傳說古時候每到年三十，就有野獸趁著大人睡覺時把家里的孩子叼走吃掉，所以很多地方都有年三十晚上不睡覺的習(xí)俗。但有一次，一位母親把一枚銅錢裝在紅色的袋子里放在孩子的枕頭底下，結(jié)果野獸就不敢靠近小孩了。所以從此以后每到年三十大人都會給小孩或者晚輩銅錢。因“歲”與野獸名稱“祟”諧音，故稱“壓歲錢”，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

　　最早的壓歲錢也叫厭勝錢，或叫大壓勝錢，是為了佩帶玩賞而專鑄成錢幣形狀的避邪品。早在唐代，宮廷里春日散錢之風(fēng)就盛行了。至宋便有“壓驚錢”之說。據(jù)史載，王韶子南下，因被壞人背走，于途中驚呼，才被皇車所救，宋神宗即賜了他“壓驚金犀錢”。以后才發(fā)展為“壓歲錢”。宋元以后，正月初一取代立春日，稱為春節(jié)。不少原來屬于立春日的風(fēng)俗也移到了春節(jié)。春日散錢的風(fēng)俗就演變成為給小孩壓歲錢的習(xí)俗。

過去，給孩子的壓歲錢不過幾毛幾塊，現(xiàn)如今，隨著生活水平的提高，壓歲錢也水漲船高。2016年，新航道家庭教育研究院和向日葵認知教育實驗室聯(lián)合發(fā)布《中國孩子的壓歲錢調(diào)查報告》。這份涵蓋28個省市自治區(qū)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國壓歲錢的平均數(shù)為 457.59元。其中55.71%是100元-500元，21.79%是500元-800元，9.21%是1000元-5000元。壓歲錢在5000元以上的集中于福建、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。

　　爺爺奶奶給1000千，姥姥姥爺給1000千，再加上各種親戚朋友，加在一起也是一筆不小的金額。如何處理就成了問題。小一點的孩子，家長還能代管。大一點的孩子，爸媽就發(fā)愁了：如果把壓歲錢交給孩子，家長擔(dān)心他們還沒有自控能力，會胡亂花掉；由家長保管又擔(dān)心孩子不樂意，這可怎么辦呢？。

　　教育小新發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家長在對待收、發(fā)壓歲錢的問題上主要有三種類型。

　　這類家長認為壓歲錢僅僅是人情往來，而孩子太小，并不理解壓歲錢的含義，還會讓他們產(chǎn)生期待，不利于培養(yǎng)孩子獨立掙錢、為自己的錢努力的意識和習(xí)慣。他們的孩子一般是用儲蓄罐積攢自己的零花錢。

　　發(fā)壓歲錢的家長認為壓歲錢只是長輩對晚輩的祝福，帶著人情世故、禮尚往來的交換概念，既不是孩子掙錢的手段，也不應(yīng)該成為家長的交際負擔(dān)。這類家長不希望孩子從小有攀比思想，給錢多少以適度為原則，兼顧親友間的親疏關(guān)系。

　　這類家長認為孩子的壓歲錢其實是大人的“面子錢”，歸根結(jié)底是父母從自己荷包里掏出來的，其中人情、面子的意味很濃，給孩子“壓祟祈?！钡膫鹘y(tǒng)味道很淡。何況孩子沒必要擁有這么多錢，都應(yīng)該上交“國庫”，充公。

　　其實，怎樣認識金錢、管理金錢、支配金錢，是孩子在成長過程中必須學(xué)會的事。壓歲錢可以成為一個契機，通過指導(dǎo)孩子管理壓歲錢，可以培養(yǎng)他們的金錢觀，從而養(yǎng)成良好的品德。

　　如何讓他們做好壓歲錢的管理呢？學(xué)齡前的孩子，主要是讓其學(xué)習(xí)有關(guān)金錢的概念，此時孩子還不具備相應(yīng)的能力，因此壓歲錢需要家長代為管理。

　　對于小學(xué)一年級以上的孩子，他們已經(jīng)具備了一定的獨立消費能力。父母把壓歲錢完全“充公”容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，孩子也失去了學(xué)習(xí)獨立支配金錢的機會，同時對“過年”的快樂體會也會大打折扣。甚至，還有的孩子在開學(xué)后會因此在同學(xué)面前產(chǎn)生自卑感。對于這個年齡段的孩子，父母讓其理解壓歲錢真正意義的同時，還應(yīng)該和孩子商量一下壓歲錢分配的比例，比如多少由父母來保管，多少由孩子自己去支配。

