16歲的時(shí)候， 我第一次參加英語(yǔ)演講比賽，從此就和公共英語(yǔ)演講結(jié)下了不解之緣。其實(shí)， 早在初一時(shí)， 我就開始看CCTV-10的《希望英語(yǔ)》欄目。每當(dāng)看到“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽的選手們能說(shuō)一口純正流利的英語(yǔ)時(shí)，我總是羨慕不已，希望自己有朝一日也能站在舞臺(tái)上展示風(fēng)采。2005年中考前的那個(gè)寒假，我終于等來(lái)機(jī)會(huì)，收到了山東賽區(qū)組委會(huì)發(fā)來(lái)的參賽通知。原本只能在電視機(jī)前見證別人精彩的我終于有機(jī)會(huì)親自參與這段別樣的旅程，這也是我的第一次“希望之旅”。

從2005年到2012年七年的時(shí)間里，我從“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽初中組山東省的季軍成長(zhǎng)為北京市研究生英語(yǔ)演講比賽的冠軍；從一個(gè)摸索著找演講感覺的初學(xué)者成長(zhǎng)為一個(gè)能用英語(yǔ)自如表達(dá)自己想法的公共演講者；我甚至還在新東方擔(dān)任了三年多的口語(yǔ)老師。我很慶幸公共英語(yǔ)演講見證了我年少的青蔥歲月，也銘記下我為提升英語(yǔ)演講能力而奮斗的許多閃光時(shí)刻。

對(duì)于公共英語(yǔ)演講而言，準(zhǔn)確、地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好似演講者的一張名片，奠定了觀眾對(duì)演講者的第一印象。好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不僅有利于演講者的內(nèi)容表達(dá)，更有利于傳遞演講者的情感態(tài)度。每當(dāng)我觀看優(yōu)秀演講者的錄像時(shí)，總會(huì)驚嘆于他們近乎完美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，語(yǔ)感的培養(yǎng)也是必不可少的。好的語(yǔ)感能讓表達(dá)更加行云流水。因此，在參加演講比賽前，打造精準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感便成了我給自己設(shè)定的第一個(gè)目標(biāo)。

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，跟讀和模仿則是提升語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不二法寶。很多人常常抱怨自己缺乏地道的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境或者可交流的外國(guó)朋友，想提高英語(yǔ)口語(yǔ)卻找不到交談對(duì)象。其實(shí)，很多情況下，我們自己就可以創(chuàng)造條件來(lái)跟讀和模仿，而英語(yǔ)電影就是跟讀和模仿的絕佳素材。

2005年中考結(jié)束后，我買了一沓英語(yǔ)電影光盤，從《公主日記》(The Princess Diaries)到《紐約時(shí)刻》(New York Minute)，各類型影片都有，就是為了把自己泡在英語(yǔ)環(huán)境中。整個(gè)暑假我看了十幾部電影，其中大多是校園片或愛情片。這種現(xiàn)實(shí)題材的電影更貼近我們的生活，臺(tái)詞都是日常表達(dá)用語(yǔ)，演員的語(yǔ)速也不會(huì)太快，很適合跟讀和模仿。由于我特別喜歡安妮·海瑟薇(Anne Hathaway)的發(fā)音，所以我曾反復(fù)跟讀她在《公主日記》里的臺(tái)詞，甚至還把她在影片中以公主身份發(fā)表的那段至真至純的演講背誦了下來(lái)，“女神”的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)成了我模仿和跟讀的范本。

一般而言，我看電影至少會(huì)看四遍。第一遍帶著中英文字幕看，以熟悉故事情節(jié)為主。第二遍只看英文字幕，并嘗試跟讀喜歡的角色的臺(tái)詞，盡量模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟悉地道的英文表達(dá)。第三遍換成只看中文字幕，反復(fù)研究看第二遍時(shí)看不懂的地方，學(xué)習(xí)和積累新的表達(dá)和知識(shí)點(diǎn)。第四遍嘗試脫離字幕看電影，同時(shí)進(jìn)行跟讀，檢驗(yàn)和鞏固自己的練習(xí)成果。這樣“精讀”一部電影能讓我最大限度地熟悉和掌握電影中的語(yǔ)料，并且在模仿過(guò)程中讓自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更地道?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，學(xué)習(xí)者只有耐心投入才能見證自己在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上質(zhì)的飛躍。

