機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

機(jī)械類專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程等。不少同學(xué)對(duì)該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)前景存在著誤解，認(rèn)為該 類機(jī)械專業(yè)的對(duì)口工作看起來不太“體面”。其實(shí)，他們都忽視了機(jī)械類機(jī)械專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性，比如在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。 同時(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉學(xué)科，通過這些知識(shí)的積累，也為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。該類機(jī)械專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力 和獨(dú)特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

其實(shí)，機(jī)械類專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道，比如工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械專業(yè)，就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類機(jī)械專業(yè)?！笆裁词枪I(yè)設(shè)計(jì)?”有人認(rèn)為，工 業(yè)設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的包裝。其實(shí)不然，工業(yè)設(shè)計(jì)是屬于對(duì)現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、不斷創(chuàng)新的機(jī)械專業(yè)。它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，形 成商品，符合需求，有益環(huán)保的核心過程，是技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新的著陸點(diǎn)，是產(chǎn)品、商品、用品、廢品相互轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法。

專業(yè)課程：

主要開設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、互換性與測(cè)量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、軟件技能要求：AutoCAD(計(jì)算機(jī)繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、solidworks（三維繪圖軟件）等

就業(yè)方向：

機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)為教育部根據(jù)社會(huì)需求增設(shè)的新專業(yè)，就業(yè)面廣，本專業(yè)畢業(yè)生適合到研究機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、城市建設(shè)等部門從事科研、教學(xué)、機(jī)械加工等方面的工作。

本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)的主要崗位（群）有：

1、中、高等職業(yè)學(xué)校從事機(jī)械專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的教師（主要以中職學(xué)校為主）。

2、機(jī)械行業(yè)、企業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)工程師。

3、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事機(jī)械制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)踐、工藝裝備的設(shè)計(jì)和制造的工藝工程師。

4、數(shù)控機(jī)床編程與操作的工藝編程人員。

5、機(jī)械加工和數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、維修人員。

6、機(jī)械CAD\CAM技術(shù)的應(yīng)用人員。

7、企業(yè)生產(chǎn)組織和管理、機(jī)電產(chǎn)品的銷售和技術(shù)服務(wù)人員。

開設(shè)院校：

湖南師范大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)

微機(jī)電系統(tǒng)工程

培養(yǎng)目標(biāo)：

微機(jī)電系統(tǒng)工程專業(yè)是以機(jī)、電技術(shù)，尤其是微機(jī)械為基礎(chǔ)的,綜合多種學(xué)科領(lǐng)域技術(shù)的新型交叉學(xué)科。主要培養(yǎng)從事微機(jī)電系統(tǒng)工程方面的設(shè)計(jì)制造，生產(chǎn)運(yùn)行、科技開發(fā)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理方面的人才。

微機(jī)電系統(tǒng)工程專業(yè)在光、機(jī)、電技術(shù)一體化方面的優(yōu)勢(shì)和研究成果為微機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)方面的研究和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本系在微納米和微機(jī)電系統(tǒng)如微泵、微 傳感器、微加速度計(jì)等一系列微器件的設(shè)計(jì)、制造、工藝、測(cè)試以及基礎(chǔ)理論等方面進(jìn)行了深入的研究,其它的研究領(lǐng)域還有：微陀螺和微慣導(dǎo)系統(tǒng)、微光學(xué)器件、 微測(cè)量技術(shù)、小飛機(jī)、小衛(wèi)星和微米衛(wèi)星、納米摩擦學(xué)以及光盤機(jī)讀寫頭微型機(jī)構(gòu)等。

培養(yǎng)要求：

微機(jī)電系統(tǒng)工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微機(jī)電系統(tǒng)工程的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和研究方法;了解微機(jī)電系統(tǒng)工程發(fā)展方向;具有從事實(shí)際工作的基本能力。

理論課程：

微機(jī)電工程材料、微機(jī)電器件與系統(tǒng)、微機(jī)械學(xué)、微納米測(cè)量與測(cè)試技術(shù)、微細(xì)加工技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)、精密工程制造基礎(chǔ)和光存儲(chǔ)技術(shù)等。

就業(yè)前景：

本專業(yè)就業(yè)前景還不錯(cuò)，畢業(yè)生能從事微機(jī)電系統(tǒng)工程方面的設(shè)計(jì)制造、生產(chǎn)運(yùn)行、科技開發(fā)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理方面工作

