拿自己來說，高一、高二的時語文雖說不錯，但是作文經(jīng)常走極端，不是高分就是直接不及格。到了高三我頓悟了，叛逆是英雄的特權(quán)，我不過豎子而已。接著很簡單，猛看歷年（近三年即可）高考滿分作文選集，雖然在看的時候自己也忍不住吐槽，一些文章太難以下咽了……但仍然要說服自己，你滿足的不是讀者，而是考綱和大約草草幾十秒就會跳過轉(zhuǎn)而到下一張卷子的閱卷老師。

對，就是八股文的模式。
當(dāng)然這情況要好一些，因為你自己還有一些自由發(fā)揮的空間，敢不敢進一步逾越雷池就是見仁見智的事。玩大了……要么志得意滿，要么滿門抄斬。
完成這些的基礎(chǔ)仍然是毫不停歇的閱讀，時刻提筆的勤奮——“好記性不如爛筆頭”

關(guān)于搜集新鮮寫作素材？還是那句話大量的閱讀，最簡單的是看報紙（當(dāng)然不推薦南方系的，說實話我很羨慕現(xiàn)在的學(xué)生有大量微博、微信等分享訊息……）素材陽光、向上、富含正能量。

說點題外話，在你知道題目之前，永遠不要優(yōu)先嘗試批判性、逆向的題材，高三的終戰(zhàn)自然是高考，我想不會有太多人愿意在終戰(zhàn)賭博。除非你自信靈氣四溢可以征服閱卷人，別試圖用現(xiàn)在任何憤世嫉俗的情緒和不羈的性情應(yīng)對高考，這樣的人我或許需要塞給他一份《環(huán)球時報》。

真正牛逼的人不是在高考考場寫出韓寒那樣的文章拿個零蛋。而是在高考作文滿分后還能寫出像韓寒那樣的文章。

雖然我高中前兩年基本語文屬于年級前10，但全靠非作文部分撐。作文基本45左右（四川滿分60）。高三一年拼盡全力提高作文 三診到高考模擬作文穩(wěn)定在55左右，高考看語文成績推知作文應(yīng)該高分。說一下我高三與作文君搏斗的經(jīng)歷。

買意林讀者或者名家散文（我用的畢 最后 淑敏，心理雞湯嘛高考的風(fēng)格）。選讀一些你覺得高考會考的話題（心靈的寧靜啊合作啊雙贏?。┲?。先認真讀幾遍。然后關(guān)上書，自己寫下來，作者寫的什么話題，他的觀點是什么，他怎么論證的（先說什么，再寫什么，舉了什么例子）。說白了就是把作者的寫作大綱還原一次。然后！自己再找時間用你整理出的大綱再寫一篇作文！

這個真的很關(guān)鍵，寫到后面很多人詞藻優(yōu)美但是文章缺乏深度。這個過程能讓你看到名家的深度怎么出來的，給你后期作文提供思路。

建議一周一次（畢竟很費時間）然后把你每周寫的與語文老師交流

以及字不好的現(xiàn)在開始玩命練??！

重點在素材積累。（其實這個應(yīng)該貫穿整個高三，不過這個時期可以側(cè)重）個人一點都不推薦買現(xiàn)場的作文素材。理由如下：一這些書質(zhì)量參差不齊，我看到過low到死的。二一個個小素材逼格不算太高（也有高的）并且大多數(shù)人只是在死記硬背。
我這個時期看了周作人的瓜豆集、秉燭談、秉燭后談、張岱的西湖夢尋。里面基本都是古文素材，逼格蠻高。

行有余力可以上古文觀止，把說理部分重點背兩句就成

例：說岳飛就別再名將啊之類大家都寫的了。引用董其昌的岳墳柱對:南人歸南，北人歸北，小朝廷豈求活焉；忠臣死忠，孝子死孝，大丈夫當(dāng)如是也！

《老學(xué)庵筆記》云，北方有白席，鄙俚可笑。韓魏公赴宴，偶取盤中荔支欲之，白席遽唱言，資政吃荔支，請眾客同吃荔支。魏公憎其喋喋，因置不復(fù)取，白席又唱言，資政惡發(fā)也，卻請眾客放下荔。這種例子自己精簡一下用來寫不要人云亦云或依附權(quán)勢都不錯。

