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小和尚問師父：一個(gè)人最害怕的是什么？師父笑問他：你說呢？當(dāng)小和尚說出孤獨(dú)、誤解、絕望等十幾個(gè)答案，師父都說不對(duì)。最后，師父告訴他：人最害怕的就是他自己，你剛才所說的孤獨(dú)、誤解、絕望等等，都是人自己內(nèi)心世界的影子，都是自己給自己的感覺罷?！?/span>人生的許多悲劇，都是從害怕自己開始。父母對(duì)孩子的擔(dān)憂、焦慮、苛求、指責(zé)，其實(shí)又何嘗不是對(duì)自己的不接納，不滿意，不相信？一個(gè)缺乏自愛自愛、自尊、自信的父母，如何有能力去無條件的接納和愛自己的孩子？

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上學(xué)時(shí)曾聽到這樣一句話：“‘人的心尖都是朝下長(zhǎng)的’，所以世世代代都是把心交給孩子，而忘記了父母?！被蛟S這句學(xué)生時(shí)代聽到的話，不留神駐扎到心里了？但現(xiàn)在我想改改這句話：人的心尖都是朝下長(zhǎng)的，但她的出入口永遠(yuǎn)是朝上的，在那里，源源不斷地傳遞著我們與父輩的愛與溫柔。一個(gè)不能接納和包容自己父母的人，也不可能真正的接納自己和孩子，因?yàn)闊o條件接納不是技巧、方法，而是一種價(jià)值觀和人生態(tài)度。所以很多人不能接納自己的父母，本質(zhì)是不能接納自己的童年。而一個(gè)否定自己成長(zhǎng)史，忘記自己來路的人，也不可能有未來，不可能找到去路。

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一艘去紐約的航船遇到風(fēng)暴。有位女士怕小朋友們驚慌害怕，就把孩子聚集起來，給他們講故事聽。船安全抵港，船長(zhǎng)問女士：“風(fēng)暴中，你怎么能如此鎮(zhèn)定？”女士平靜的說：“我有兩個(gè)女兒，一個(gè)在紐約，另一個(gè)在天堂。我知道再過幾個(gè)小時(shí)，我就會(huì)與某個(gè)女兒相見。至于是哪一個(gè)，對(duì)我而言，都是無比美好。”一艘去紐約的航船遇到風(fēng)暴。有位女士怕小朋友們驚慌害怕，就把孩子聚集起來，給他們講故事聽。船安全抵港，船長(zhǎng)問女士：“風(fēng)暴中，你怎么能如此鎮(zhèn)定？”女士平靜的說：“我有兩個(gè)女兒，一個(gè)在紐約，另一個(gè)在天堂。我知道再過幾個(gè)小時(shí)，我就會(huì)與某個(gè)女兒相見。至于是哪一個(gè)，對(duì)我而言，都是無比美好。”

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抑郁癥已成世界第五大疾病

世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全世界抑郁癥患者達(dá)3.4億人，抑郁癥已成為世界第五大疾病，預(yù)計(jì)到2020年將躍升到第二位。專家提醒，盡管抑郁情緒和抑郁癥不是一回事，但出現(xiàn)抑郁情緒，一定要積極調(diào)整狀態(tài)。如果持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，就要求助于精神科醫(yī)生了。中國(guó)此病很嚴(yán)重，但患者很多不自知，家人也不懂，自殺了就晚了。應(yīng)該科普此病。值得每一個(gè)父母關(guān)注！不僅是孩子，也包括我們自己。

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老師您好！我女兒3歲零9天，出生到現(xiàn)在，基本都是我一個(gè)人在照顧她。她現(xiàn)在喝完奶的奶瓶都一定要給我接著，現(xiàn)在面臨著我要上班她要入園同時(shí)進(jìn)行，我要怎樣做才能讓孩子順利渡過這個(gè)適應(yīng)期。希望您能給予指導(dǎo)，謝謝！

一個(gè)人照顧孩子，不代表孩子一定缺乏安全感和獨(dú)立性，關(guān)鍵還是教養(yǎng)方式。首先你要做到讓自己不過分焦慮，要傳遞給孩信心、勇氣和平常心。生活中不要過度保護(hù)，注意孩子自理能力的培養(yǎng)。多親子交流、親子閱讀，增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。多帶孩子戶外活動(dòng)，創(chuàng)造條件讓孩子多和小朋友玩耍，發(fā)展社會(huì)性。

