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課題名稱 初中思想品德課堂講授有效性的案例研究 高二《文化生活》課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的案例研究 構(gòu)建初中思想品德高效課堂教學(xué)模式的研究 高三藝術(shù)班政治復(fù)習(xí)提高課堂有效性的研究 《經(jīng)濟(jì)生活》新課課堂提問的案例研究 《政治生活》案例分析教學(xué)中時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 "思維導(dǎo)圖"優(yōu)化高中思想政治學(xué)困生學(xué)習(xí)的個(gè)案研究 高中思想政治新授課情境式設(shè)問的有效性研究 哲學(xué)生活化（課堂講解）案例研究 微博對高中思想政治課德育功能的影響及對策研究 《文化生活》中的莞香文化資源的開發(fā)與利用研究 非人類教學(xué)資源開發(fā)的策略 《政治生活》中對東莞本土?xí)r事資源的開發(fā)和利用研究 《政治生活》課堂學(xué)習(xí)個(gè)性化的教學(xué)案例研究 在高中政治課教學(xué)中實(shí)施生命教育的探索 高三政治復(fù)習(xí)課板書設(shè)計(jì)的案例研究 初中思想品德中考高效課堂復(fù)習(xí)的案例研究 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生思想（品德）政治學(xué)科學(xué)習(xí)力的課堂導(dǎo)入案例研究 構(gòu)建初中思品教學(xué)民主課堂的研究 初中思品問題型情境設(shè)計(jì)的策略研究 初二思品編寫《維權(quán)手冊》活動(dòng)的案例研究 讓政治課堂真正回歸生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐操作 政治課堂討論教學(xué)法的方法運(yùn)用案例研究 課堂提問的案例研究 課堂教學(xué)突出學(xué)生主體性的研究 中學(xué)思想政治課課堂導(dǎo)入的案例研究 七年級思想品德課教學(xué)情景設(shè)計(jì)的策略研究 初三思想品德科時(shí)政課堂導(dǎo)入的案例研究 提高初中思想品德科問答題評講有效性的研究 提高學(xué)生審題能力的研究 時(shí)事資源與九年級思品教材的有效整合研究 利用"探究園"模塊進(jìn)行教學(xué)情景設(shè)計(jì)研究 八年級思想品德視頻材料選擇與教材整合有效性的研究 小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用 科組規(guī)范化制度建設(shè)研究——教師相互聽課制度研究 時(shí)政熱點(diǎn)與初中思想品德課堂的融合 以鎮(zhèn)為單位的初中思想品德學(xué)科以賽促研的教研方式研究 如何提高初中學(xué)生對時(shí)事材料分析能力的研究 課堂訓(xùn)練的案例研究 促進(jìn)情感升華的影視資源與教材整合有效性的研究 關(guān)于恰當(dāng)運(yùn)用課堂表揚(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心的案例研究 在初中政治課課堂討論中提升學(xué)生思考能力有效性的研究 初中思想品德新授課導(dǎo)入形式有效設(shè)置的方法研究 時(shí)事資源與高中《政治生活》教材的整合有效性研究 高中《政治生活》模塊教材資源的高效整合研究 科學(xué)使用"導(dǎo)學(xué)案"，有效利用錯(cuò)誤型生成資源的案例研究 激發(fā)問題欲望，關(guān)注奇思妙想——政治課堂智慧生成策略探微 促進(jìn)知識理解的時(shí)事資源與高中政治教材的整合有效性研究 高三第一輪復(fù)習(xí)模式對教學(xué)效果的影響 高中政治課堂體驗(yàn)型教學(xué)方式的有效性研究 關(guān)于提高學(xué)生政治主觀題解能力的研究 《生活與哲學(xué)》教學(xué)內(nèi)容整合、重組、調(diào)整與學(xué)習(xí)有效性的研究 新課程下高二政治課堂導(dǎo)入的有效性研究 高中政治"一例多用"課堂教學(xué)模式的探究 促進(jìn)情感升華的時(shí)事資源與《文化生活》教材整合有效性的研究 《經(jīng)濟(jì)生活》政治課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)實(shí)踐能力結(jié)合的案例研究 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率 利用本地時(shí)事資源增強(qiáng)《經(jīng)濟(jì)生活》課堂實(shí)效性的研究 差異教學(xué)在高中政治新授課中的應(yīng)用的案例研究 學(xué)案制教學(xué)課堂調(diào)控研究 高一政治學(xué)案制教學(xué)課堂突發(fā)問題案例研究 政治學(xué)案教學(xué)中合作小組學(xué)習(xí)的教學(xué)研究 高中政治小組合作學(xué)習(xí)的研究 高三思想政治復(fù)習(xí)課教學(xué)情境設(shè)計(jì)的策略研究 高三政治測試后評講與總結(jié)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)案例研究 高三政治有效訓(xùn)練策略的實(shí)踐研究 初中思想品德畢業(yè)班與非畢業(yè)班銜接問題的教學(xué)研究 促進(jìn)技能掌握的時(shí)事資源與九年級教材整合有效性的研究 高中思想政治必修三教學(xué)內(nèi)容整合研究 思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效展示 