　　用壓歲錢教孩子理財？專家教你幾招：

　　對于孩子來說，可以通過壓歲錢向他們灌輸錢是能儲蓄的、買東西必須量入為出等觀念。具體做法是讓其把拿到的錢存在儲蓄罐里。如果孩子吵鬧著想買零食或玩具，家長可以客氣地問問孩子：“你存的錢夠買你想要的玩具嗎？”讓孩子根據(jù)儲蓄金額自己拿主意。

　　家長可以把壓歲錢分成兩部分。一部分家長可以專門幫孩子建一個賬戶存起來，由父母代替管理。等孩子知道錢的作用后，大約是在4歲以后，父母可以告訴孩子壓歲錢在哪里保存、由誰保存。

　　當(dāng)孩子年齡比較大以后，家長們不妨給他們一個自主的選擇，讓他們自己去找個可以增值的理財方式，主要目的是建立儲蓄教育金。可以選擇教育類的理財產(chǎn)品、教育儲蓄、或者保險產(chǎn)品。以后作為孩子上大學(xué)的費用或為孩子的健康、養(yǎng)老做準備。不過，對于孩子們的首次理財，家長最好還是要強調(diào)穩(wěn)妥、風(fēng)險小，家長不妨幫他們把個關(guān)。

　　理財專家建議，在處理壓歲錢的時候，家長可以給孩子單獨設(shè)立一個賬戶，用孩子的名字。將壓歲錢存到孩子自己的銀行賬戶內(nèi)，“支配權(quán)”交給孩子，家長行使“監(jiān)督權(quán)”。這樣，讓孩子從小意識到理財是自己生活中的一個組成部分。

　　如果孩子經(jīng)常存取款，還可以同時辦理一張與存折配套使用的銀行卡。然后，家長可以借機教孩子一些理財小常識，比如，定期儲蓄比活期儲蓄利率高，活期儲蓄比定期儲蓄取款方便等等；如果過去存儲的壓歲錢正好到期，這時可以教孩子明白利率、本息等概念，讓孩子知道，如果連續(xù)存儲，壓歲錢的本息會像滾雪球一樣越滾越大。

　　建立自己的理財賬戶，能幫助孩子樹立理財責(zé)任感，形成積累財富的良好習(xí)慣。孩子們對于金錢還沒有完全的掌控能力，家長要給他們一定的理財自由，以培養(yǎng)興趣。

　　家長總是一味責(zé)怪孩子：怎么用了這么多錢？其實，孩子花錢多，是因為他們花錢缺少計劃。針對這種情況，家長可以給孩子設(shè)一個小賬本，把壓歲錢的數(shù)目寫在上面，錢由家長代管。孩子需要零花錢時，就從這個賬本上支取。賬本讓孩子自己管理，把每筆費用的支出額度、用途都清楚的記錄下來。

　　孩子的壓歲錢，有的數(shù)目較大，父母不妨與孩子協(xié)商，用小賬本將壓歲錢的數(shù)目記清楚，用于下學(xué)年學(xué)習(xí)上的費用支出。讓孩子自己計劃治理，把每一筆支出費用記清楚，比如學(xué)費、書費、購買文具費等等，這樣孩子既能養(yǎng)成會治理錢、會花錢、把錢用在該花的地方等好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了孩子的自立意識。

　　剛開始時，父母可以幫助孩子在領(lǐng)到零用錢時，就先把未來一個周期所需要的花費記錄下來，額外的支出也要隨后一一記錄，養(yǎng)成孩子記賬的習(xí)慣。幾個月后，家長不但可依這份資金流量表，看看孩子的消費傾向，萬一發(fā)現(xiàn)偏差，也可以適時糾正，或是作為獎勵孩子節(jié)儉的依據(jù)。

　　記賬不僅可以幫助孩子培養(yǎng)良好的理財意識和習(xí)慣，也很容易讓他們理解花錢容易掙錢難。

　　孩子對于家庭事務(wù)其實有著強烈的擔(dān)當(dāng)意向，只是常常被家長的不信任和過度保護所打擊。比如家長和孩子指定一個星期，讓孩子用壓歲錢負責(zé)全家的基本生活支出和采買，讓孩子完全“做主”，家長不干涉只建議。此種方式既讓孩子體會到擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?，也可以讓孩子知道“柴米油鹽貴”，生活是需要“精打細算”的。

　　可以以家庭為單位組織一次旅游，以孩子想去的地方為目的地，孩子用壓歲錢作為自己旅游的費用，這樣孩子既擁有使用壓歲錢的主動性，又能收獲到消費的精神價值和充實感。

　　可以教育孩子利用壓歲錢給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等長輩購買節(jié)日禮物或生日禮物，花錢多少無所謂，關(guān)鍵是增加親情，培養(yǎng)孩子的孝心和感恩之心。

中國教育新聞網(wǎng)記者楊文懌 整理