山靜似太古，日長如小年——《慢生活，懶人手記》第一篇

hongzhuanyidui 2016-11-04

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南宋羅大經(jīng)寫過一篇文字《山靜日長》。

唐子西詩云：“山靜似太古，日長如小年。”余家深山之中，每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿徑，門無剝啄，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。隨意讀《周易》《國風(fēng)》《左氏傳》《離騷》《太史公書》及陶杜詩、韓蘇文數(shù)篇。從容步山徑，撫松竹，與麛犢共偃息于長林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻稚子，作筍蕨，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。興到則吟小詩，或草《玉露》一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問桑麻，說粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時，相與劇談一晌。歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來歸，而月印前溪矣。

“山靜似太古，日長如小年。余花猶可醉，好鳥不妨眠?！薄蹲砻摺返脑娋洌搴喨缦械乃捎?，使時間循向緩慢，放空。這種變化需要內(nèi)心的基地作為支撐。在緩慢中有豐富的流轉(zhuǎn)，在放空中有篤實的基底，如此，太古和小年的感受，才不至于成為另一種寂寞的負(fù)累。清醒則時時逼迫出內(nèi)心漏洞。佳境之前，原是險道。文字背后，唯見承當(dāng)。

被湮沒的宋時，熱衷于點茶、焚香、插花、掛畫的四雅生活，手工逐一制作出端正的紡織品、瓷器、漆器和食物，尊重四時節(jié)氣，對萬物和天地的敬畏之心，對風(fēng)雅和優(yōu)美投以深深愛慕，對高潔和矜持的情操不失信仰……這樣的辰光貌似已一去不復(fù)返。被電視新聞、互聯(lián)網(wǎng)、科技電器、虛擬空間、化學(xué)污染……種種新世界的衍生物所包圍的我們，又可以對歷史及傳統(tǒng)作何欣賞、表達(dá)、維持和保護？

彼時有缺，也有光華。古今對照無定論。被吞沒和推遠(yuǎn)著的價值觀，如夜空中流轉(zhuǎn)星光逐一熄滅。我們也許已忘卻抬頭看一看天空，尋找星辰軌道，感受它遙遠(yuǎn)時空之前迸發(fā)的光耀。而這光耀仍在等待。

因此，對于品茶、聞香、插花這般閑事不妨重提。

才有了萬青堂慢生活藝道研習(xí)班，一群耽慢之人匯集一起尋找自然之味，“探虛玄而參造化，清心神而出塵表?！碧骄吭旎?，也要從燒水烹茶，甚至是焚香插花開始。自然之味，是茶香花的天性；虛玄造化，要人去體悟。如此一來，我們從一杯茶、一炷香、一枝花體會自然之味向著體悟自然之道的升華。自然、社會、人生紛紛擾擾的聚散變遷，都融入一杯茶一炷香一枝花里，盡在不言之中。

研習(xí)班的每一次課都是一次心路，每個人都有自己的體悟，除了老師的心得之外，同時要求習(xí)友們也作好手記，或課堂內(nèi)的，或課堂外的，或每節(jié)課一記，或幾節(jié)一記，靈感來了就多記些，靈感乏了就少記些，一并都鏈接隨后，無先后之分，無優(yōu)劣之別，有的都是每個人內(nèi)在的天空。

吾師萬青，系出名門。其人生性大方、愛美，喜泛舟子史經(jīng)典，行涉名山大川。常與花木靈草間，杯茗縷香中，尋得真善美，怡養(yǎng)真性情……

數(shù)年前，師斷然棄紅塵羈絆，了誘惑種種，辦學(xué)堂、開書院，以學(xué)識渡人，以茶香聚友，自此淡然生活，歸隱與心。書院開辦至今，生絡(luò)繹不絕，追者甚多，名望漸增。有新生遠(yuǎn)道求學(xué)，有舊生緊隨不離。眾生夾惑而來，學(xué)滿攜喜而歸。

師向來不以人事而起分別心，求學(xué)者師報以尊重，業(yè)滿后師給予真情。生貪其藏貨，師向來慷慨分享。生慕其才華，師不覺勞煩耐心教育。寒暑往來，喜迎相送，從不怠慢……吾幸得此機緣與師相逢，得學(xué)識浸潤，受禮法培訓(xùn)。今拜師門下，求學(xué)之路慢慢，上下求索不一一……

