來(lái)源：mom（ID：xyzmom）

今年雙11啥也沒(méi)有買??，心好痛。老公既沒(méi)有拔網(wǎng)線，也沒(méi)有改密碼。不給我剁手機(jī)會(huì)的還是我那寶貝兒子。

10號(hào)晚上9點(diǎn)鐘就開(kāi)始哄他睡覺(jué)，心里那個(gè)焦急啊，“你趕快睡吧，我才能暢快地剁手??！”

可是他好像知道我的心思似的，就是不睡，精神抖擻地和你看書，捉迷藏、打架。。。一直瘋到晚上11點(diǎn)，他終于睡了，我也實(shí)在熬不住，睡著了。

第二天早上一激靈翻身起來(lái)再看，購(gòu)物車?yán)锝^大部分東西都失效了，??????

為什么我的兒子總是這樣，從小到現(xiàn)在，總是睡的那么少，永遠(yuǎn)電量充沛、只要充電5分鐘就可以通話2小時(shí)；無(wú)論家里還是家外，永遠(yuǎn)上躥下跳、一眨眼功夫就不知道跑哪去了，一回頭功夫已經(jīng)滾在地上；看似很堅(jiān)強(qiáng)，但往往又“一言不合，張嘴就哭”，”媽媽你為什么老是批評(píng)我。。。”

看著別人家乖巧的女兒，真是無(wú)比地羨慕。穿著干凈漂亮的花裙子，輕聲細(xì)語(yǔ)，安安靜靜地玩著過(guò)家家。

男孩帶起來(lái)有多苦，每個(gè)生了兒子的媽媽都可以寫出一部“血淚史”?？嚯m苦，但是我從來(lái)沒(méi)有在兒子面前流露過(guò)，他不如女生好的態(tài)度，因?yàn)槲抑?，他既然是男生，他的生理和心理就是不同于女生。兒子女兒為什么差別那么大？

在孩子還是6周大的胚胎時(shí)，大腦結(jié)構(gòu)和形態(tài)就開(kāi)始出現(xiàn)性別差異，也就從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，男孩和女孩就開(kāi)始按照完全不同的軌跡思考啦。

精力旺盛的男孩VS安靜乖巧的女孩

男孩腦干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，體力更出色。

大腦的活化讓他們睡得少。女孩出生后回到家很多立馬能進(jìn)入“吃睡吃睡”模式；男孩卻睡不多，如果他不想睡，就會(huì)哭，而且嚎起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。

更多的荷爾蒙讓他們更有活力。男孩總是有使不完的勁，上躥下跳，還特別喜歡有攻擊性的游戲。兒子最喜歡說(shuō)的一句話是，“媽媽，我們打一架吧！”相比之下，女孩則安靜許多，可以坐在那玩很久。

直覺(jué)敏感的女孩VS觸覺(jué)敏銳的男孩

對(duì)于聲音，男孩的敏感度低很多。對(duì)于噪聲，男孩不會(huì)有女孩同等程度的煩躁和不舒適，這也許就是他們老是大喊大叫的原因之一，反正自己也不覺(jué)得煩。呵呵。

男孩的感知能力也弱于女孩。他們往往記不住事情，只好用手去探索周遭的小世界，然后忙著系統(tǒng)地分類和排序，以便更好地記住。

善解人意的女孩VS詞不達(dá)意”的男孩

男孩的胼胝體（負(fù)責(zé)連接兩個(gè)腦半球的部分）小，他左右腦聯(lián)系起來(lái)的能力比女孩弱，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們往往不如女孩那么會(huì)察言觀色，清晰地表達(dá)自己。

男孩看不懂“臉色”。你都暴跳如雷了，他還視若無(wú)睹。女孩就不一樣了，她們比男孩更喜歡注視我們，所以女孩總能比男孩讀懂更多有關(guān)面部表情的細(xì)微差別。

男孩的表達(dá)能力也往往落后于女生。因?yàn)?，他的情緒都集中在右腦處理，而表達(dá)感覺(jué)的語(yǔ)言卻在左腦做處理。因?yàn)樽笥夷X聯(lián)接部分較小，他們表達(dá)自己總沒(méi)有女孩來(lái)得容易和順暢。很多時(shí)候，他憋了半天說(shuō)不出來(lái)想說(shuō)的話，最后就自己生氣了。