除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感的培養(yǎng)在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中也非常重要，而營(yíng)造全方位的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要手段。中學(xué)期間，我每天堅(jiān)持收看電視上的《希望英語(yǔ)》和《動(dòng)感英語(yǔ)》欄目，期間還會(huì)拿本子記錄欄目中提到的經(jīng)典俚語(yǔ)、短語(yǔ)和表達(dá)方式。高中畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)記了厚厚的幾本子，時(shí)常拿出來(lái)翻一翻總是覺得收獲頗豐。同時(shí)，我還堅(jiān)持閱讀《雙語(yǔ)時(shí)代》、《21世紀(jì)報(bào)》等報(bào)刊。

在這個(gè)積累過(guò)程中，英語(yǔ)對(duì)我而言不再是一種工具，而是一門有著深厚文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力的語(yǔ)言。有了豐富的語(yǔ)言積累和“輸入”，我的英語(yǔ)語(yǔ)感越來(lái)越好，語(yǔ)言“輸出”的動(dòng)力也在不斷增強(qiáng)。很多時(shí)候，因?yàn)檎也坏胶线m的語(yǔ)伴，我都喜歡和自己對(duì)話，想象自己就是自己的對(duì)話者，把很多要表達(dá)的東西對(duì)自己說(shuō)出來(lái)。

讀大學(xué)以后，我開始變成一個(gè)“美劇控”，“跟”過(guò)的美劇不勝枚舉，如《生活大爆炸》(The Big Bang Theory)、《絕望主婦》(Desperate Housewives)、《白宮風(fēng)云》(The West Wing)、《新聞編輯室》(The Newsroom)等，幾乎是一周“跟”好幾部美劇。這些劇集同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，語(yǔ)言表達(dá)精湛，文化信息量大，對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助。此外，我還喜歡看耶魯、哈佛的公開課和TED演講。經(jīng)?？催@些學(xué)術(shù)講座體裁的材料有助于我熟悉講座結(jié)構(gòu)，接觸學(xué)科名詞，培養(yǎng)語(yǔ)感和鍛煉聽說(shuō)能力。

打下良好的聽說(shuō)基礎(chǔ)之后，我開始參加各種公共演講比賽。參加比賽是發(fā)現(xiàn)自己不足和取長(zhǎng)補(bǔ)短的極好途徑。

2005年第一次參加“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽時(shí)，我還是一個(gè)毫無(wú)公共英語(yǔ)演講經(jīng)驗(yàn)的新手。準(zhǔn)備初賽時(shí)，我看了大量的往年參賽選手們的精彩視頻，模仿他們的臺(tái)風(fēng)，還精選了幾個(gè)喜歡的選手的演講稿，用來(lái)學(xué)習(xí)演講稿的寫作技巧。最終，我通過(guò)自己的努力，在初賽和復(fù)賽中取得了全市第一名的好成績(jī)，并晉級(jí)山東省決賽。在準(zhǔn)備決賽期間，我參閱了大量即興演講的話題資料，對(duì)很多問(wèn)題都有了自己獨(dú)到的見解。憑著懵懂的好奇心和無(wú)畏的勇氣，我在決賽時(shí)的即興演講和給單詞講故事等環(huán)節(jié)中都取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，并最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，以山東省季軍的名次晉級(jí)全國(guó)總決賽。

在北京舉辦的全國(guó)總決賽給了我一個(gè)見證各路牛人風(fēng)采的大舞臺(tái)。我在這里結(jié)識(shí)了眾多優(yōu)秀選手，他們或者有良好的海外求學(xué)背景，或者就讀于各地外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)高中。這些選手有著出眾的英語(yǔ)表達(dá)能力和廣博的見識(shí)，與他們交流讓我對(duì)自己的未來(lái)也有了不同的想法和規(guī)劃。比賽所帶來(lái)的眼界的提升和人脈圈的擴(kuò)大也是我人生的一大筆財(cái)富，盡管我在這次比賽中只排名第26，沒(méi)能晉級(jí)全國(guó)12強(qiáng)，失去了繼續(xù)比拼的機(jī)會(huì)，但我還是感到幸運(yùn)和滿足。

