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各位學(xué)弟學(xué)妹們好，我叫李禾嘉，是個(gè)理科女生，來(lái)自武漢三中，目前就讀于武漢大學(xué)，我在15年高考中取得634的總分，其中，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)為135，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有一定的心得，但我也分享了我的整個(gè)高三歷程，我的方法，我的心態(tài)。高考已過(guò)，但時(shí)至今日，仍有很多話想說(shuō)。 我的“血淚”高三 回顧我的高三，是在痛里度過(guò)的，就像在沼澤里奔跑的野獸，橫沖直撞，頭破血流，沒(méi)有盡頭。高三，拼的是意志與信念。即使?jié)M目的黑暗，但也要走下去，不是有句老話嗎？就算是死，也要向前倒。 初入高三，當(dāng)我們第一次從四樓搬到六樓，一種莫名的悸動(dòng)涌上心頭，我獨(dú)自跑上天臺(tái)，任風(fēng)吹過(guò)劉海，我告訴自己:“這一次，我要將命運(yùn)握在手中?！比缓?，我做了個(gè)讓自己日后痛苦萬(wàn)分但從未后悔的決定，我央求班主任將當(dāng)時(shí)排名僅中流的我調(diào)為全班第一的同桌，從此，長(zhǎng)達(dá)一年，天天被虐的死去活來(lái)的日子就這樣開(kāi)始了。 我是一個(gè)忘性很大，而且智商也不太夠的人，所以，剛上高三，我基本上忘記了所有高一的知識(shí)，幾乎一切都是從頭起步。我成為了老師辦公室的?？?，我養(yǎng)成了吃完午飯就去老師辦公室走一趟的習(xí)慣，在別人已經(jīng)能開(kāi)始攻壓軸題的時(shí)候，我會(huì)很笨地狂刷基礎(chǔ)題，對(duì)著《瘋狂600提分筆記》的基礎(chǔ)概念反復(fù)的看，讀，做。整個(gè)高三上學(xué)期，我埋下頭，蓄力潛沉，不斷彌補(bǔ)自己的缺漏，勤能補(bǔ)拙，是我的信條。 但是，努力似乎并沒(méi)有什么作用。我的成績(jī)一直就很“平穩(wěn)”的處于二十左右的位置，不上不下，看著同桌永遠(yuǎn)光鮮亮麗的分?jǐn)?shù)，我將沮喪轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，我拼命告訴自己，只要緊緊跟著大部隊(duì)，就不算失敗。最后誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不知道呢? 高中的最后一個(gè)寒假，我的“刷題計(jì)劃”開(kāi)始了。我們學(xué)校在寒假仍然上課，只是放學(xué)時(shí)間提前了一個(gè)小時(shí)。所以每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)，我一定會(huì)掐時(shí)間像考試一樣去做一套卷子，尤其是數(shù)學(xué)和理綜，做完了以后，就立即糾正，并認(rèn)真的看解析過(guò)程，這個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始會(huì)非常痛苦，因?yàn)殄e(cuò)的很多，糾正起來(lái)也頗費(fèi)時(shí)間。但是，我意外的發(fā)現(xiàn)，在家“考試”的感覺(jué)和在學(xué)校完全不同，在家考試更容易找到自己的做題手感，做題規(guī)律。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)寒假的堅(jiān)持，我終于把數(shù)學(xué)從一百一突破到了一百三，雖然130也并不算太高，但是努力后終于收到成效，我喜極而泣！ 高三下學(xué)期，壓力越來(lái)越大，我愛(ài)上了跑步，尤其是黑夜里的奔跑，在晚自習(xí)的下課空隙，我會(huì)一頭扎進(jìn)黑夜，在操場(chǎng)上奔跑，對(duì)著空氣吶喊，一遍又一遍的告訴自己，加油，你行的，一切都會(huì)好起來(lái)的。