孩子進(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)以后，越來越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的語文作文。有些家長(zhǎng)是因?yàn)榭赐旰⒆拥淖魑暮蟀l(fā)現(xiàn)孩子的確存在各種寫作問題，例如整篇文章沒有中心，思維混亂，錯(cuò)別字滿篇等等。有些家長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆幼约簳r(shí)常就在抱怨寫作文太難了。

一位小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)就曾在微信上向我求助：“老師，我家孩子每次寫作文都達(dá)不到老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)，常常是寫了兩三百字他就開始撓頭想句子湊字?jǐn)?shù)，這種情況應(yīng)該怎么辦啊？我好擔(dān)心他將來因?yàn)樽魑牟缓谜Z文成績(jī)拖后腿。”

我相信有大部分的小學(xué)家長(zhǎng)都正面臨著類似的問題。因此，我認(rèn)為大家可以看看一位小學(xué)骨干語文老師講授的一堂作文課。

這位老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)生要想寫好作文的高分，最重要的就是寫好句子。具體而言，就是要做到以下4點(diǎn)：

僅僅做好第一步顯然是不夠的，因?yàn)樾W(xué)一二年級(jí)的學(xué)生就能達(dá)到這個(gè)水平，這是最基本的要求。小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生更需要做到剩下的3點(diǎn)。

二、把句子寫具體

句子不具體，是大多數(shù)小學(xué)生作文中的通病。下面的兩個(gè)例子能夠讓學(xué)生們體會(huì)到具體能給讀者（老師）帶來怎樣的閱讀效果，并且?guī)椭鷮W(xué)生領(lǐng)悟到如何把句子寫具體：

家長(zhǎng)可以每天讓孩子對(duì)自己有感的事物寫一個(gè)小短文（一兩百字即可），要求孩子要抓住人物或事物的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。堅(jiān)持練習(xí)一段時(shí)間后，孩子寫句子就能更具體了。

三、把句子寫通順

很多家長(zhǎng)讀孩子作文的時(shí)候會(huì)覺得牛頭不對(duì)馬嘴，這就是因?yàn)榫渥硬粔蛲槷a(chǎn)生的閱讀感受。具體來說，學(xué)生需要做好以下6個(gè)方面把句子寫通順：

四、把句子寫連貫

句子連貫就是給人一氣呵成的感覺，這種作文在小學(xué)階段是老師比較容易打出高分的。小學(xué)生寫作文一定不要拖拖拉拉重復(fù)啰嗦。簡(jiǎn)單而言，就是要學(xué)會(huì)這兩點(diǎn)：

小學(xué)家長(zhǎng)們現(xiàn)在就可以讓孩子試試4個(gè)方法寫好句子，寫句子不犯愁了，寫一篇作文也就變得輕松了。當(dāng)然，這需要堅(jiān)持一定的時(shí)間才能看到孩子寫作的進(jìn)步，家長(zhǎng)不要急于求成。