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經(jīng)常有媽媽，對自己寶寶的行為表示很不解。比如剛出生的寶寶怎么會斗雞眼啊？怎么睡覺都握著拳頭不松手啊？怎么隨時(shí)隨地都喜歡吃手??！ 其實(shí)這些看似怪異的行為，都是不同月齡寶寶認(rèn)知發(fā)育到一定階段自然的表現(xiàn)，不用大驚小怪，更不要過分擔(dān)心。 今天這篇文章，參考《美國兒科學(xué)會育兒百科》、世界衛(wèi)生組織官網(wǎng)、美國疾病控制中心官方網(wǎng)站，給出了不同月齡寶寶的行為發(fā)育情況，媽媽們可以參考對照，看看自己寶寶在這個(gè)階段的表現(xiàn)是否正常。 以后會結(jié)合這篇的內(nèi)容，做一個(gè)1歲前實(shí)用玩具推薦給大家。好多媽媽問我買什么玩具好，這個(gè)不能一概而論，不同月齡的寶寶認(rèn)知特點(diǎn)不同，對玩具的需求也不同。作為一個(gè)剁手停不下來的媽媽，我愿以我買玩具過程中踩過的雷區(qū)，來作為你買買買的參考。 第1個(gè)月 剛出生的嬰兒似乎只會吃奶、睡覺、哭和排泄，但滿月后嬰兒每日清醒的時(shí)間就會變長，對外界有更多反應(yīng)。這階段他最擅長的動(dòng)作是將手送到嘴邊。 嬰兒前幾周的身體活動(dòng)大部分都是反射行為。舉例來說，把手指放進(jìn)嬰兒的嘴里，他會不暇思索吮吸；當(dāng)你撥弄他的面頰或者嘴唇時(shí)，他會將頭轉(zhuǎn)向你手的方向，這叫覓食反射，有助于嬰兒在吃奶時(shí)找到乳頭；輕輕撫弄嬰兒的手掌，他會迅速握住你的手指；騷弄嬰兒的腳底，他會將腳趾緊緊的蜷起來。 1.視力發(fā)育 新生兒的視力范圍在20~30厘米之間，屬于嚴(yán)重弱視。到滿月時(shí)，最遠(yuǎn)將可以看到約91.4厘米處的物體。 雖然嬰兒出生時(shí)可以分辨明暗，但他能看到的色彩不多。給小嬰兒看黑白圖案或者強(qiáng)烈的對比色，他們會很有興趣，但如果給他們看一張由很多相近顏色組成的圖片，他們多半什么反應(yīng)都沒有。最喜歡看的圖案是人臉。 2.嗅覺聽覺發(fā)育 新生兒的嗅覺和聽覺一出生就已經(jīng)發(fā)育完全，甚至異常靈敏。1個(gè)月的嬰兒會非常注意人類的聲音，會扭頭尋找聲音發(fā)出的位置。滿一周后，母乳喂養(yǎng)的嬰兒已經(jīng)可以識別出自己母親的奶味。尖銳的聲音和強(qiáng)烈的異味都足以令他大哭。 嬰兒對待觸覺也同樣敏感，喜歡柔軟的觸感，以及父母的撫摸。 3.動(dòng)作能力特點(diǎn)： 笨拙，顫動(dòng)的手臂活動(dòng) 可以將手舉至視線范圍內(nèi)，也可以送到嘴邊。 俯臥時(shí)可以將頭從一側(cè)轉(zhuǎn)到另一側(cè) 雙手緊緊握拳 強(qiáng)烈的反射動(dòng)作，如擁抱反射、踏步反射、覓食反射、抓握反射。 1~3個(gè)月 1~3個(gè)月的孩子會有翻天覆地的變化。很多新生兒反射反應(yīng)消失，但孩子同時(shí)獲得更多對身體的自主控制能力。你會發(fā)現(xiàn)他有時(shí)盯著自己的手，研究兩手的動(dòng)作，他對周圍的環(huán)境也會日益興趣盎然，尤其對旁邊的人。2~3個(gè)月大時(shí)，他還會本能的發(fā)出一些嘰嘰咕咕的聲音跟你“聊天”。 1.視力發(fā)育： 很認(rèn)真的觀察人臉。 可以跟蹤移動(dòng)的物體。這時(shí)的寶寶雙眼更加協(xié)調(diào)，可以在轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)保持聚焦。如果嬰兒3個(gè)月大時(shí)仍無法兩眼同時(shí)跟蹤物體，需要請教兒科醫(yī)生。 4個(gè)月大時(shí)，能分辨所有的色彩和形狀。 開始協(xié)調(diào)手眼動(dòng)作，可以拍打在他上方或者面前移動(dòng)的物體——要等很長一段時(shí)間才會找得準(zhǔn)，但這種練習(xí)有助他手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)育。 2.語言能力特點(diǎn)： 開始牙牙學(xué)語。 聽到你的聲音時(shí)會笑。 開始模仿一些聲音。 聽到聲音時(shí)會將頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向。 