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活動目標： 1、學習自然測量，掌握正確的測量方法。 2、知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān)，量具越長（或大）測得的次數(shù)越少，量具越短（或?。y得的次數(shù)越多。 3、同伴之間能相互合作，大膽的交流。 活動準備： 測量工具（各種長棍、尺、繩子、紙盒等）、筆、記錄紙、黑板、摸箱、標記活動過程： 1、 導入：將幼兒分成五組，進行跑步比賽。 師：你們知道剛才跑了有多遠？有什么辦法知道呢？（量一量）2、 提出測量要求：這里有許多材料，每組商量一下選一種材料進行測量，并將測量的工具和結(jié)果記錄下來交給老師。 3、 幼兒第一次嘗試測量，教師觀察幼兒的測量方法是否正確，并指導幼兒與同伴合作。 4、 請測量方法正誤的兩組幼兒分別演示，師生討論哪種方法測出的結(jié)果更精確。老師講解正確的測量方法（第一次測量的結(jié)束處是第二次測量的開始，依次接著量）。 如幼兒測量的都正確，也請一位幼兒示范，教師加以解釋。 5、 請幼兒反思剛才本組測量的方法是否正確，進行第二次測量驗證第一次的測量結(jié)果。 6、 請每組推選一位幼兒介紹本組的測量結(jié)果。 7、 提出問題，引起幼兒思考：為什么測量的結(jié)果不一樣？（因為用的量具不同，有的長、有的短，量具越長（或大）測得的次數(shù)越少，量具越短（或?。y得的次數(shù)越多。 8、 游戲：找寶藏。第三次嘗試測量。 幼兒從摸箱里摸出一張畫有寶藏地點的標記圖，根據(jù)圖進行測量，找到寶藏。 9、結(jié)束小結(jié)：今天我們學會了用各種工具進行測量，還知道了測量的結(jié)果和量具的大小、長短有關(guān)。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？ |
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