時(shí)事與初三思品教材有效設(shè)問的研究 初中思想品德課高效課堂導(dǎo)入的案例研究 初中思想品德中考有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的案例研究 農(nóng)村學(xué)困生學(xué)習(xí)不良行為問題特點(diǎn)以及對策 以思品學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)促常態(tài)課堂規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化的研究 在《思想品德》課教學(xué)中優(yōu)化中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究 非優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校學(xué)困生課堂訓(xùn)練有效性的案例研究 初中時(shí)政教育課程化的研究 在小學(xué)初中銜接時(shí)期如何指導(dǎo)學(xué)生做好思品課堂筆記 薄弱學(xué)校學(xué)困生初中思品課堂生成性資源處理策略的研究 在九年級思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題分析問題、解決問題能力的研究 高三藝術(shù)班政治課堂復(fù)習(xí)的案例研究 "學(xué)案導(dǎo)學(xué)"法在高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用的研究 思想政治學(xué)科資源整合的實(shí)踐研究 思維導(dǎo)圖在高考政治主觀題中的應(yīng)用研究 生本理念下初高中政治（品德）課程銜接研究 以政治課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的研究 《文化生活》模塊教學(xué)內(nèi)容整合、重組與調(diào)整研究 區(qū)域性學(xué)科教學(xué)年會(huì)的實(shí)踐研究（區(qū)域性特色學(xué)科活動(dòng)案例研究） 有效利用政治課堂生成資源的案例研究 學(xué)生個(gè)體差異在高中思想政治課教學(xué)異同的研究 認(rèn)知規(guī)律與雙因素理論在中學(xué)政治學(xué)困生中的綜合研究 文綜背景下的政治主觀題有效作業(yè)形式研究 基于學(xué)生信息能力培養(yǎng)的高考政治復(fù)習(xí)課主觀題訓(xùn)練研究 高中思想政治學(xué)科思維能力培養(yǎng)教學(xué)模式 構(gòu)建主動(dòng)、互動(dòng)、靈動(dòng)的政治課堂 高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》知識理解教學(xué)的案例研究 在高中思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的策略研究 高中政治課堂演示的案例研究 有效利用生成性資源的案例研究 初三思想品德課堂板書的案例研究 班級后五分之一學(xué)困生的教學(xué)策略研究 薄弱高中思想政治課學(xué)生動(dòng)態(tài)生成缺失的原因及對策 匹配學(xué)習(xí)方式 提高政治學(xué)科素養(yǎng) 城市化進(jìn)程中高中學(xué)校不同學(xué)段思想政治課課型銜接模式行動(dòng)研究 政治課堂表揚(yáng)、鼓勵(lì)的案例研究 思品課程的校本化教學(xué)設(shè)計(jì)與德育實(shí)效性的研究 源城區(qū)思想品德學(xué)科教研現(xiàn)狀調(diào)查研究 山區(qū)以及農(nóng)村學(xué)校德育建設(shè)特點(diǎn) 新形勢下初中思品課程資源有效整合的研究 初三政治課堂提問案例研究 七年級思想品德課課堂討論組織案例研究 山區(qū)普通高中思想政治課堂分層教學(xué)策略研究 高中政治課優(yōu)化教學(xué)情景設(shè)計(jì)的策略研究 山區(qū)非重點(diǎn)學(xué)校課堂表揚(yáng)案例研究 學(xué)困生學(xué)習(xí)不良行為問題特點(diǎn)及對策 《經(jīng)濟(jì)生活》課堂學(xué)習(xí)個(gè)性化教學(xué)案例研究 高三復(fù)習(xí)課"能力訓(xùn)練"的案例研究 高中政治教學(xué)有效利用課堂生成資源的案例研究 高三政治課堂典型題目訓(xùn)練的案例研究 高中政治"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"課堂教學(xué)模式的研究 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法在政治課不同教學(xué)階段中的運(yùn)用 對叛逆期學(xué)生的心理教育策略 課堂適時(shí)、適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)的案例研究 高中政治教學(xué)中課堂板書設(shè)計(jì)的案例研究 高中藝術(shù)生政治課學(xué)案制教學(xué)的實(shí)踐 利用時(shí)事資源設(shè)計(jì)思想品德課堂導(dǎo)入的研究 辯論活動(dòng)對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究 粵教版初中思想品德"探究園"課堂討論的案例研究 農(nóng)村學(xué)困生學(xué)習(xí)不良行為問題特點(diǎn)以及對策 初中思想品德作業(yè)布置精致化的策略研究 聚焦"小班化"背景下的思品有效課堂教學(xué)的研究 八年級《思想品德》新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)研究方案 