小數(shù)大小比較反思

杜丹丹

參加了青年教師匯報課，我講的內(nèi)容是《小數(shù)的大小比較》，在這節(jié)課中，有進步之處，但也有存在的不足，這也是自己以后需要改進的地方。

在準備這節(jié)課開始，自己設(shè)計好了講課的思路。由于本人工作經(jīng)驗少，雖然參加過幾次匯報課，增加了一點經(jīng)驗，但還遠遠不夠。于是我把自己的教學(xué)設(shè)計拿給任紅老師，幫我指導(dǎo)。任紅老師告訴我，情境的創(chuàng)設(shè)要結(jié)合孩子的生活實際，這樣會讓學(xué)生感覺熟悉，親近，更容易讓學(xué)生感興趣。本次例題是學(xué)生參加跳高比賽，所以結(jié)合學(xué)校要在六一兒童節(jié)舉行運動會，換成本班學(xué)生參加，讓學(xué)生一下子覺得數(shù)學(xué)離他們的生活很近，就在自己身邊，也增加了學(xué)生的興趣。通過這個情境創(chuàng)設(shè)，我覺得，要把學(xué)生快速帶入課堂，讓他們心里帶著喜悅，又有熟悉的感覺，而不是陌生感，是很重要的。所以在以后設(shè)計情境時一定要琢磨。在試講的時候，許校長、張主任也給了一些好的建議。復(fù)習(xí)導(dǎo)入時要有層次性，有典型性。一定要抓住本課的目標及重點內(nèi)容，只有知道了本課目標和重點，才能更好的展開教學(xué)。重點內(nèi)容就讓學(xué)生多說，這樣才會讓學(xué)生掌握的更扎實。這也是以后在自己課堂中，平時要嚴格做到的，既然做了就要扎扎實實。

雖然課講完了，付出了很多經(jīng)歷，我覺得這些都是值得的，因為每一次的付出都會讓我學(xué)到很多，成長很多。我會更加努力，讓自己做的更好，成為優(yōu)秀的教師。