擅長(zhǎng)人際的女孩VS執(zhí)著于物體的男孩

女孩的大腦聚焦交流與人際，男孩的大腦執(zhí)著于具體物體。

男孩很難成為“貼心小棉襖”。女孩大腦中的熱點(diǎn)是那些發(fā)展語(yǔ)言能力和鼓勵(lì)眼神交流的區(qū)域。她們從小就對(duì)人充滿興趣，想要琢磨你的情緒，了解你的情感，所以兩三歲，她已經(jīng)像小大人那樣與我們甜蜜互動(dòng)啦！男孩那就別期待了。

男孩無(wú)法跟我們深情對(duì)視。他們會(huì)刻意躲避，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)把直接的眼神看成一種敵對(duì)的行為。曾經(jīng)有一次，我直視我兒子，希望能和他深入溝通，誰(shuí)知他一把扭過(guò)頭，還用手擋住我的眼睛，差點(diǎn)戳瞎我的眼。

男孩更感興趣的不是人，是物體。他們的世界里除了車子、恐龍、奧特曼，還是車子、恐龍、奧特曼。

專心致志的男孩VS一心“多用”的女孩

女孩的大腦功能呈現(xiàn)“擴(kuò)展性”分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會(huì)對(duì)大腦活動(dòng)進(jìn)行劃分區(qū)塊。

男孩是單任務(wù)、專心型的。女孩可以一心幾用，看著電視，還能過(guò)家家。男孩就不行了，大腦單純且集中的分布使他們更專心。所以，在他玩耍、特別是看動(dòng)畫片的時(shí)候，千萬(wàn)別喊他，他根本聽(tīng)不見(jiàn)、真的聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)樗娴牟荒芤恍暮脦子谩?/p>

男孩的大腦比女孩脆弱得多

男孩更加脆弱和沖動(dòng)。在社會(huì)規(guī)則認(rèn)定，男人要比女人堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)際上，就大腦而言，男孩卻比女孩脆弱得多。男孩的大腦更容易受到外界的侵襲，也更容易緊張。他們的大腦額葉也比女孩發(fā)展緩慢，所以他們的自制力較弱，對(duì)世界的正面或者反面的事件反應(yīng)得也更激烈。

男孩需要媽媽更多的關(guān)注和安撫。如果在男孩很小的時(shí)候，媽媽突然消失了，帶走了她所有的關(guān)愛(ài)和溫暖，他為了抑制自己的憂傷和痛苦，大腦會(huì)選擇關(guān)閉與母親有聯(lián)系的方面，那么長(zhǎng)大之后，他們就很難和自己的太太、孩子表達(dá)自己的關(guān)懷和柔情。所以無(wú)論男孩多大，都記得時(shí)刻給他們擁抱、給他溫暖，讓他知道我們是永遠(yuǎn)可以可以依靠的肩膀。

男孩應(yīng)該這樣養(yǎng)

在更深入和準(zhǔn)確地了解了男孩之后，要更有耐心的給予他們更適合的教養(yǎng)。

1、引導(dǎo)他們釋放旺盛的精力

有些男孩他們不是變成班上的英雄，就是變成十足的搗蛋鬼。這些男孩其實(shí)具有領(lǐng)導(dǎo)力潛能，如果老師和家長(zhǎng)能夠和這種男孩成為朋友，引導(dǎo)他們的精力往好的方面發(fā)展，他在學(xué)校就會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異。如果忽略甚至否定這個(gè)男孩，那么他的自尊心可能就會(huì)建立在攻擊成人上，許多問(wèn)題也接踵而至。

運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是讓男孩釋放過(guò)剩的精力的好辦法。我兒子現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)打冰球，既能釋放他過(guò)剩的體力，順便鍛煉身體，集體運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)他的合作精神，一舉多得。

2、花更多的心思提高他們的溝通能力

男孩較之女孩落后的語(yǔ)言能力，是我們很多家長(zhǎng)比較發(fā)愁的。但根據(jù)神經(jīng)學(xué)家Jenny·Harssty醫(yī)生的研究發(fā)現(xiàn)，只要在孩子正確的年齡、采取合適的方法，語(yǔ)言問(wèn)題是可以克服的。

