隨著幼兒園青年教師的不斷增多，為園所注入了更多新的活力，但也由此引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：青年幼師擁有很多工作的熱情和活力，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但是，缺少將理論有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和能力。

豐富活動(dòng)，拉近彼此距離對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，如何協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系、如何處理與同事的交往成為第一要解決的問(wèn)題。

【建議】可經(jīng)常組織豐富的活動(dòng)，在輕松的交往中拉近與青年教師的距離。例如，輕松的外出郊游、熱鬧的同事聚餐，大家在放松的狀態(tài)下開開玩笑、拉拉家常，彼此的心靠的更近了。

沙龍分享，認(rèn)同職業(yè)選擇
對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)同自己的職業(yè)選擇是至關(guān)重要的，同時(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、得到同事的接納也是吸引青年教師積極工作的動(dòng)力。

【建議】開設(shè)“教師沙龍”。在茶香、咖啡醇香的熏陶下，老師們一起輕言歡笑。當(dāng)然，最主要的是在這里交流、分享自己的心得感悟、共同解決工作中的困惑、彼此學(xué)習(xí)他人身上的閃光點(diǎn)與長(zhǎng)處。 

互動(dòng)式培訓(xùn)
開展由高級(jí)教師主講、青年教師參與的“專業(yè)發(fā)展互動(dòng)式培訓(xùn)”，讓高級(jí)教師用自己的實(shí)踐工作小計(jì)謀，為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的參考。

例如，在“家長(zhǎng)工作”一欄，分享各具特色的家長(zhǎng)會(huì)、各班形式新穎的家長(zhǎng)老師活動(dòng)、精彩親子活動(dòng)組織的案例等，這些極具操作性和參考價(jià)值的內(nèi)容為青年教師指引了方向。   

服務(wù)法引領(lǐng)【實(shí)例分享】以上海一所幼兒園為例，溫馨服務(wù)、細(xì)致服務(wù)、真情服務(wù)是這個(gè)園所對(duì)待幼兒、對(duì)待家長(zhǎng)的準(zhǔn)則，在老師們長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，有許多生動(dòng)的案例能夠詮釋全心全意為幼兒服務(wù)的宗旨，為此，他們將這些收集起來(lái)，整理成冊(cè)，命名為《xx服務(wù)法》。

《xx服務(wù)法》分為“服務(wù)幼兒”和“服務(wù)家長(zhǎng)”兩個(gè)篇章，為青年教師展現(xiàn)了園所這么多年來(lái)，在教育瞬間中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，并提煉出每個(gè)故事中隱含著的意義。這些小故事將青年教師帶到了真實(shí)的場(chǎng)景中，也提供了很多解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的對(duì)策與參考。

教學(xué)亮點(diǎn)篇：提供一些有經(jīng)驗(yàn)教師關(guān)于各類活動(dòng)的常規(guī)組織要領(lǐng)和小竅門。如：如何讓幼兒安靜入睡。整理一些教師的優(yōu)秀公開教學(xué)活動(dòng)案例，推薦好的活動(dòng)方案等。

生活關(guān)愛篇：收集一些案例，解讀當(dāng)面對(duì)幼兒生活方面棘手的問(wèn)題情境時(shí)，遇到需要特別關(guān)注的個(gè)別、特殊幼兒時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師是怎么具體做的，如何顯現(xiàn)良好的師德等。
家園工作篇：收集一些可操作的家園溝通方式的案例，如談話、微信、電話的溝通藝術(shù)、家長(zhǎng)會(huì)的籌劃和開展時(shí)的要領(lǐng)等。