這個時候請頻繁地去語文辦公室咨詢你作文大方面的問題，例如結(jié)構(gòu)等
沒大問題的話推薦看看菜根譚。
里面基本你要寫的一切主題都有很精辟很美的語句。用在開頭結(jié)尾不錯。而且背多了你就能臨時組幾個對子，對賬工整很能加分。

我就是那種詞藻無論如何無法華麗的人，我就一直背書上，同學(xué)作文里那種華麗寫法。雖然感覺最后沒多大用orz

有功底地可以試著混一兩個駢句進去，效果不錯。

我的一年就這樣啦。最后的最后，作文真的運氣成分蠻大。

做好自己求改卷老師賞臉啦。

高中前兩年沒為語文擔(dān)心過 ，作文也總得高分，就是寫的時候抓耳撓腮，東拼西湊，但分數(shù)也還可以。
然而到了高三 ，遇到一個特別厲害的語文老師。才知道自己的作文寫的多么爛。注意，我這里說的是作文爛，而不是寫作爛。
寫好高考作文，是作文，寫作是煲湯，作文是做快餐。
所以，作為一個普通的高中生，不要奢求把作文寫出大師水平，當(dāng)然了，如果你的目標是作文拿滿分，那就要另當(dāng)別論，但如果你的目標是滿分60分，能拿其中的57/58分，我覺得就是要有技巧、求穩(wěn)。
首先，你要知道出題人想看什么。雖然這么簡單地一說，大家心里肯定是這么想的：

但是，其實很簡單啊，看一看每張本省歷年考卷答案后附帶的作文批改標準就可以知道，我簡單搜了一下，喏，就是這種東西：《2013年高考語文作文評分標準》，還是以你們歷年卷后面的評分標準為準。

總體標準是：能準確把握題意，立意深刻，選材適當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采

問題是，這個不是好文章的標準，而是好作文的標準。

達到這些標準不是最重要的， 重要的是讓改卷人看到你達到了這些標準。

所以文章的開頭段、結(jié)尾段、每段的段首句寫的是否精彩很大程度上決定了你能不能拿高分。

因而，在平時的積累中，你不要只去積累思想觀點、事例這些素材，更要看看好的標題、好的論點表達方式，即優(yōu)秀的作品是如何表達作者所要表達的思想的。

同理，看事例、名言都是一樣的道理，你要看看優(yōu)秀的作文是如何把這些素材用進作文里的，不要只記下事例、名言本身，否則，由于考場上寫作時間緊，就會寫得十分拖沓、冗長、和主題不符。

再說素材積累。

我的做法是分類。

每次你在打算積累一個東西的時候，都要先想好你打算怎么用它，在什么時候。

我那會兒是分親情、夢想、道德……做了分類?？吹胶玫木图粝聛碣N在。。。校刊上。。。對。。就是每個月都會發(fā)的?？?，用標簽做好標記，每天早自習(xí)抽10分鐘背一背。

然后考試的時候，每用過一段，就在那段下面畫一筆正字。到了高考前最后幾天的時候，看看哪段用得最多就再看看，用的多說明它適用的范圍廣，高考說不定也能用上。

非常有效。

上面寫的好亂啊……主要是我這個作死的法科狗一邊寫一邊還在看國際法(>_<>

總結(jié)一下就是：

作文不是寫作，不要對自己的要求過高，改卷老師都是過來人，知道高中生的水平，但你可以裝的比同齡的學(xué)生都寫得好……秘訣就是，有針對性的積累。

上大學(xué)后在辯論隊待過，那時候?qū)懸晦q稿，邊寫邊想，如果現(xiàn)在再讓我回去寫高考作文，肯定比當(dāng)時寫得好。

因為我終于知道，寫作文和寫辯論稿是一樣的，重要的不是打動自己，而是讓別人心服口服，所以你要采用別人能看懂的方式，別人喜歡的說法。而寫作，是很個人的事，它和藝術(shù)一樣，不是為了取悅他人，而只為了表達自己。