2007年，我得到了第二次參加“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽的機(jī)會(huì)。有了上一次的準(zhǔn)備和積淀，這次我自信了許多。那一年的春夏，我仿佛參與了一場(chǎng)別樣的選秀，一路闖過(guò)市級(jí)的初賽、復(fù)賽和山東省的決賽，再次拿到山東省的季軍，并最終晉級(jí)全國(guó)總決賽。遺憾的是，在全國(guó)總決賽20晉10的比賽中，我因?yàn)榍八从械木o張，第一次在已備演講中出現(xiàn)了忘詞的重大失誤，沒(méi)能晉級(jí)10強(qiáng)。也正是這一次的比賽經(jīng)歷告訴我，在任何關(guān)鍵的時(shí)刻都要抱有淡定的心態(tài)，只有處變不驚才能如愿以償。

那一屆比賽的時(shí)間距離高考只有一年，當(dāng)時(shí)周圍人談?wù)摰酶嗟氖亲约旱腟AT分?jǐn)?shù)和TOEFL分?jǐn)?shù)，沒(méi)有出國(guó)打算的我在其中略顯另類。后來(lái)，我們那一屆“賽友”中有不少人出國(guó)留學(xué)，去了耶魯大學(xué)、悉尼大學(xué)等名校讀書。和這些出色的同齡人交流，我總能跳出原有的“心理安全區(qū)”(comfort zone)，用新的眼光去看世界。這對(duì)于當(dāng)年17歲的我而言彌足珍貴。我不再滿足于小圈子里的一點(diǎn)點(diǎn)成就，而是開始探索更廣闊的外部世界，體驗(yàn)不一樣的精彩。這讓我在日后的競(jìng)爭(zhēng)中始終能保持良好的心態(tài)。

高中畢業(yè)后，我考入中國(guó)政法大學(xué)。自那時(shí)起，我參與的英語(yǔ)演講比賽就更多了。2009年12月，因?yàn)閰⒓佑⒄Z(yǔ)演講比賽，我得以有機(jī)會(huì)以選手的身份來(lái)到夢(mèng)想的學(xué)府——北京大學(xué)，站上英杰交流中心的舞臺(tái)，并最終獲得“新東方iEnglish杯”第六屆北京大學(xué)英語(yǔ)之星風(fēng)采大賽的季軍。2010年6月，我第三次參加了“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽，在北京賽區(qū)獲得大學(xué)組銀獎(jiǎng)后參加全國(guó)總決賽。盡管最終的結(jié)果不盡如人意，但是從2005年初中組到2007年高中組，再到2010年的大學(xué)組，“希望之星”讓我感受到了深深的歸屬感，它早已成為我成長(zhǎng)中一段美麗、珍貴的回憶。2010年11月，我代表中國(guó)政法大學(xué)參加了當(dāng)年的北京市大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，最終獲得亞軍，奪得一等獎(jiǎng)。

2011年5月，我又變身成一名議會(huì)制英文辯手，和辯論搭檔一起代表中國(guó)政法大學(xué)參加了第15屆“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論賽。這次比賽讓我真正感受到了議會(huì)制辯論的魅力，并開始主動(dòng)參與到英國(guó)議會(huì)制辯論比賽中去。大學(xué)畢業(yè)之前，在看了多年的“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽之后，我終于得以在2012年4月去往美麗的昆明，參加第17屆“21世紀(jì)杯”全國(guó)總決賽，并獲得三等獎(jiǎng)。每一段比賽的旅程都好像在圓夢(mèng)，我收獲到的是寶貴的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和成熟的公共演講技能。2012年本科畢業(yè)后，我被保送至清華大學(xué)攻讀國(guó)際新聞傳播方向的碩士研究生，并于2012年12月獲得了北京市研究生英語(yǔ)演講比賽的冠軍，完成了人生中英語(yǔ)演講的收官之戰(zhàn)。

