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上海義務教育優(yōu)質均衡的“雙引擎”持續(xù)發(fā)力，市民身邊的優(yōu)質教育資源進一步增加。截至2016年12月，上海已建成137個學區(qū)和集團，覆蓋746所學校。 做強優(yōu)質均衡“雙引擎”的四項舉措 市級層面將“雙引擎”推進作為重點工作予以督促和考核，組織專家對各區(qū)推進方案進行論證，指導各區(qū)結合扎實推進，凝練典型經驗。各區(qū)積極行動，將“雙引擎”納入教育綜合改革重點項目，強力支持，呈現(xiàn)各具特色的發(fā)展格局。 市級層面安排專項經費予以支持，制定績效工資傾斜政策激勵教師參與柔性流動，組織專家和專業(yè)機構進行研究和專業(yè)指導。各區(qū)制定相關政策，建立協(xié)調機制予以推動。 各學區(qū)和集團不同程度地分享先進的辦學理念、成功的管理模式、有效的課程教學、優(yōu)秀的教師團隊。 各區(qū)在不同程度上對學區(qū)和集團的管理、評估、等方面進行探索，激活每一所參與校的積極性和創(chuàng)造性。 “家門口的好學?！钡暮诵?/p> “家門口的好學?！苯ㄔO是上海義務教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質均衡”的重要戰(zhàn)略選擇，其核心就是要教好每一個學生，成就每一位教師，辦好每一所學校，通過集中攻堅、優(yōu)質共享、特色共建，以學生的全面成長、教師的專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)辦學成效。 “家門口的好學校”的特征 不挑選生源，不斷提升師資品質 不依賴特殊政策，主動尋找發(fā)展空間 不唯單一分數(shù)，培育學生綜合素養(yǎng) 不封閉辦學，實施家校社聯(lián)動 不千校一面，形成鮮明辦學特色 建設“家門口的好學?！币劢箖群瑥娀瘎?chuàng)新，特別是要在教師的柔性流動、優(yōu)質課程共建共享方面創(chuàng)新機制。要加強研究和指導，匯聚各方面的專業(yè)力量，深化經驗提煉和理論研究，形成可推廣可輻射的改革成果。 （來源：@上海普陀教育） |
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