靜木子

當(dāng)你苦苦尋覓了一番，不知所以的時候，豁然發(fā)現(xiàn)你想要的正在前方靜靜地等著你，那是怎樣的欣喜和感動！

這就是我和萬青堂的緣起！

第一次走過萬青堂，是一個飄著春雨的午后，長長的巷子里不多的行人，一閃而過的是一座古樸老宅的門樓和“萬青堂”三個字。第二次走過，大門虛掩，好奇地向內(nèi)張望了一下，院落深深，回頭看見門口有茶道、香道、花道的學(xué)習(xí)訊息，心中不禁動了一下。此時正好也在重新審視自己的生活狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己始終處于忙亂之中，甚至于說話快走路快，來不及傾聽別人而搶話說，腳步匆匆而錯過了沿途的風(fēng)景，從而失去的是心的寧靜和感悟。所以，第三次直接走了進去，坐進了萬青堂的學(xué)堂，成了一名茶道學(xué)員，開始學(xué)習(xí)怎樣與一片葉子靜處和對話。

從第一次看見“萬青堂”到茶道課結(jié)束，從春走到了夏，在秋天我又將開始為期一年的慢生活研習(xí)班學(xué)習(xí)。希望通過讀書學(xué)習(xí)、手工制作，使自己變得“更善良，不那么困擾，不太易于嫉妒他人”，從而使自己的生活更從容、更優(yōu)美。

這是我想要的自己和向往的生活，遇見是我的幸運，愛上是我的幸福！

淑然/寄

讀書的時候，一宿舍的小資情結(jié)，更有甚者立誓要過陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山”的日子?？蓵r光荏苒，進入社會后，大家一直過著大眾眼中普通的生活，普通得沒有過多色彩，沒有太多驚喜。

“獨生子女”+“涉世未深”，在這兩個標(biāo)簽下的我，膚淺但又自以為是；不敢接受挑戰(zhàn)而又渴望與眾不同；在種種矛盾的沖突中想要尋找方向卻總被“迷霧”縈繞。而在二零一三年，邁入紅格子的瞬間，我從未想過未來的生活會發(fā)生變化，甚至是自己的思維方式、內(nèi)心的強大，更多的是對中國文化的觸及。

我自認(rèn)為是接受了高等教育的知識分子，但卻不敢說自己深諳慢生活的理念，慢生活往廣的說是種態(tài)度，而對我而言更是自我沉淀。簡單舉幾個例子：過去的我追求華而不實，總認(rèn)為一定有更好的工作；可現(xiàn)在的我明白，只要安住當(dāng)下，未來一定會因堅定而美化。過去的我總是用張揚來掩蓋自卑與心虛；可現(xiàn)在的我，懂得享受安靜，不從眾，做真實的自己。

在未來的日子里，萬青堂就是我進一步完善自我、沉淀自我的道場，在未來爭取讓有限的人生充滿無限的精彩。

一方/寄

時間的速度是難以想象的，流年暗中偷換，歲月悄悄爬上額頭，有時在鏡中看不清自己，在別人的臉上卻看見了。一直有一種想法，想要做點自己喜歡的事情，但又說不清自己到底喜歡做什么，直到有一天發(fā)現(xiàn)了萬青堂，我才真正知道自己喜歡什么，才真正明白自己想要什么。

自從第一次踏進萬青堂，我深深地被里面的一切迷住了。繁華深處，大隱于市，古宅、百年紫藤、戲水池，以“問茶、聞香、拈花、懸畫、撫琴”為雅趣，暮然發(fā)現(xiàn)，一幅經(jīng)典的慢生活就在我面前徐徐打開，這不正是我要的嗎？

2014年9月21日，是我終身難忘的日子，萬青堂慢研習(xí)正式授課。上午九點，全體學(xué)員跟著老師大聲朗讀《大學(xué)》。朗朗的讀書聲在古宅回蕩，那是我們在晨讀，好像一下又回到了童年，學(xué)員們身著中式服裝，古典優(yōu)雅，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線。

晨讀結(jié)束，我們抄寫《心經(jīng)》老師要求我們要用鋼筆抄寫，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會，已經(jīng)很少會有人用鋼筆寫字，更何況是抄寫經(jīng)文，重新拾起鋼筆，一筆一劃，恭恭敬敬抄寫經(jīng)文，是我人生的第一次，這是多么偉大多么神圣的時刻。還跟著老師自己動手，用針線裝訂書籍，蓋上萬青堂印章。絲網(wǎng)印刷書包，上面刻有萬青堂、中華五道慢生活。在操作過程中，有同學(xué)在印刷書包時不小心衣服上染了油墨，裝訂書籍弄疼了手指，這些全然不顧，都陶醉在手工制作的樂趣中，雖然同學(xué)們都不會得心應(yīng)手的完成每項課程，但看得出都是用心在學(xué)，用心在做。

