課堂不認真聽課

孩子的基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導(dǎo)致課下花費很多時間去理解。

在這里建議孩子：

（1）同一時間只做一件事，不一心二用；

（2）學(xué)習(xí)要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）做作業(yè)時，放在周圍的東西一定要與當(dāng)時學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數(shù)學(xué)擺到能看到地方；

（4）長時間的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)思維停滯的現(xiàn)象，所以要學(xué)會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習(xí)外，建議在家里每學(xué)一小時，休息10分鐘；

（5）身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛煉身體，勞逸集合；

（6）通過由易到難解決問題，建立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣和自信引導(dǎo)學(xué)習(xí)，近而提高集中力；

（7）學(xué)習(xí)之前的1小時內(nèi)，避免做一些讓自己興奮的事，如劇烈運動后，人的身體是亢奮的，學(xué)習(xí)集中力會很低；

（8）課前要有預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。

需要注意的是，預(yù)習(xí)是為了上課時發(fā)現(xiàn)和解決問題，而有的同學(xué)卻覺得自己預(yù)習(xí)了，上課就不認真聽了，這是不可取的。

班主任提醒：那些數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，都有這些好習(xí)慣

• 培養(yǎng)認真驗算的習(xí)慣
  

在解題過程中，要培養(yǎng)認真驗算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。要教導(dǎo)學(xué)生把驗算作為解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強訓(xùn)練，嚴格要求和督促學(xué)生去做，要向?qū)W生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

• 培養(yǎng)認真估算的習(xí)慣.

估算是保障計算準確的快捷手段，但現(xiàn)在不少教師認為估算很少作為考試內(nèi)容而不予重視，這是十分錯誤的。

教師和家長要抓住各種時機，有意識的讓學(xué)生掌握估算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來檢驗計算的最高位是否正確，讓學(xué)生明白估算的重要性。

• 培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯誤的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，必然會出現(xiàn)差 錯，對此，老師和家長不能等閑視之。因為學(xué)生出現(xiàn)差錯的地方，正是學(xué)生掌握知識的薄弱點，并且可能是典型的、普遍的。

應(yīng)有針對性地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，用自己學(xué)到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高解題技巧。

• 培養(yǎng)認真審題的習(xí)慣

認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學(xué)生因?qū)忣}不嚴而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面學(xué)生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求 成，不愿審題。

同時，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗 算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

家長，一定要記住，不要再問孩子“作業(yè)寫完了嗎？

很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎？”

這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。

孩子在內(nèi)心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)？”孩子們無法理性表達內(nèi)心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……

有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累??？別那么著急寫作業(yè)，玩一會再寫吧。”孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業(yè)再玩，我不累”。

家長要記得同孩子換位思考 ：

換位思考，感受孩子，換位思考，這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎？”“怎么還不去寫作業(yè)！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學(xué)習(xí)”的后果。

父母關(guān)心孩子飛得累不累，父母千萬不要關(guān)心孩子飛得高不高，一定要關(guān)心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。當(dāng)家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求，當(dāng)孩子對自己沒有要求的時候，你會發(fā)現(xiàn)，這個孩子不是生活在“缺愛”當(dāng)中，就是生活在“溺愛”當(dāng)中。