推薦三個(gè)很好的方法（當(dāng)然女孩也可以用），但是男孩需要我們更多的協(xié)助：

循序漸進(jìn)的教他說(shuō)話

在孩子處于某個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的階段時(shí)，對(duì)他說(shuō)下一個(gè)階段的話。比如——

對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，重復(fù)他們可能想要表達(dá)的單字。當(dāng)他說(shuō)“牙、亞”并指著他的玩具鴨子時(shí)，你就說(shuō)“鴨！寶寶的鴨！”，這樣他就很快會(huì)說(shuō)鴨了。

當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)詞匯，例如“蔬菜”時(shí)，你就可以加上相關(guān)字串例如“蔬菜湯”，這樣就可以幫助他組合詞匯。

孩子會(huì)說(shuō)出兩三個(gè)詞匯時(shí)，就可以開(kāi)始藉由模仿你而說(shuō)出整個(gè)句子。例如他說(shuō)“寶寶汽車！”你可以回答“寶寶想要一輛汽車么？寶寶的汽車在這里！”等等。

把握機(jī)會(huì)對(duì)孩子詮釋世界

孩子的大腦藉由對(duì)話成長(zhǎng)，多利用旅行、散步、購(gòu)物等和孩子相處的時(shí)間，聊天，邊走邊指東西給他們看，回答他們的問(wèn)題。對(duì)話對(duì)于孩子大腦的影響，比起往后任何昂貴的教育都有效。

很早就開(kāi)始念書給他們聽(tīng)

即使孩子才一歲，我們也可以和他一起享受閱讀的樂(lè)趣，特別是那種有押韻和重復(fù)句式的書。孩子有了最喜歡的故事時(shí)，你可以玩“預(yù)測(cè)”游戲：例如“然后小狗會(huì)……？”，讓你的孩子接著說(shuō)“汪汪”。給他趣味，進(jìn)而啟發(fā)他的思考。

3、不著急、等他們做好準(zhǔn)備

在上學(xué)問(wèn)題上，很多科學(xué)家認(rèn)為，男孩不適宜過(guò)早上學(xué)。因?yàn)樵谖辶鶜q左右，也就是孩子真正上學(xué)的時(shí)候，男孩的大腦發(fā)育比女孩晚了六到十二個(gè)月，特別是精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的尤其遲緩。他們?nèi)匀惶幱诖致詣?dòng)作協(xié)調(diào)的發(fā)展階段，手臂、腿部和身體肌肉的神經(jīng)還在發(fā)育，總會(huì)忍不住想要?jiǎng)右粍?dòng)身體，因此無(wú)法靜下心來(lái)、老老實(shí)實(shí)地坐好。

4、愛(ài)護(hù)男孩：給予他們親密的愛(ài)

傳統(tǒng)的教育觀念下，家長(zhǎng)對(duì)待男孩通常比較嚴(yán)厲，甚至經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮而打男孩。但實(shí)際上，他們需要更多的溫柔、笑容以及身體的親密接觸，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段。

和女孩相比，男孩學(xué)的比較慢，不太擅長(zhǎng)社交，所以更特別需要非常了解他們的、有時(shí)間且能保持心情愉快的家人的幫助。

對(duì)于男孩，媽媽的溫柔更加重要。男孩首先會(huì)從媽媽的身上學(xué)習(xí)怎么愛(ài)人，他們將媽媽視為第一個(gè)親密和愛(ài)的典范與對(duì)象，媽媽在教導(dǎo)和談話時(shí)展現(xiàn)的樂(lè)趣，有助于男孩的大腦發(fā)展語(yǔ)言功能，也能讓他更容易與人相處。

當(dāng)然爸爸的陪伴也很重要。除了媽媽的貼身愛(ài)護(hù)之外，很多研究顯示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼愛(ài)，經(jīng)常和爸爸一起玩的男孩，會(huì)和爸爸比較親密，想要學(xué)習(xí)模仿爸爸的行為，如此一來(lái)，和其他男性的相處就更從容自在了。