨走起

其實(shí)這個(gè)思維方法，是自己在高中準(zhǔn)備高考的時(shí)候慢慢發(fā)現(xiàn)以及開(kāi)始運(yùn)用的，說(shuō)起來(lái)也沒(méi)啥牛逼的，也是爛大街的道理,思維方式。區(qū)別只在于，我們能否把它運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

在這里不覺(jué)想起初中的一個(gè)老師就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，你們都十五六了，這世上的道理你們都懂，已經(jīng)沒(méi)有什么不懂的了吧？接下來(lái)就是應(yīng)用了~~

是啊，道理我們都懂，卻依然過(guò)不好自己的一生很重要的一個(gè)原因就是，我們根本沒(méi)有把道理運(yùn)用實(shí)踐呢！

所以今天的這個(gè)三分鐘就能學(xué)會(huì)的思維方法以及如何在生活中去運(yùn)用的干貨文章就分享給大家。

上帝視角核心原理

將心比心，換位思考。

是的，你沒(méi)看錯(cuò)，就是這個(gè)爛大街的道理。

先別啪啪啪打我好嗎？接下來(lái)我用自己的例子會(huì)詳細(xì)分析在日常生活中的運(yùn)用，相信你會(huì)獲益匪淺。

一

回到初二的那次啟蒙：

我記得當(dāng)時(shí)自己高中從狀元班掉到普通班，因?yàn)榛A(chǔ)還可以吧，所以成績(jī)一直在班級(jí)前三（其實(shí)當(dāng)時(shí)也就比二本高20分左右的水平，在狀元班中下游）

數(shù)學(xué)成績(jī)還算看得過(guò)去，主要是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師教的好，還是年輕美女老師??！講的比較細(xì)，當(dāng)時(shí)學(xué)的是數(shù)列。

后來(lái)老師在課堂上就給我們說(shuō)：“其實(shí)數(shù)列這部分沒(méi)啥難的考點(diǎn)，考來(lái)考去就那幾樣，你想一下，假如你是出題人你會(huì)怎么出題？”

這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)給了我很大的啟發(fā)，晚上回到自習(xí)室，拿出來(lái)白紙刷刷刷自己給自己出了三道類(lèi)型題~

自此以后，對(duì)于那些高頻考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)完之后做試題就開(kāi)始喜歡站在出題人的角度思考，奈何自己智商有限，又貪玩，高考也只考了接近二本的分?jǐn)?shù)，實(shí)在羞愧，但是這種思考方式給了我很大的啟發(fā)。

二

進(jìn)階的運(yùn)用：

在大學(xué)自己做戴爾的校園項(xiàng)目的時(shí)候，（類(lèi)似校園代理）慢慢開(kāi)始去嘗試使用這種方法，不斷站在比自己高一個(gè)層級(jí)的角度去思考問(wèn)題，小到一篇軟文如何去措辭，如果自己是潛在客戶，會(huì)不會(huì)厭惡這樣的軟廣？

大到校園市場(chǎng)活動(dòng)的推廣：比如，做一個(gè)高校的落地推廣市場(chǎng)活動(dòng)。

假如我是這個(gè)校內(nèi)推廣的負(fù)責(zé)人，我會(huì)怎么去選取布置場(chǎng)地？活動(dòng)的流程是否順暢？哪個(gè)環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)意外？

（哪怕自己只是路過(guò)的一名吃瓜群眾，也試著這樣去分析思考）

以至于以后和朋友吃飯，如果遇到上菜慢，菜單看不懂等的問(wèn)題，除了吐槽抱怨之外，也會(huì)思考類(lèi)似假如我是這家店長(zhǎng)，如何去處理解決這樣的問(wèn)題。

突然想起來(lái)網(wǎng)上有個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理注孤生的段子~~