洗菜、掌勺，準(zhǔn)備歺具，學(xué)員們一起準(zhǔn)備晚宴?；痴车妮徊?，有點像睡蓮，糯而不膩的芡實俗稱雞頭米，是水八仙里的貴族，菱和蓮藕，即是水果又可以做菜肴，臘肉香腸更是美味，營養(yǎng)豐富。學(xué)員們忙而不亂，井然有序。特別有趣的是我們的餐具，都是形態(tài)各異的陶器組合，筷架是鵝卵石，水果簽是有漂亮造型的竹子精制而成，等等......不勝枚舉，都是純天然綠色產(chǎn)品。老師還拿出珍藏多年的紅酒和我們一起分享，真像是一個沒有紛爭的大家庭。

這一天，忘卻了所有的煩惱，功名成就統(tǒng)統(tǒng)讓道，感受到了大家庭的溫馨和諧。萬青堂含蓄而內(nèi)斂，豐富卻不張狂，讓人可以親近，不是五光十色的繁華喧鬧，但意蘊悠長。體會到了人人動手，豐衣足食。這就是我一直想要的生活，只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書，不爭朝夕。陽光暖一點，再暖一點，日子慢一點，再慢一點。

張馨悠然/寄

“慢”，見過，聽過，也體驗過。

“研習(xí)”，見過，聽過，同樣也體驗過。

“慢研習(xí)”三個字放在一起，又是如何？至小，就喜歡我們的方塊字，方方正正，如同警示著做人也要堂堂正正一般。愛好咀嚼文字和詞語的淵源與意義。那“慢研習(xí)”，就是慢慢地研習(xí)嗎？如此說來，這便是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)的態(tài)度吧?從形式上的“慢”，到內(nèi)心的“慢”，一本書，一個字，一壺茶，都用“慢”的態(tài)度相待，使其上升到“研習(xí)”的層面，既無需精雕細(xì)琢，也不用刻意為之，就那樣自然流淌，水到渠成，這將是那樣美妙的一個過程??！我暫且這樣理解“慢研習(xí)”吧。

習(xí)茶的日子，一年有余，初入師門的我，因為喜歡茶湯與茶器，懵懂地認(rèn)為，學(xué)習(xí)如何泡茶，該是件文雅之事吧？至今我還是不忘這份初心。殊不知，這份初心帶著我進入了一座大觀園。各種香茗與茶器，目不暇接。課堂結(jié)束后，都不忘調(diào)侃一番：今天又掃盲了一次！遙想那時，靜靜地坐在小樓上，聽老師娓娓道來，敬虔地等待一道茶湯入口，在席間插花體悟那“清、微、淡、遠(yuǎn)”，細(xì)品一縷香的裊裊意境。。。。。。這般美好的種種，讓我知道：我正在慢下來！慢下來，也就自然優(yōu)雅了。或許，行走的腳步依然匆匆，工作還是雷厲風(fēng)行，但心里的那份寧靜正在逐漸擴大，蔓延至整個身體，那些個恐慌與不安正離我遠(yuǎn)去。

先賢說“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！绷?xí)茶，這份由“慢”的態(tài)度，到定，到靜，再到安，到慮，再到得的心路歷程，這對于至今漂泊的我，更顯得彌足珍貴?！耙呀?jīng)踏上征程，卻一直都會在路上?！蔽页＿@樣對自己說。

從紅格子到萬青堂，是從“慢”跨越到了“研習(xí)”的一個小高度。聆聽鳥語，看庭前花開花落，從聽聞，再到動手創(chuàng)造，我的生命，又在悄然地改變著。

當(dāng)我捧著那一疊新書，動手裝訂每本屬于自己的課本時，年少時求學(xué)的喜悅涌上心頭，聞著新書的墨香，拿在手里沉甸甸的份量，感覺自己從頭到腳都是“新”的，仿佛不以這樣“新”的身心去學(xué)習(xí)，就是對古圣先賢的不敬似的?！洞髮W(xué)》、《論語》、《中庸》、《心經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《逍遙經(jīng)》、《茶經(jīng)》。。。。。。還有比這更滋養(yǎng)的么？

朗朗的晨誦聲，如花香般沁入心脾，逐字書寫《心經(jīng)》，讓安詳進入內(nèi)在，再聽老師的博古論今。這樣的秋日，是那樣的靜美。

在“慢研習(xí)”的路上，用心陪伴自己，便是對青春年華的甜美饋贈吧！

晨曦/寄