開設(shè)院校：

清華、北大、東南大學(xué)、廈門大學(xué)、西北工大

機(jī)電技術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械設(shè)計(jì)、制造與電學(xué)等機(jī)電技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握科學(xué)教育理論和教學(xué)方法，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好教師素質(zhì)，畢業(yè) 后能在中等職業(yè)技術(shù)院校從事機(jī)電技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作的教師，以及能從事機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、產(chǎn)品開發(fā)與推廣、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方面的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

課程設(shè)置：

主干學(xué)科: 力學(xué)、機(jī)械工程、控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床與編程、微機(jī)原理和接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械學(xué)科教學(xué)論。

就業(yè)方向：

本專業(yè)就業(yè)前景廣泛，可從事職業(yè)高中、技校、中專、大專院校機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)工作，也可以到機(jī)械制造、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)，從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造，機(jī)電設(shè)備維修和生產(chǎn)管理等方面的技術(shù)工作。

開設(shè)院校：

浙江師范大學(xué)、河南科技大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院、綿陽(yáng)師范學(xué)院、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、嶺南師范學(xué)院

汽車維修工程教育

汽車維修工程教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需要，掌握汽車技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，能從事汽車技術(shù)類課程教學(xué)及能從事汽車檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、設(shè)計(jì)、服務(wù)、金融保險(xiǎn)等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

汽車維修工程是以應(yīng)用基礎(chǔ)為指導(dǎo)，以實(shí)用的工藝技術(shù)為基礎(chǔ)并綜合運(yùn)用各相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)方法來解決汽車技術(shù)狀況的維護(hù)、性能指標(biāo)的恢復(fù)以及使用壽命的延長(zhǎng)等問題的技術(shù)與實(shí)踐專業(yè)。

課程設(shè)置：

主干學(xué)科: 力學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、車輛工程。

主要課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車制造工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車?yán)碚?、汽車?gòu)造、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車電器及電子設(shè)備、汽車檢測(cè)技術(shù)、汽車故障診斷與維修。

就業(yè)方向：

汽車維修工程教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到相關(guān)企業(yè)從事汽車維修工程的教學(xué)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開發(fā)與推廣等工作。相應(yīng)的就業(yè)崗位有：設(shè)備工程師職業(yè)技術(shù)類教師、職業(yè)技術(shù)技師、技術(shù)工人等。

就業(yè)前景：

目前，隨著汽車保有量的增加，市場(chǎng)上的汽車維修工程人才比較短缺，汽車維修工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后可以去汽車銷售公司、汽車保險(xiǎn)公司、汽車修理企業(yè)等單位。

當(dāng)前我國(guó)汽車維修工程教育專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、中職教師：需求量大，也是目前汽車維修工程教育畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。

2、汽車保險(xiǎn)業(yè)：需求量在不斷增加，是目前畢業(yè)生就業(yè)方向之一。

3、汽車營(yíng)銷：有一定需求量大，也是目前畢業(yè)生就業(yè)方向之一。

4、汽車生產(chǎn)企業(yè)、修理行業(yè)：工作會(huì)比較累，確實(shí)能學(xué)到很多東西，能充分鍛煉能力。汽車維修工程教育是一個(gè)依靠專業(yè)技術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和專業(yè)技術(shù)的提高，收入也必將隨之增長(zhǎng)。

汽車維修工程教育專業(yè)的就業(yè)范圍非常的廣泛。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在企、事業(yè)單位、其中以企業(yè)為主。隨著汽車的普及，全國(guó)不僅僅是一二三線城市，一些發(fā)展良好的縣城，農(nóng)村也需要這方面的人才

開設(shè)院校：

浙江師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)

鎖定專業(yè)：簡(jiǎn)單的性格測(cè)試，了解適合自己的專業(yè)

定位大學(xué)：根據(jù)分?jǐn)?shù)推薦適合的院校，初步定位高考目標(biāo)

修正高考目標(biāo)：根據(jù)月考成績(jī)，結(jié)合優(yōu)志愿系統(tǒng)及時(shí)修正分析歷3-5年專業(yè)錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年招生計(jì)劃，精準(zhǔn)定位大學(xué)和專業(yè)，幫助考生以最經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)上最理想的大學(xué)！

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