我有一個(gè)隨身記事情的本子，有時(shí)，心情低落又無(wú)人傾訴的時(shí)候，我會(huì)在上面寫(xiě)些勵(lì)志的話，然后默默念給自己聽(tīng)，就是這樣，我熬過(guò)了這段壓抑的黑暗歲月。 高三，身處其中，有時(shí)真的就感覺(jué)是在黑夜里摸索，滿目漆黑，看不到起點(diǎn)，看不到終點(diǎn)，只有內(nèi)心微弱的光亮在跳躍閃爍，但是有時(shí)，這抹火苗也能燃?xì)鉀_天的光亮，只要你堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。很喜歡海子的一句話，也送給所有的學(xué)弟學(xué)妹?！叭f(wàn)人都要將火熄滅 我一人獨(dú)將此火高高舉起，此火為大，開(kāi)花落英于神圣的祖國(guó)，和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣，我借此火得度一生的茫茫黑夜?！?/font> 高三的學(xué)生，很多都是病態(tài)的，擔(dān)心同學(xué)超過(guò)自己，嫉妒別人的資料，這都是常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是我覺(jué)得，只有團(tuán)結(jié)合力，才能沖上巔峰。我找了一個(gè)和我成績(jī)相仿又很大方的同學(xué)，我們約定互相做卷子，然后標(biāo)出有價(jià)值的題目，寫(xiě)出要點(diǎn)，然后雙方交換，通過(guò)這種方式，我們大大節(jié)約了時(shí)間，既能互相監(jiān)督刷卷子，又找到了很多的疑難知識(shí)點(diǎn)。就這樣，我們互相鼓勵(lì)，一同進(jìn)步，最終，我們都考取了自己滿意的大學(xué)，也成為了一生的朋友。 4月份，我參加了自主招生的面試，不過(guò)現(xiàn)在的政策已經(jīng)將自主招生的時(shí)間延遲到了高考后，有很多的學(xué)弟學(xué)妹們問(wèn)我，是否有參加自主招生的必要，我無(wú)法回答，但我想講講我的自主招生經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。 對(duì)于自主招生，我認(rèn)為如果高一高二沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有針對(duì)性訓(xùn)練的人，高三再?gòu)念^開(kāi)始學(xué)習(xí)的話，已經(jīng)太遲了。所以，我就是在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，走進(jìn)了北約的考場(chǎng)。幸運(yùn)的是，我勉強(qiáng)通過(guò)了北京師范大學(xué)的筆試，然后在4月份去了北京。 我的面試準(zhǔn)備也只是在北京的旅館里看了些資料，諸如時(shí)政什么的東西，然而，這些最終并沒(méi)有什么用，老師都問(wèn)的是一些很基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。比如你想學(xué)什么專業(yè)，為什么?你為什么選擇北師大之類的。但北京之行的最大收獲，并不是自主招生，而是行車(chē)經(jīng)過(guò)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的校門(mén)口時(shí)，看到那個(gè)夢(mèng)幻中的學(xué)校，看到爸爸談及中央財(cái)大時(shí)羨慕的目光時(shí)，我告訴自己，我一定要努力，我的目標(biāo)是央財(cái)，要知道，那時(shí)離高考只有兩個(gè)月了，當(dāng)時(shí)的我離央財(cái)?shù)姆謹(jǐn)?shù)線至少差40分。但夢(mèng)想的種子卻已經(jīng)在心里發(fā)芽生根。最后，我的高考分?jǐn)?shù)比央財(cái)分?jǐn)?shù)線多出1分，但由于專業(yè)的問(wèn)題，我并沒(méi)有報(bào)央財(cái)。