高考作文審題，靠運氣or靠套路？ | 說文解題 002

青春es807mrpgu 2016-11-11

展開全文

如何練好高考作文？也許，你聽過專家的“八大技巧”、“十大原則”，可依舊是云里霧里。其實，離開了練習(xí)，學(xué)了再好的方法，都是空談；缺少了實戰(zhàn)，給你再精妙的套路，都是枉然。

說到底，作文的練習(xí)，一曰“解題”，二曰“讀文”：學(xué)會審題，以不變應(yīng)萬變；讀懂范文，借一篇而生百篇。

為此，雙魚老師（微信:122368781）《玩轉(zhuǎn)議論文寫作》課程特開設(shè)公益子課程“說文解題”，帶廣大學(xué)子扎扎實實審好題，認認真真讀范文。

讀題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

花園醒目處擺著很多名花，牡丹、玫瑰、君子蘭……花園角落里放了幾盆塑料花。名花紛紛譏諷塑料花。沒多久名花枯萎了，主人又換了一些。當(dāng)塑料花又被新?lián)Q的名花嘲笑時，塑料花反擊道：“笑我們是擺設(shè)，你們有我們經(jīng)濟、耐久嗎？”

理解上面材料的內(nèi)涵，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得套作或抄襲。

解題

作文材料是一段敘述型材料，何為敘述？敘述即記敘和述說。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法。說得更接地氣些，我們判斷材料為敘述型，就是這則材料一定包含“主要人/物+主要事件?！?/strong>

主要人/物有：名花、塑料花。

主要事件：名花譏諷塑料花，后來被塑料花反擊。

材料本身，采用敘述的方式來展現(xiàn)了各個主要人物的言語或者行為。對于這樣的作文題，我們不妨采用“由言（行）及人”的審題方法。因為通過一個人的言行狀態(tài)，我們往往可以聯(lián)想這個人的品質(zhì)、精神或者需要批評、反對的地方。

比如下面這段關(guān)于鮑勃·迪倫的“言行狀態(tài)”——

獲得地球上最高的文學(xué)獎項以后，搖滾歌手鮑勃·迪倫淡定如常。眾生喧嘩，人們期待一場因跨界而分外熱鬧的嘉年華，但他似乎依舊身處局外。在拉斯維加斯與公眾見面時，此君高歌一曲《為什么現(xiàn)在試圖改變我》，隨即轉(zhuǎn)身離去，留給世界謎一般的背影。

通過鮑勃·迪倫的行為舉止，我們可以聯(lián)想到他身上具備“遠離主流、擁護差異、憧憬多元”的精神，或者，以同學(xué)們的話說就叫“勇敢做自（寄）己（幾）?！保ü?，有沒有覺得敢于做自己比較low呢？提升自己思想深度的方式之一，就是擴充自己的詞匯，中文詞匯！）

小結(jié)一下：敘述型言行類材料，我們不妨采用“由言（行）及人”的審題方法。

那我們，用“由言（行）及人”的審題方法來解析一下“名花與塑料花”這個作文題。

方向一：以名花為主要人/物進行思考。名花就是一類人的代表，名花的言行我們聯(lián)想到“名花”身上的不足——不懂得欣賞別人、排斥異己、唯我獨尊。

那我們的立意就可以是以下這些：

1、要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞他人。 2、不以一己之見排斥異己，不以個人的價值觀苛求他人。 3、要看到別人的長處、要正確認識事物、要認清自己.

方向二，以塑料花為主要人/物進行思考。塑料花也是一類人的代表，塑料花的言行我們聯(lián)想到這類人的優(yōu)點——不妄自菲薄，等待時間讓自己的美好得以綻放。當(dāng)然，有些同學(xué)可能已經(jīng)聯(lián)想到了塑料花身上的不足——面對不理解或矛盾一味反擊，缺失風(fēng)度。

那我們的立意就可以是以下這些：

1、每個人都有優(yōu)點，不要妄自菲薄，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，活出自信，活出精彩。2、理智地對待批評諷刺，語言暴力只能帶來彼此更深的傷害。3、要學(xué)會欣賞自我，也要學(xué)會欣賞他人。

敘述型言行類材料的審題，你學(xué)會了嗎？文字篇幅有限，進一步的學(xué)習(xí)可以關(guān)注《玩轉(zhuǎn)高中議論文寫作》視頻課程。

讀文