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寶寶今天剛滿兩歲四個(gè)月，8月1號(hào)開始上小小班的適應(yīng)班，半個(gè)多月以來每天都可伶巴巴地說：媽媽，明天再上學(xué)。用盡了一切辦法告訴他上學(xué)很好玩，很開心。但是每天送去的時(shí)候都要大哭一場(chǎng)?，F(xiàn)在班上就剩下包括他在內(nèi)的兩個(gè)小孩會(huì)哭了。請(qǐng)教一下有什么辦法呢？如果僅僅因?yàn)槿雸@的分離焦慮，通常一個(gè)月內(nèi)孩子都會(huì)適應(yīng)。但如果是孩子從小就缺乏父母關(guān)愛，沒有建立好穩(wěn)固的依戀關(guān)系和安全感，那周期就會(huì)很長(zhǎng)。另外，可能是孩子身心還沒準(zhǔn)備好。一個(gè)缺乏基本的自我意識(shí)和生活自理能力的孩子，被送入需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的集體環(huán)境中，既無法適應(yīng)，結(jié)果也往往是弊大于利。

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小孩子三周歲多，也進(jìn)入了興趣班階段。幼兒園興趣班安排非常滿，放學(xué)后學(xué)習(xí)，跳舞，閱讀表演，畫畫，一周要學(xué)6天，我們都學(xué)了。我覺得累，但小孩子表示她都要繼續(xù)學(xué)，她是當(dāng)做玩了嗎。以后還有主持，英語，輪滑呀，天哪，我剛怎么選，對(duì)今后興趣培養(yǎng)，興趣班如何選擇我很疑惑，請(qǐng)指教噢？談不上指教，我個(gè)人不會(huì)把一個(gè)三歲的孩子置于如此多的興趣班之下的。如說孩子愿意，那愿意玩網(wǎng)絡(luò)游戲，就隨他玩好了？既然是興趣班，那一定是基于一定的天賦，有強(qiáng)烈的渴望，是業(yè)務(wù)的愛好。孩子一天的時(shí)間是有限的，都忙這些，還有時(shí)間親子交流、親近自然、自由玩耍、親子閱讀了嗎？這些對(duì)孩子更重要！

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您好，經(jīng)常關(guān)注您的微博，佩服您的觀點(diǎn)，我想請(qǐng)問您，如果作為家長(zhǎng)，您希望為孩子找一個(gè)什么樣的老師呢?我的孩子還算能干，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是膽怯，不敢于表現(xiàn)。能給我點(diǎn)意見嗎?還有請(qǐng)問您覺得幼兒園階段老師的穩(wěn)定性重要嗎?換老師對(duì)孩子的影響該如何看待？多謝，希望盡快收到您的意見。我想每個(gè)父母對(duì)老師的期望基本是相同的：有愛心，從心底里尊重孩子；有教養(yǎng)，生活上熏陶孩子；有知識(shí)，智力上啟發(fā)孩子。但就目前的社會(huì)風(fēng)氣、教育體制和學(xué)?，F(xiàn)狀，我現(xiàn)實(shí)的想法是，只要這個(gè)老師不毀孩子，不做反教育的事就可以。壞的教育比不教育還壞。

孩子去學(xué)校，對(duì)我而言，主要是為了發(fā)展社會(huì)性。孩子膽怯，更多的原因是缺乏自信心和社會(huì)性，你搜一下關(guān)鍵詞，我以前多次談過。至于幼兒園階段換老師，如果不是過于頻繁，我更愿意從好的方面去理解，讓孩子多一個(gè)重新挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。如果太頻繁，就不好了。畢竟，有安定可預(yù)測(cè)的生活，更利于給孩子帶來身心的健康和快樂，保證孩子的安全感和專注力。

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家長(zhǎng)會(huì)回來，堅(jiān)決要求三歲的弟弟自己吃飯不再喂，每到飯時(shí)，就是一場(chǎng)斗智斗勇的較量，看誰抗不住先投降，已經(jīng)兩天了，弟弟總共進(jìn)肚的米飯不到一碗，就是晚上睡前喝一次奶而已，他也沒喊餓。這場(chǎng)較量，他等著我們先敗下場(chǎng)呢。我偏不。請(qǐng)教王人平老師的建議。弟弟沒養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣不是一天造成的，一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)后你就馬上要他自己吃，公平嗎？為什么不從減少日間零食，增加孩子活動(dòng)量，菜的花色，吃飯的環(huán)境和趣味性等方面先嘗試改變？教育孩子不是要證明孩子錯(cuò)了，也不在我們要求了什么，重要的是孩子理解了什么。對(duì)三歲孩子，多想方法，多點(diǎn)耐心，少較真。