當(dāng)然，這都是后話了。 在我看來(lái)，自主招生，可以不報(bào)，但如果條件允許的話，最好能報(bào)一所給自己保底的學(xué)校，我的很多同班同學(xué)就是這樣，在即使高考失利的情況下，最終還算是有一個(gè)好的結(jié)果。當(dāng)然，無(wú)論有沒(méi)有加分，我想，高考仍然是最重要的。 但是，或許由于之前參加了自主招生，5月份的最后一次模擬考，我竟然考了歷史最低分，那天出成績(jī)的時(shí)候，我突然就像失去了所有的依靠一般，我似乎一直就是個(gè)被詛咒的孩子，幸運(yùn)女神永遠(yuǎn)無(wú)法光顧于我，無(wú)論怎么努力，排名從未改變，那一刻，我甚至想過(guò)放棄。但是，我覺(jué)得高三的我心里總有一股的莫名的力量，我想，那是一種信念，一種高考必勝的信念，我總是對(duì)自己說(shuō)，高考我會(huì)非常幸運(yùn)，我會(huì)一鳴驚人，我必能成功。無(wú)論失敗多少次，這種信念從未改變。這種自我鼓舞的方法讓我時(shí)常有驚人的力量，助我闖過(guò)難關(guān)。所以，5月的打擊最終并沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的腳步，我繼續(xù)向前奔跑，奔向心中的山花爛漫處。 5月，是最容易浮躁動(dòng)蕩的日子，許久都異常安靜的課間走道，又開(kāi)始喧鬧起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)最能沉住氣，誰(shuí)就能獲得最終的勝利。最后的一個(gè)階段，我減少了自己的做題量，每個(gè)星期大概自己額外只刷3到5張卷子，以求保持自己的手感。但是，這個(gè)時(shí)候，從前的筆記，錯(cuò)題記錄漸漸顯出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。從高三一開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)高三的錯(cuò)題太多了，如果一道道抄題整理，非常費(fèi)時(shí)間。但如果不整理，憑我的忘性，肯定馬上就不記得了。 所以，我發(fā)明了“一句話記錯(cuò)法”。尤其是像數(shù)學(xué)，理綜之類的題目，我會(huì)把錯(cuò)題里我疏忽的，或者是我不知道的知識(shí)點(diǎn)，用一句話，或者畫(huà)個(gè)圖的形式，寫(xiě)在一個(gè)活頁(yè)本上，這個(gè)活頁(yè)本不需要太大，但一定要便于翻找。這樣，一道大題，我提煉出幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用幾句話就記錄了下來(lái)。 其實(shí)，用這種方法，整個(gè)一年下來(lái)，并沒(méi)有費(fèi)很多版面。每一科大概也就10到20頁(yè)的樣子。我將數(shù)學(xué)和理綜共4門(mén)都分學(xué)科記錄在這個(gè)活頁(yè)本上，閑暇時(shí)就會(huì)翻翻，以至于最后提到其中的知識(shí)點(diǎn)，我甚至知道在哪一頁(yè)。當(dāng)然，針對(duì)一些很經(jīng)典的題，尤其是壓軸題之類的，我還是會(huì)每科準(zhǔn)備一個(gè)本子，抄題（或打?。╊}目，進(jìn)行完全的記錄。高三，記錯(cuò)本不宜記得太多，但也不能不記，精簡(jiǎn)與復(fù)雜結(jié)合，方能達(dá)到最佳的記錄效果。 5月，就這樣在看題，看瘋狂600提分筆記的日子里度過(guò)了，這個(gè)月，看似無(wú)用但只要靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，5月，真的是最后沖刺的黃金時(shí)間。 6月，我開(kāi)始失眠了。每個(gè)晚上很難入睡。6月6號(hào)，我們學(xué)校放假一天，父母為了不打擾我，出去“散步”了一整天。