回顧這些年的比賽經(jīng)歷，我總結(jié)出了一個(gè)好的演講者應(yīng)該具備的幾大成功要素。第一，也是最重要的一點(diǎn)，要有一篇能夠打動(dòng)人心、言之有理的演講稿。第二，要有敏捷的思維和出色的即興表達(dá)能力。第三，要有自然大方的臺(tái)風(fēng)和形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言。這些技能對(duì)于提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、提高口語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)也很有幫助。

2010年6月，我正式加入新東方，在國(guó)內(nèi)部教授大學(xué)預(yù)科的聽力、口語(yǔ)課，開始在教學(xué)中發(fā)揮自己的演講能力，同時(shí)挖掘口語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘訣。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)部是第一次負(fù)責(zé)大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，“聽口”部分的教材需要老師們自己編寫。為此，我和王雯璐、馬晏旻兩位負(fù)責(zé)“聽口”教學(xué)的新老師每天進(jìn)行線上交流，分享自己看過(guò)的優(yōu)秀教材，確定編寫思路。最終，我們針對(duì)那些即將高中畢業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)出八個(gè)涵蓋不同主題的課程單元，在每個(gè)單元中添加一種相關(guān)的聽說(shuō)技能，編寫出了一本將主題聽說(shuō)和技能培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)的“聽口”專項(xiàng)教材。

2012年以來(lái)，我開始教授托?？谡Z(yǔ)課程，承擔(dān)了托?？谡Z(yǔ)強(qiáng)化、托?？谡Z(yǔ)精講精練和托?？谡Z(yǔ)沖分等單項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，在聽、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)單項(xiàng)中，中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)能力往往要差于其他三個(gè)單項(xiàng)?；趯?duì)語(yǔ)感的認(rèn)知，我認(rèn)為要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)的水平，學(xué)習(xí)者必須每天開口說(shuō)英語(yǔ)，不斷練習(xí)，讓自己時(shí)刻保持良好的語(yǔ)感，不斷完善自己的英語(yǔ)表達(dá)。以前，我在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中時(shí)常把自己朗讀、背誦或?qū)υ挼膬?nèi)容錄下來(lái)，回放時(shí)總能發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有注意到的發(fā)音缺陷和表達(dá)錯(cuò)誤。參與公共英語(yǔ)演講其實(shí)是克服這些問(wèn)題的最好途徑。每次比賽前，我都要把演講稿修改十幾遍，背誦的次數(shù)更是達(dá)到了幾十遍。在反復(fù)背誦和觀摩優(yōu)秀演講者的視頻時(shí)，我總是有意識(shí)地模仿他人純熟的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并跟讀他們的演講稿，從而在模仿、跟讀和比照的過(guò)程中糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。在觀摩、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也鍛煉了自己的語(yǔ)言組織能力?，F(xiàn)在，無(wú)論面對(duì)哪種類型的話題，我都能快速形成自己的觀點(diǎn)，并條理清晰地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)越發(fā)精準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)也越發(fā)地道。需要提醒學(xué)習(xí)者注意的是，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，一定不要為了語(yǔ)速而犧牲清晰度，因?yàn)樵谌粘＝涣髦?，清晰明了的表達(dá)才是我們應(yīng)當(dāng)追求的首要目標(biāo)。

最后，我希望每一個(gè)求學(xué)的朋友都能盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，嘗試參加英語(yǔ)演講比賽、辯論比賽、模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)等活動(dòng)。因?yàn)槊恳粓?chǎng)比賽不僅能提升英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)力，還有助于積累人脈、開闊眼界，這對(duì)于每一個(gè)參與其中的人而言都是彌足珍貴的。

新東方崇尚“語(yǔ)言就是力量”，對(duì)此我深有體會(huì)。我參加過(guò)的每一場(chǎng)比賽都成了改變我人生軌跡的契機(jī)，做過(guò)的每一篇演講和站過(guò)的每一個(gè)舞臺(tái)都記錄了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步。我很慶幸自己當(dāng)初有勇氣去參與公共英語(yǔ)演講的比賽，也很高興能在此和大家分享我的經(jīng)歷。