構(gòu)建個(gè)性化課堂，增強(qiáng)高中思想政治課教學(xué)有效性 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用與教材的整合有效性研究 學(xué)生用文化生活知識分析校園文化現(xiàn)象的行動(dòng)研究 新課程下中學(xué)政治科組長專業(yè)成長研究 關(guān)于高中政治科組規(guī)范化制度建設(shè)的研究 時(shí)事資源在思想品德科中考有效備考中的運(yùn)用研究 高中政治教學(xué)課堂導(dǎo)入的案例研究 課堂討論的案例研究 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)在農(nóng)村初中思想政治課構(gòu)建高效課堂教學(xué)中的作用 讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)問題 初中學(xué)生參與《思想品德》備課的有效性及其途徑 初中思想品德課討論式教學(xué)法有效性研究 初中思想品德教學(xué)過程中的有效提問的案例研究 提高知識理解、分析、運(yùn)用能力的時(shí)事資源與教材整合的有效性研究 課堂教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生主體性的案例研究 時(shí)事資源與教材的整合有效性研究 中學(xué)政治課堂提問的有效性研究 促進(jìn)情感升華的僑鄉(xiāng)文化與《文化生活》有效整合的研究 中學(xué)政治課堂訓(xùn)練的案例研究 高一《政治生活》"一例多用"教學(xué)情景設(shè)計(jì)的研究 政治課自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法研究 高中政治課堂活動(dòng)有效性的案例研究 五邑文化資源在政治教學(xué)中的運(yùn)用研究 討論式教學(xué)學(xué)生的"沉默"案例研究 馬克思主義哲學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究 高中思想政治課堂小結(jié)有效性研究 思想政治課課堂小結(jié)的案例研究 揭陽市思想政治（品德）教研組規(guī)范化制度建設(shè)研究 初三思想政治品德課教學(xué)中時(shí)政整合的研究 初中政治課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究 初中思想品德課堂"意外"問題處理案例研究 在思想品德課堂中運(yùn)用民主教學(xué)的研究 初中思想政治品德復(fù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)方法探究 思想品德課學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的研究 時(shí)事資源與教材的整合有效性研究 促進(jìn)知識理解的時(shí)事資源與教材的整合有效性研究 關(guān)于增強(qiáng)高中思想政治課堂互動(dòng)以提高教學(xué)效益的研究 高中思想政治教學(xué)導(dǎo)入的有效性研究 高中政治學(xué)科"探究——合作式教學(xué)"課堂教學(xué)模式研究 政治科組"一三一式"聽評課模式研究 運(yùn)用學(xué)案提高課堂教學(xué)有效性 《生活與哲學(xué)》課導(dǎo)入案例研究 高中思想政治課堂講解有效性的案例研究 時(shí)事政治在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用 促進(jìn)情感升華的時(shí)事資源與教材整合有效性的探究 高中思想政治課互動(dòng)生成教學(xué)的研究 初中學(xué)生自卑心理與課堂教學(xué)對策 探究時(shí)政與教材整合路徑提高《政治生活》教學(xué)實(shí)效 高中政治圖表命題與解題策略研究 課堂學(xué)習(xí)個(gè)性化的教學(xué)案例研究 有效克服學(xué)生對主觀題的恐懼情緒的研究 促進(jìn)情感升華的時(shí)事資源與初中思想品德教材整合有效性的研究 初中思想品德課堂練習(xí)的有效配置案例研究 思想品德新授課課堂導(dǎo)入的案例研究 影視教育在初中思想品德課中的運(yùn)用研究 高中思想政治課堂中生成性資源有效開發(fā)與運(yùn)用策略的研究 高中思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)研究 巧用時(shí)政材料 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的探究 促進(jìn)知識理解的課程資源開發(fā)的研究 高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究 時(shí)事資源與高中政治教學(xué)的有效結(jié)合研究 促進(jìn)情感升華的時(shí)事資源與教材整合有效性的探究 反思性教學(xué)在思想政治課堂中的實(shí)踐研究 主題式教學(xué)情境設(shè)置的探究 高中政治教學(xué)情境設(shè)計(jì)的策略 政治課堂上師生互問與生生互問的案例研究 高三政治課堂訓(xùn)練的案例研究 高中政治學(xué)困生學(xué)習(xí)不良行為問題特點(diǎn)與對策 促進(jìn)情感升華的媒體資源與教材整合有效性的研究 政治科"備課組長"作用研究 "學(xué)困生"不良行為的表現(xiàn)、成因及對策研究 優(yōu)化作業(yè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想品德能力的研究 《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)中探索構(gòu)建幸福課堂 初中生考試違紀(jì)原因及對策探析 