那個(gè)時(shí)候，我的厭學(xué)癥狀已經(jīng)到達(dá)巔峰，不想做題，不想看書(shū)，但咬咬牙，我逼著自己坐在書(shū)桌前，看買(mǎi)的《瘋狂600提分筆記》里最后沖刺知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，但讓我沒(méi)想到的是，就是在這本書(shū)上，就是在這最后一天，我為自己挽救了大概12分。而我的父母后來(lái)回憶說(shuō)，在他們出去閑逛的這天，在超市，公園遇到了好幾個(gè)也在散心的同學(xué)，一副輕松的樣子，我并不是反對(duì)出去走走，我只是覺(jué)得，不到最后一刻，絕不能放松。你可以出去走走，但心中的弦不能松。 然而，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。6號(hào)的晚上，即使我出去運(yùn)動(dòng)了半個(gè)小時(shí)讓自己疲勞，即使我睡前喝了牛奶，我，還是失眠了。將近5點(diǎn)才淺淺睡去，7點(diǎn)就醒了。但奇怪的是，即使一周下來(lái)都沒(méi)怎么睡覺(jué)，但當(dāng)我9點(diǎn)坐在考場(chǎng)的時(shí)候，就像打了雞血似的，異常清醒興奮。其實(shí)，考前什么都有可能發(fā)生，失眠，食欲不振，甚至發(fā)燒，嘔吐，這些情況都很正常，只要右手還可以寫(xiě)字，只要腦子還可以運(yùn)轉(zhuǎn)，這都不算什么問(wèn)題，把心態(tài)放平穩(wěn)，相信這些不利的因素，更能激發(fā)你的潛能。 高三，是智商的比拼，但更是心態(tài)性格的比拼，如果你問(wèn)我什么是好的心態(tài)與性格，我只能說(shuō)，不驕傲，不放棄，Never give up, never lose heart. 規(guī)范化“趣學(xué)”語(yǔ)文 2015年的高考，語(yǔ)文真的是考出了空前的難度，而作為一個(gè)理科生，我的語(yǔ)文以135分作結(jié)，也算是給了自己一個(gè)滿意的結(jié)局。然而，語(yǔ)文也是有方法的，接下來(lái)，我來(lái)講講我的語(yǔ)文心得。 我不建議老是刷整套的語(yǔ)文卷子，語(yǔ)文，講究分點(diǎn)擊破。針對(duì)高考語(yǔ)文，前1到5題要投入高度的關(guān)注，而學(xué)習(xí)這個(gè)部分沒(méi)有什么方法，就是積累背誦。接下來(lái)，是說(shuō)明文以及文言文閱讀，這兩個(gè)部分雖然文章類型不同，但都是選擇題，而且常常很糾結(jié)。我覺(jué)得這個(gè)部分還是要進(jìn)行一定的練習(xí)，但是做完后的領(lǐng)悟更為重要。針對(duì)說(shuō)明文，一定要在文章中找到原句，然后逐字與選項(xiàng)進(jìn)行比較。針對(duì)文言文，第一遍粗讀大致了解文章大意。然后開(kāi)始讀題目，設(shè)法從題目中獲取文章信息，尤其是最后一個(gè)選擇題。對(duì)于理解某個(gè)字的意思的選擇題，代入法常常非常有效。 對(duì)于那篇大的文章理解，在掌握了規(guī)范化的答題格式后，就真的不需要多做了，但是，需要多想。我在最后沖刺的階段，拼命背瘋狂600提分筆記里歸納好的答題模板，不斷的去揣摩答案為什么如此，思考的思路是什么。多想想，再加上規(guī)范的格式，這道題就迎刃而解了。 其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文，我最想講的其實(shí)是作文。作文，由于高考作文考議論的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他類型，所以，寫(xiě)好議論文，實(shí)在是重中之重。而議論文，看似篇篇相似，不易拿到高分。但其實(shí)，掌握幾個(gè)要點(diǎn)，拿高分不在話下。 第一點(diǎn)，就是題目。題目一定要亮眼明確。我有時(shí)會(huì)把好的題目記錄下來(lái)，學(xué)習(xí)別人的定題方法，比如化用詩(shī)句，化用歌詞等等……我個(gè)人比較喜歡的是“八字標(biāo)題法”，就如同本文的題目一般，也比如曾經(jīng)福建的一篇滿分作文,題為“生如逆旅，一葦以航”等等，八個(gè)字最好押韻，尤其注意的是，一定要在標(biāo)題中就很明顯的表達(dá)出文章的核心觀點(diǎn)。 