上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生王珍珍，參加厄瓜多爾首屆漢語(yǔ)教師志愿者海外崗前培訓(xùn)

      我在思源中國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者。這是一所中國(guó)人創(chuàng)辦的華校，校長(zhǎng)是陜西人，是目前厄瓜多爾辦學(xué)規(guī)模最大的中文學(xué)校。在2009年得到了厄瓜多爾教育部的認(rèn)可，成為了一所具有中專(zhuān)學(xué)歷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。思源發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有了兩個(gè)校區(qū)，同時(shí)還與多家當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)、國(guó)際學(xué)校合作開(kāi)設(shè)了教學(xué)點(diǎn)。

      在師資方面，學(xué)校有31名漢語(yǔ)教師，全部來(lái)自中國(guó)，其中兩名是國(guó)家僑辦派出的，其余的老師大部分都是國(guó)家漢辦選派的漢語(yǔ)教師志愿者。

      作為流入這個(gè)大家庭的一滴新鮮血液，我還有很多需要向前輩們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的地方，但在走向未知的路上，我并不孤單。

思源老師一起歡度春節(jié)

      和很多新的老師一樣，我剛到這里也是先聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，開(kāi)始熟悉當(dāng)?shù)貙W(xué)生的漢語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從這些老師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教如何有效備課，如何處理課堂突發(fā)事件......正是這些前期的熟悉和準(zhǔn)備，才有了我后來(lái)的得心應(yīng)手。

      我在這里的第一節(jié)課也是刻骨銘心的。由于我自身西班牙語(yǔ)水平有限，我需要比別的老師多出雙倍的時(shí)間來(lái)備課，上課之前把自己認(rèn)為會(huì)用到的西語(yǔ)單詞都查了，并寫(xiě)在PPT上面，但依然狀況百出。

      首先從見(jiàn)到學(xué)生第一面開(kāi)始，學(xué)生就跟我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑，我的第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生年齡、工作領(lǐng)域參差不齊，有的是初中生，有的是年齡很大的老爺爺，有的是已經(jīng)工作了的白領(lǐng)人士，說(shuō)實(shí)話，看到他們的時(shí)候我的心就像基多早上的空氣，拔涼拔涼的。年齡稍大的學(xué)生看到比他們年齡還小、又略顯幼稚的我時(shí)，說(shuō)的第一句話就是：你不是老師，像個(gè)學(xué)生。本來(lái)我的心里就極度緊張，被學(xué)生這樣一形容，我的緊張度又急劇升溫，但想起自己之前看到的其他老師的教學(xué)情景，我就默默告訴自己：你可以的，學(xué)生沒(méi)有任何惡意。第一節(jié)課的小試牛刀過(guò)程中，也意識(shí)到了自己的不足，在后來(lái)的備課過(guò)程中也就慢慢總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)。

      后來(lái)，在跟學(xué)生的學(xué)習(xí)和慢慢相處的過(guò)程中，我們都成為了很好的朋友。記憶最深的一次就是我剛來(lái)厄瓜多爾沒(méi)多久就迎來(lái)了我的23歲生日，班上的學(xué)生精心“密謀”為我策劃了一場(chǎng)生日聚會(huì)，那天晚上上課，就像往常一樣，沒(méi)什么區(qū)別，但是上課上到一半，年齡最大的學(xué)生馬丁突然從桌子下面拿出一把水果刀來(lái)，我頓時(shí)傻了眼，嚇得第一反應(yīng)是小聲地用漢語(yǔ)問(wèn)他：你要干嘛！但是另外一個(gè)學(xué)生就又從桌子下面拿出一個(gè)大大的蛋糕，他們一起給我唱起《生日快樂(lè)歌》，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們突然的驚喜還是讓我沒(méi)出息的掉眼淚，感動(dòng)的不知所措。那一刻覺(jué)得付出的一切都是值得的，也讓我重新審視“為人師表”的重要性，感覺(jué)到了肩上傳播中華文化的重任。