3.動(dòng)作能力特點(diǎn)： 這幾個(gè)月最重要的一個(gè)進(jìn)步是頸部力量的增強(qiáng)。不到2個(gè)月大時(shí)，他會掙扎著想要抬頭四處看，到4個(gè)月大時(shí)，他就可以穩(wěn)穩(wěn)的將頭豎起，不會向任何方向倒下去。 雙腿也會變得更加有力、活躍。2個(gè)月期間，嬰兒的雙腿會從蜷曲姿勢漸漸伸直，雖然在一段時(shí)間內(nèi)還只能靠反射來踢腿，但他的腿很快會變得有力，滿3個(gè)月以后，可以從仰臥姿勢靠踢腿來翻身。 俯臥時(shí)頭部和胸部可以抬起。 俯臥時(shí)可以用手臂撐起上半身。 可以抬腿踢來踢去。 兩手可以張開，可以握拳。 可以將手放進(jìn)嘴里。 會用手?jǐn)[弄懸掛在面前的物體。 能抓住小玩具并搖晃。 4~7個(gè)月 前4個(gè)月期間，孩子已經(jīng)掌握了足夠的肌肉控制力來同時(shí)移動(dòng)眼睛和頭部，可以用視線跟蹤感興趣的物體，現(xiàn)在他有一個(gè)更大的挑戰(zhàn)——坐起。首先他要學(xué)會在俯臥的時(shí)候抬起頭，并堅(jiān)持一段時(shí)間；一旦孩子抬起頭，他會開始撐開雙臂，拱起后背來抬起胸；5個(gè)月時(shí)，他還會趴著搖晃身體、踢腿、用手臂游泳。一旦孩子有足夠的力量抬起上半身，你就可以開始幫他練習(xí)坐立。 1.視力發(fā)育： 色覺完全發(fā)育成熟。 遠(yuǎn)視視力成熟。 跟蹤移動(dòng)物體的能力提高。 2.語言能力特點(diǎn)： 對自己的名字有反應(yīng)。 開始對“不”有反應(yīng)。 可以通過聲調(diào)分辨情緒。 聽到聲音時(shí)會發(fā)出聲音來回應(yīng)。 會發(fā)出一連串的輔音。 3.動(dòng)作能力特點(diǎn)： 到第4個(gè)月時(shí)，孩子已經(jīng)可以自如的將有趣的東西送進(jìn)嘴里。隨著身體協(xié)調(diào)能力的改善，他會開始探索以前沒有意識到的身體部分。躺在床上時(shí)，他現(xiàn)在可以抓著自己的腳和腳趾，并把它們?nèi)阶炖铩?/p> 可以從正反兩個(gè)方向翻身。 先是用手，接著不用手撐著也可以坐起。 可以用腿支撐整個(gè)身體的重量。 用一只手去抓東西。 將物體從一只手換到另一只手。 可以抓握。 8~12個(gè)月 這幾個(gè)月，孩子會變得更加好動(dòng)，這種進(jìn)步令你感到激動(dòng)，同時(shí)也給你帶來挑戰(zhàn)。爬行和走路是他按照生長規(guī)律正常發(fā)育的象征，但這些進(jìn)步也意味著你將會為保護(hù)他的安全而疲于奔命。這個(gè)年齡階段的孩子沒有危險(xiǎn)的概念，而且記憶能力有限，很快就會忘記你的警告，如果你還沒有將家布置成對孩子來說是完全安全的，現(xiàn)在應(yīng)該行動(dòng)了。 這個(gè)階段，孩子躺在平面上時(shí)會動(dòng)個(gè)不停。 1.語言能力特點(diǎn)： 對講話的注意力提高。 對簡單的語言命令有反應(yīng)。 對“不”有反應(yīng)。 能用簡單的動(dòng)作，比如搖頭來表示“不”。 兒語有音調(diào)變化。 說“爸爸”和“媽媽”。 試著模仿詞語。 2.動(dòng)作能力特點(diǎn)： 坐起時(shí)應(yīng)該已經(jīng)不再需要支持，雖然他還會時(shí)不時(shí)歪倒，但通?？梢杂檬直蹞巫∽约?。爬行能力通常在7~10個(gè)月之間變得純熟。過不了多久，他就喜歡抓住一切機(jī)會讓自己站起來。 不用協(xié)助就可以自己做起。 可以以肚皮貼地，手臂撐起，兩腿蹬的方式向前爬行。 用手和膝蓋支撐身體。 用手和膝蓋支撐爬行。 扶著東西站起來。 可以不扶東西站一會兒。 可能不用扶著東西走兩三步。 3.手部和手指能力特點(diǎn)： 爬行、站立和走路肯定是這幾個(gè)月最引人注目的進(jìn)步，但也不要忽視他學(xué)會用手做的神奇事情。這一階段初期，他還只會笨拙的將東西向自己身邊耙，但到末期，他已經(jīng)可以準(zhǔn)確的用拇指和食指捏起東西。 可以捏東西。 用兩個(gè)方形玩具互相敲擊。 將物體放在容器內(nèi)。 將物體從容器內(nèi)拿出來。 自愿放開物體。 用食指戳東西。 試著模仿涂鴉。 |
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