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我的兒子現(xiàn)在三周歲了,下半年就要送去幼兒園。他有一個(gè)習(xí)慣,喜歡你就喜歡用頭來碰碰你。碰得蠻用力的會(huì)讓人感覺到疼,教育好幾次了,還是改不了。你有好的建議嗎? 如何的頻率，讓你把三歲孩子的行為定義為“習(xí)慣”？如果你沒有教會(huì)孩子用其它更恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)“喜歡”這種情緒情感；如果你們家人就有在和孩子嬉鬧時(shí)，用這種方式表達(dá)對(duì)孩子的“喜歡”，如何能要求孩子改呢？重要的不是告訴孩子什么是錯(cuò)的，什么不能做，而是要告訴孩子怎么做是對(duì)的，該如何做。

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給費(fèi)妹妹講我小時(shí)候遇到的不公平待遇，她說了兩點(diǎn)聽后感：

1，What doesn’t kill u make u stronger。

2，對(duì)小孩子不好的人都不是什么好人。她能這樣認(rèn)知，我表示欣慰。

希望我女兒身體健壯、心理強(qiáng)大，這樣的孩子不容易被挫折打敗?！吧眢w健壯、心理強(qiáng)大?！笨梢詫?duì)應(yīng)你費(fèi)妹妹總結(jié)的第一點(diǎn)，能否再加上始終“心持善念，相信愛?！睂?duì)應(yīng)她總結(jié)的第二點(diǎn)“對(duì)小孩子不好的人都不是什么好人?！焙呛?。

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對(duì)自己的父母從小偏心弟妹，對(duì)自己的母親沒有擁抱過我不能釋懷，我對(duì)每個(gè)人都很冷漠，除了老公和女兒，我是不是有點(diǎn)異樣？一個(gè)人畢其一生的努力就是在整合他自童年時(shí)代起就已形成的性格。我們每個(gè)成年人在性格和心理上的種種問題，大都可以在童年的經(jīng)歷中找到原因。所以說你很正常。問題是，如果你對(duì)父母不能釋然，你怎么可能真正接納自己、丈夫和孩子？我們無法找回自己的童年，但可以努力去改變那些痛苦記憶對(duì)我們的影響。

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我脾氣不好，有時(shí)小孩做錯(cuò)事我就開始責(zé)罵她甚至打她，我知道這樣不對(duì)，但我又控制不了自已，該怎么辦？

1、改變，從接納不完美的自己開始。

2、有情緒正常，不要否定，關(guān)鍵要找到適合自己，又不傷害別人的宣泄方式。

3、情緒不好時(shí)，暫停處理事情，因?yàn)槟阕霾坏娇陀^。

4、多了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，認(rèn)知改變判斷，影響情緒。

5、多讀書，靜心思考，發(fā)展自己的業(yè)余愛好，修身養(yǎng)性。

6、發(fā)怒前默數(shù)20個(gè)數(shù)。

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孩子需要有自己的界限和規(guī)則，但在我們?yōu)楹⒆釉O(shè)立種種規(guī)矩時(shí)，是否想過，這個(gè)規(guī)矩真的就合理嗎？我們自己能做到嗎？我們對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)都了解和尊重了嗎？我們自己界限清晰，是非分明嗎？是不是因?yàn)槎ㄒ?guī)矩太容易，只要我們單方面提個(gè)要求就可以，而讓我們疏于去傾聽、感受、理解和尊重孩子？

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面對(duì)孩子的各種負(fù)面情緒，多少父母能靜下心來耐心去了解孩子行為背后所隱藏的失望、焦慮和無助？多是簡(jiǎn)單的定義孩子任性、不懂事而加以批評(píng)訓(xùn)斥。不要只針對(duì)孩子的行為作出本能的“反應(yīng)”，要通過日常學(xué)習(xí)和積累，耐心的觀察和思考，去識(shí)別孩子真實(shí)的需求，做出理智而有建設(shè)性的“回應(yīng)”。