東莞市高埗鎮(zhèn)中心小學(xué)朱文營

我認(rèn)為：教學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，有利于對學(xué)生體育的能力、品行、興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。

一、學(xué)生分析

（1）二年級的學(xué)生，年齡較小，加上體育在室外授課受干擾因素更多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。

（2）思維能力差模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種直觀形式來進(jìn)行教學(xué)。

（3）好奇性強對新鮮事物很興趣；學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在8歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。

所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求過高的教學(xué)因，他們理性思維還不完善而不易接受，也不太感興趣，容易分神；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的動作比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。

二、改進(jìn)措施

1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣去學(xué)習(xí)，最后到技術(shù)技能的提高。教學(xué)過程中重點培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力，大膽嘗試，并引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的串聯(lián)起來。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項基本運動技能，做到技能與運動相當(dāng)，發(fā)展體育運動能力，積極參與體育鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。