七年級思想品德課前五分鐘的時(shí)事新聞播報(bào)的研究 落后山區(qū)高中政治課處理課堂突發(fā)問題案例研究 有效利用生成資源的案例研究 促進(jìn)知識理解的時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 高中政治評講課的有效策略研究 潮汕文化與《文化生活》課程整合的方式和途徑研究 高一政治課前復(fù)習(xí)的案例研究 關(guān)于政治學(xué)科學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究 初中政治課堂討論案例研究 初中政治課有效學(xué)習(xí)的案例研究 初中思想品德課課堂提問的案例研究 初中生"主體性評價(jià)"德育模式的研究 在初三政治復(fù)習(xí)課課堂訓(xùn)練中提高學(xué)生的解題能力研究 公民意識的培養(yǎng)與課堂學(xué)習(xí)個(gè)性化的教學(xué)案例研究 初中思想品德課課堂導(dǎo)入的案例研究 生命教育與七年級思想政治品德課整合的研究 故事會(huì)對學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究 高一政治單元教學(xué)內(nèi)容的整合與重組研究 高一時(shí)事資源與教材的整合有效性研究 高中政治課促進(jìn)學(xué)生"頓悟"的教學(xué)策略研究 思想政治自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究 培養(yǎng)篩選信息技能的時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 有效開發(fā)傳統(tǒng)文化為思想品德課教學(xué)資源的實(shí)踐研究 探討課堂教學(xué)情景設(shè)計(jì)的策略 初中思想品德課課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的有效性案例研究 時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 探索時(shí)事教學(xué)常態(tài)課模式 增強(qiáng)高中政治教學(xué)有效性 高中思想政治課新課課堂導(dǎo)入案例研究 "時(shí)事開講"與高中政治課堂整合的有效性研究 普通中學(xué)思想政治課堂討論設(shè)問策略的案例研究 課堂有效傾聽的案例研究 思想品德課問題教學(xué)與學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究 初中思想品德課堂教學(xué)有效創(chuàng)設(shè)生活化問題情境的策略研究 民主課堂之尊重個(gè)性與倡導(dǎo)寬容教學(xué)案例研究 復(fù)習(xí)課有效利用動(dòng)態(tài)生成資源的案例研究 促進(jìn)知識理解的時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 高考復(fù)習(xí)對《政治生活》知識重組效果的研究 初中思想品德課教學(xué)導(dǎo)入案例的研究 課堂導(dǎo)入的案例研究 時(shí)事資源與教材的整合有效性研究 初中思想品德學(xué)困生的問題成因與對策研究 "學(xué)案導(dǎo)學(xué)"提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究 案例教學(xué)在高一政治課的運(yùn)用研究 盤活時(shí)事資源，提高中學(xué)政治課教學(xué)實(shí)效的研究 如何在山區(qū)學(xué)校思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力 高一《政治生活》新授課課堂小結(jié)案例研究 高中政治課堂復(fù)習(xí)的案例研究 教師相互聽評課制度建設(shè)研究 高中教學(xué)資源開發(fā)的策略 構(gòu)建和諧課堂，靈活處理課堂突發(fā)事件 羅定農(nóng)村學(xué)困生學(xué)習(xí)不良行為問題 初中思想品德課提問的課例研究 關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生的心理研究 高中思想政治課堂導(dǎo)入的案例研究 高中思想政治閱讀教學(xué)的研究 初中思品時(shí)事進(jìn)課堂的實(shí)踐研究 初中思品網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)案例研究 初中思想品德課"動(dòng)態(tài)生成"教學(xué)的實(shí)施策略研究 初中思想品德課堂教學(xué)個(gè)性化教學(xué)案例研究 對中山市外來工未成年子女違法犯罪問題的調(diào)查研究 高一《經(jīng)濟(jì)生活》課堂導(dǎo)入的案例研究 課堂復(fù)習(xí)的案例研究 人文特色校本學(xué)科活動(dòng)案例研究 學(xué)生政治課積極發(fā)言習(xí)慣與口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)研究 促進(jìn)技能發(fā)展的時(shí)事資源與教材整合有效性的研究 高中政治課堂例證教學(xué)的策略研究 高一思想政治課情景教學(xué)法的運(yùn)用 基于"知識與能力"目標(biāo)維度的《經(jīng)濟(jì)生活》新授課學(xué)科教學(xué)內(nèi)容整合、重組與調(diào)整研究 快樂有效思想政治品德課課堂教學(xué)與評價(jià) 課堂教學(xué)生活情景創(chuàng)設(shè)的策略 校外學(xué)生自主管理組織的建設(shè)與研究 |
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