第二個(gè)關(guān)鍵，是第一，二段。第一段切不可多寫(xiě)，只要引出文章即可，但這一段也一定要出彩，所以，我常常收集些詩(shī)人經(jīng)典的句子放在第一段。比如海子，汪國(guó)真，席慕容，尼采等等，一般第一段開(kāi)頭就是：某某曾說(shuō)“……”然而，我想說(shuō)“……”。兩句話就完美解決第一段。至于第二段，就是對(duì)文章材料的解讀，對(duì)自己的標(biāo)題的說(shuō)明，大概寫(xiě)3至5句，在其中一定要明確的說(shuō)明自己的主題與觀點(diǎn)。寫(xiě)到這里，文章已經(jīng)成功了一半了。后面就開(kāi)始是分論點(diǎn)加上舉事例，注意格式結(jié)構(gòu)即可。這個(gè)每一個(gè)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)，此處不再贅述了。 寫(xiě)完分論點(diǎn)之后，就是最后兩段了。這又是可以提分的地方了。倒數(shù)第二段，只有三類東西可以寫(xiě)，一種是聯(lián)系實(shí)際，一種是大而化之，將文章的格調(diào)上升到中國(guó)華夏。一種是多事例用排比句堆積。無(wú)論哪種，一定要有文采，有力量。常見(jiàn)的方法是把句子寫(xiě)成排比句，多用擬人比喻，這個(gè)適用于聯(lián)系實(shí)際。而對(duì)于寫(xiě)國(guó)家，需要一定的語(yǔ)文功底，多用反問(wèn)句，排比句，語(yǔ)氣一定要慷慨激昂。寫(xiě)這些語(yǔ)句的滿分作文很多，大家可以參考借鑒。 寫(xiě)到最后一段，基本上就已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間了，最后一段的字?jǐn)?shù)也切記不可過(guò)多，一兩句話即可。如果想不出很出彩的語(yǔ)句，就把文章的標(biāo)題當(dāng)作最后一段也挺不錯(cuò)。至此，這篇文章大功告成，簡(jiǎn)單的幾個(gè)小技巧，或許會(huì)讓你的文章上升一個(gè)檔次。 但在課下，想要寫(xiě)好作文。還要做些實(shí)打?qū)嵉呐Α?/strong>高三時(shí)老師會(huì)布置很多次練筆的機(jī)會(huì)，每次寫(xiě)完后，無(wú)論分?jǐn)?shù)如何，我都會(huì)單獨(dú)給語(yǔ)文老師看看，請(qǐng)他評(píng)價(jià)，這種方法，每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己的缺點(diǎn)，我會(huì)專門(mén)記錄下來(lái)，匯集成經(jīng)驗(yàn)。希望以后不會(huì)再犯。其次，我們需要積累些經(jīng)典的句子，可以是名家名作，可以是歌詞，甚至是很有哲理的話，只要你覺(jué)得寫(xiě)得好的句子，都可以記錄下來(lái)。這些小句子在文章中出現(xiàn)幾個(gè)，絕對(duì)會(huì)十分漂亮。 其次，要多看高考滿分作文，這些文章能拿到滿分，必有其厲害之處，針對(duì)其中寫(xiě)得很棒的片段可以積累背誦，但切忌一字不漏全篇背誦，因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致自己受其影響太深，在考場(chǎng)因緊張而跑題。 高考，是智商與學(xué)習(xí)方法的較量，更是心志的比拼，走過(guò)高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此強(qiáng)大，高三的我們，在黑暗里掙扎喘息，但始終不忘前行，逐夢(mèng)路，遍荊棘，咬咬牙，挺過(guò)去！你終會(huì)在終點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想開(kāi)花的聲音。加油，所有的高三學(xué)子！ |
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