從一定意義上講，教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，也是教師選擇教學(xué)內(nèi)容、實施教學(xué)和評估教學(xué)的重要依據(jù)。

      教學(xué)目標所描述的是教學(xué)活動發(fā)生之后學(xué)生內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的變化，這個變化是學(xué)生學(xué)習(xí)之后的改變。在教學(xué)過程中，教師比較關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的設(shè)計，對目標有時考慮不夠充分，導(dǎo)致了教學(xué)指向不明，重點不突出，缺乏對學(xué)生持續(xù)的、有目標的培養(yǎng)。

      教師如何更好地設(shè)計和實施教學(xué)目標，我認為應(yīng)該從三方面進行思考。

      第一，如何認識教學(xué)目標。理論界關(guān)于教學(xué)目標的體系建構(gòu)有許多種，教師比較熟悉的是教育目的、學(xué)校育人目標、課程目標、單元目標、課時目標。教師通過完成一個個課時，實現(xiàn)教育目標。如果把課堂教學(xué)比作一次次學(xué)習(xí)之旅，那么教學(xué)目標就是明確了學(xué)習(xí)之旅要去哪里的問題。明確的教學(xué)目標讓教學(xué)活動更具針對性和指向性，也讓教師更加清楚為什么教，教什么，教過之后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何；同時，讓學(xué)生清楚為什么學(xué)，學(xué)什么以及學(xué)習(xí)之后得到了什么樣的發(fā)展。

      第二，如何確定教學(xué)目標。我們學(xué)校倡導(dǎo)為學(xué)習(xí)而教的目標，這種教學(xué)目標的確立，首先考慮的是學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，既考慮共性問題也兼顧學(xué)生之間的差異；同時，從課程目標和教育目標出發(fā)，兼顧教師自身的特點、風(fēng)格、學(xué)養(yǎng)，確定切實可行的教學(xué)目標。比如，二年級音樂與數(shù)學(xué)的整合課《找規(guī)律》，教師通過讓學(xué)生聆聽音樂，進而讓學(xué)生創(chuàng)編音樂。這個教學(xué)目標的確定，就是教師根據(jù)二年級學(xué)生的特點和課程要求以及自身所具備的音樂素養(yǎng)確定的。

      再比如，四年級繪本閱讀課《藝術(shù)大魔法》的教學(xué)，學(xué)生通過仔細觀察，理解繪本的故事內(nèi)容，進行深度閱讀，最終達到多元領(lǐng)悟文本和培養(yǎng)思辨能力的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標的確定，是教師用過程與方法統(tǒng)籌知識與能力，是情感、態(tài)度、價值觀的達成。值得一提的是，德育目標、價值觀目標等隱性教育目標，不一定要寫在每節(jié)課的課時目標中，這是教師日常教學(xué)在每節(jié)課都需要滲透的內(nèi)容。

      明確的教學(xué)目標可以看出教師在教學(xué)育人方面的視野，同時也能體現(xiàn)教師自身的素養(yǎng)和人生境界，要想確定科學(xué)合理的教學(xué)目標，教師要從學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度解析課程思想，用明確的教學(xué)目標引領(lǐng)學(xué)生開啟有意義的學(xué)習(xí)之旅。

      第三，如何達成教學(xué)目標。教學(xué)目標是教與學(xué)活動的方向，在教學(xué)目標統(tǒng)領(lǐng)下，課堂教學(xué)活動不再是支離破碎的片斷，而是內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的有機整體。在這樣的課堂，教師是基于教學(xué)目標導(dǎo)學(xué)，學(xué)生是基于興趣學(xué)習(xí)。教師根據(jù)自己教學(xué)進度的需要設(shè)計新的課程內(nèi)容，指向?qū)W生真實的學(xué)習(xí)，并給學(xué)生時間探究、討論和交流。教師不僅要關(guān)注學(xué)科知識，更要通過讀、寫、畫、唱等方式，為學(xué)生營造一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個良好的課堂氛圍中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的推進，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)給予有針對性的點撥、指導(dǎo)和促進，從而保障學(xué)生的注意力始終在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容上。