      在教學(xué)中，我更加深刻地感受到漢語(yǔ)的特點(diǎn)和魅力，讓我由衷地贊嘆中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)蘊(yùn)深厚。我一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)最新的語(yǔ)言學(xué)理論，在教學(xué)中實(shí)踐呂必松教授集十多年心血研究出來(lái)的組合漢語(yǔ)理論，讓學(xué)生理解漢語(yǔ)的系統(tǒng)特征和獨(dú)特魅力，運(yùn)用科學(xué)的漢字教學(xué)體系，循序漸進(jìn)地教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)漢字感興趣，打消漢字難學(xué)的顧慮；采用漢字直音教學(xué)法和拼音教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的方法很適合歐美學(xué)生的思維方式，學(xué)生易于理解富含歷史文化的漢字，這樣教學(xué)效果很顯著。

      在生活與教學(xué)中，我真實(shí)地感受到了中西方文化的差異，反映了思維方式的差異，這對(duì)語(yǔ)言教學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的因素。中國(guó)傳統(tǒng)文化注重形象和感性思維，西方傳統(tǒng)注重抽象和理性思維，中國(guó)自古是農(nóng)業(yè)文化，人們和大自然建立了一種感性的，緊密的和諧相處的關(guān)系，這是中國(guó)文化的特點(diǎn)。西方人講究嚴(yán)格的理論推理，他們善于尋找規(guī)則，規(guī)律和秩序。

      因此，我認(rèn)為在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中要時(shí)刻注意這一差異。理性，規(guī)則，分析，是他們思維的關(guān)鍵詞。教授漢語(yǔ)我們一定要學(xué)會(huì)分析漢語(yǔ)的特征，漢語(yǔ)的規(guī)則，建立一個(gè)符合漢語(yǔ)自身系統(tǒng)特征的科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)，給這些具有理性思維的學(xué)生們以漢語(yǔ)的真正面目，總結(jié)漢語(yǔ)的本質(zhì)規(guī)律，這樣才更容易被學(xué)生理解和接受，才會(huì)又好又快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，最終擁有漢語(yǔ)思維的能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為組合漢語(yǔ)理論就是一個(gè)從分析漢語(yǔ)語(yǔ)言事實(shí)出發(fā)總結(jié)歸納出漢語(yǔ)系統(tǒng)特征的語(yǔ)言理論，采用組合漢語(yǔ)的教學(xué)理念和方法必將掀起對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一場(chǎng)變革。

      厄瓜多爾的課堂教學(xué)模式是偏歐美的，課堂氣氛比較輕松活躍。他們更注重學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，所以在課堂上我們用盡可能多的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的交流，最常用的就是情景模擬式的對(duì)話練習(xí)，這既讓學(xué)生感覺(jué)很實(shí)用，課堂氣氛又很活躍，沒(méi)有很大的壓力，也增進(jìn)了師生的感情。

      我一直記得我們絕不僅僅只是教授語(yǔ)言的老師，更是一個(gè)文化傳播的使者，一個(gè)中國(guó)人，在國(guó)外你的一言一行都散發(fā)著中國(guó)文化的氣息，我們自身就是一本活動(dòng)的中國(guó)書(shū)。所以一直積極參與各種社會(huì)文化活動(dòng)，傳播中國(guó)文化。

      除了平時(shí)的綜合課，每周五下午我們還會(huì)有不同主題的漢語(yǔ)角。每逢中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，思源中國(guó)語(yǔ)會(huì)舉辦相關(guān)的文化活動(dòng)，如新年晚會(huì)、中國(guó)文化體驗(yàn)日等等。

      第一次參加的文化活動(dòng)就是為華為企業(yè)的當(dāng)?shù)貑T工宣傳中國(guó)文化，我和小伙伴們穿著旗袍踩著高跟鞋表演中國(guó)的民族樂(lè)器，站了一天，感覺(jué)雙腳已經(jīng)不是自己的了，但是活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，觀眾們的掌聲與贊美聲，充分肯定了我們的表演和他們對(duì)中國(guó)文化的興趣，自豪感油然而生，一天的疲勞感也就煙消云散了。