（大致就是和妹子約會(huì)也一直在以做產(chǎn)品的角度去聊天的橋段，有興趣大家可以百度一下）

哈哈哈哈

這樣以來(lái)，反而發(fā)現(xiàn)生活中的事情好像越來(lái)越有趣了，自己也慢慢變得對(duì)很多事情有自己很明確的主觀看法，以及態(tài)度，甚至是拿的出手的一套解決方案。

這可能也是讓自己慢慢脫離無(wú)趣的方法之一吧。

再深挖一下，后來(lái)這樣的習(xí)慣讓我發(fā)現(xiàn)自己竟然有做互聯(lián)網(wǎng)公司COO和產(chǎn)品經(jīng)理的潛質(zhì)！

噢耶~

（容我自戀一下~）

這所有的一切，僅僅是通過(guò)這樣的一個(gè)上帝視角的思維方式改變的。

至于你自己會(huì)不會(huì)去實(shí)踐，就看你自己了。

通過(guò)我自己的例子，相必大家已經(jīng)知道這個(gè)思維方式的核心以及如何去運(yùn)用了吧？但是為了更方便大家理解，我再啰嗦總結(jié)幾句：

所謂上帝視角（我自己起的裝逼名字）簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是換位思考。

小到試題試卷站在出題人角度思考：如果我是出題人，我該怎么去考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？以哪種方式？

和父母起爭(zhēng)執(zhí)，換位思考：如果我當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽了，對(duì)于這件事情我會(huì)怎么做？會(huì)采用哪種方式教育自己的孩子？

在大學(xué)課堂上，感覺(jué)課堂枯燥無(wú)味，大家也沒(méi)有思想的碰撞與交流：這時(shí)候除了無(wú)意義的吐槽抱怨之外，我們能做的可以是拿出來(lái)自己的筆記本，在本上寫(xiě)下來(lái)：如果我是這堂課的教學(xué)老師，我會(huì)怎么使這堂課生動(dòng)有趣？在哪個(gè)環(huán)節(jié)穿插些什么話題？大家又對(duì)什么比較感興趣，怎么促進(jìn)大家交流，討論？

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這樣做到底有什么卵用？

一

可以免去更多的抱怨，轉(zhuǎn)而思考問(wèn)題的本質(zhì)核心問(wèn)題，以及解決方案。如果把這個(gè)原理運(yùn)用到職場(chǎng)里，我想你的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)橛龅絾?wèn)題你總是站在更高的角度去思考解決辦法，而不是一味吐槽，抱怨，消極怠工。

二

可以鍛煉自己對(duì)項(xiàng)目的整體規(guī)劃，執(zhí)行，細(xì)節(jié)把握的能力。（這么硬的能力，不過(guò)多解釋?zhuān)?/p>

三

可以極大鍛煉自己的思維能力，長(zhǎng)時(shí)間的積累鍛煉，你的視角變得會(huì)和常人不太一樣，會(huì)更專(zhuān)注問(wèn)題本質(zhì)，進(jìn)化到超級(jí)賽亞人模式~hhh

四

談吐不凡，有見(jiàn)解。進(jìn)而成為21世界是新時(shí)代獨(dú)立思想潮流的引領(lǐng)者~~（呃，好吧，我承認(rèn)這條是我編的）

五

你去實(shí)踐了才知道，才會(huì)慢慢解鎖更多的潛在你的能力，以及技能點(diǎn)。

好了，今天的干貨也就介紹到這里吧，其中囿于本人寫(xiě)作能力有限，疏漏不足之處還希望大家多多指正，最重要的還是希望大家能夠?qū)W會(huì)實(shí)踐。

學(xué)會(huì)這樣的一個(gè)思維方法可能三分鐘就已足夠，但是能夠?qū)嵺`運(yùn)用的，并且一直堅(jiān)持的，卻是我們一生需要去做的功課。

你覺(jué)得呢？

如果覺(jué)得有用，歡迎大家把文章分享給更多的人學(xué)習(xí)，同時(shí)歡迎大家在后臺(tái)與我交流哈！

我們明天再見(jiàn)！