      另外，每周所有的老師還會(huì)一起組織兩場(chǎng)漢語(yǔ)知識(shí)講座和一場(chǎng)教研會(huì)，大家一起探討教學(xué)方面的問(wèn)題，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家共同進(jìn)步，共同在傳播中華文化的道路上貢獻(xiàn)自己的一份力量。

       我住在市中心，我的住處有簡(jiǎn)單的家具和廚房，可以自己做飯，附近有大超市，購(gòu)物還是很便利?；嗟慕煌ㄟ€算便利，但是上下班高峰期十分擁擠。

     我要感謝思源中國(guó)語(yǔ)學(xué)校和大使館的支持和幫助，感謝老志愿者們的關(guān)心和照顧，是他們讓我度過(guò)了異國(guó)生活的適應(yīng)期，身在異鄉(xiāng)志愿者教師經(jīng)常聚在一起交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，解決生活困難，共同做一些家鄉(xiāng)口味的飯菜，身在他鄉(xiāng)也能感受家的溫馨。平時(shí)幾乎每天都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)內(nèi)的新聞大事，和國(guó)內(nèi)的家人朋友聯(lián)系，國(guó)內(nèi)的家人朋友給了我很多鼓勵(lì)和支持。

      因?yàn)槲沂窃谄皆祥L(zhǎng)大的孩子，從小到大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地震，剛來(lái)到厄瓜多爾不久，基多就發(fā)生了一次震級(jí)達(dá)到6.0級(jí)的地震。那天基多的天氣很奇怪，下了一整天的雨，當(dāng)時(shí)是晚上8點(diǎn)多，雨勢(shì)還沒(méi)有要停的意思，上了一天的課，有點(diǎn)累的招架不住，就躺在床上想休息一下，突然的一聲“呼隆”，床也開(kāi)始劇烈搖晃，迅速意識(shí)到地震的我和家里的其他志愿者就開(kāi)始喊著往外跑，跑到外面相對(duì)安全的地方的時(shí)候，腿都已經(jīng)軟了，不停的顫抖，抱著小伙伴開(kāi)始抽噎。但是第二天，依然打起精神，調(diào)整狀態(tài)跑去學(xué)校給學(xué)生們上課。

      身在異國(guó)他鄉(xiāng)，經(jīng)歷這樣的人類(lèi)災(zāi)難，電影《2012》的場(chǎng)景就立刻出現(xiàn)在眼前，感覺(jué)生命的脆弱和無(wú)助，在大自然的災(zāi)難之下，人類(lèi)顯得何等的渺小，人生短暫，命運(yùn)難測(cè)，要懂得珍惜，愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)地球——人類(lèi)共同的家園。在面臨災(zāi)難的時(shí)候，親人朋友相互幫助，共度難關(guān)，這就是一種幸福。一路走來(lái)，感謝家人朋友的關(guān)心幫助，感謝國(guó)家漢辦和中國(guó)駐厄瓜多爾大使館的關(guān)懷。

      如今中國(guó)的傳統(tǒng)文化歷久彌新，散發(fā)著誘人的魅力，她的芳香不可抑制地向外發(fā)散，吸引那么多外國(guó)人心向而神往，孔子學(xué)院、孔子課堂因此應(yīng)運(yùn)而生，迅速遍及全球，這是中國(guó)文化覺(jué)醒和復(fù)興時(shí)代來(lái)臨的標(biāo)志。感謝這個(gè)時(shí)代，更要感謝獨(dú)具特色的漢語(yǔ)，是她給了我自信和力量。

      一個(gè)民族的覺(jué)醒關(guān)鍵是看文化的覺(jué)醒，一個(gè)民族的復(fù)興最終要體現(xiàn)在文化的復(fù)興，一個(gè)民族的文化具有強(qiáng)大的輻射力，這個(gè)民族就是一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的民族，一個(gè)對(duì)世界有著卓越貢獻(xiàn)的民族。所以我們重視教育，發(fā)展文化，希望為世界的和平和人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)我們的力量。

      我為自己是一名國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者而感到自豪，我為自己生命中能有這樣的一年經(jīng)歷而自豪！

（組稿、編輯：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)孔子學(xué)院工作處）