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立體型思維訓(xùn)練法的介紹_立體型思維的作用

 立體哲學(xué) 2016-11-02

                         立體型思維訓(xùn)練法的介紹_立體型思維的作用


   思維導(dǎo)圖又叫心智圖,立體型思維指通過(guò)多種多樣的思維活動(dòng),從思維的各個(gè)角度出發(fā),對(duì)事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素、多變量的系統(tǒng)思考。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于立體型思維訓(xùn)練法的介紹,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  立體型思維思考題訓(xùn)練

  一個(gè)房間中,有10支已經(jīng)點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)吹來(lái),有兩支被吹滅了。過(guò)了不久,又有一支被風(fēng)吹滅了。為了擋住風(fēng),女主人把窗子關(guān)了起來(lái),從此后,再?zèng)]有一支蠟燭被吹滅。請(qǐng)問(wèn),最后還剩下幾支蠟燭?

  立體型思維的原理

  立體型思維技巧,就是指通過(guò)多種多樣的思維活動(dòng),從思維的各個(gè)角度出發(fā),對(duì)事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素、多變量的系統(tǒng)思考。它包含以下幾方面的要求:

  一是思維可以從不同的方面、不同的角度、不同的邏輯起點(diǎn)、不同的思維程序來(lái)考察世界,而不拘泥于某一方面、某一角度。

  二是它要求多種思維活動(dòng)的并存性與聯(lián)系性,即通過(guò)多種思維形式來(lái)揭示事物的多層次聯(lián)系。

  三是各種思維形式依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化,彼此之間不存在絕對(duì)界限。

  下面我們簡(jiǎn)要介紹兩種立體型思維方法的具體技巧:

  立體型思維方法訓(xùn)練1:縱橫思維法

  縱橫思維法,是指我們?cè)谒伎紗?wèn)題之前預(yù)先設(shè)計(jì)出一個(gè)縱橫兩根主軸構(gòu)成的框架,確立兩組注意區(qū)域,用它們?nèi)タ疾焯囟ǖ那榫?反過(guò)來(lái)又用各種情況去填充每一個(gè)注意區(qū)域。其總體效應(yīng)是防止思維的混亂,并保證使思維的每一個(gè)側(cè)面都受到注意。

  即在縱橫兩個(gè)軸線上,設(shè)計(jì)出相應(yīng)的思維盒。

  每一個(gè)盒子都把注意力匯聚到一個(gè)具體的任務(wù)上,把注意力引向一個(gè)又一個(gè)區(qū)域,每注意一個(gè)區(qū)域時(shí),只需考察該區(qū)域的特定情景或內(nèi)容,比如橫軸上的盒子1,只需要我們考慮“目的”這一內(nèi)容,而不注意其他盒子的內(nèi)容。橫軸上的盒子2則要求我們注意“解答”(完成目的的手段、方式的選擇)??v軸上的幾個(gè)盒子也是工具性的。它幫助我們對(duì)橫軸上的內(nèi)容作縱深的思考。通過(guò)縱軸盒子的幾個(gè)階段性思考,可以分別地對(duì)橫軸上的盒子進(jìn)行思考。

  這種思維技巧可以幫助我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí),注意力在特定的區(qū)域(盒子)上停留,可以保證某一特定思維的順利進(jìn)行;還可以通過(guò)縱橫兩軸的縝密思維,獲得對(duì)問(wèn)題的全方位的、多層次的思考,從而得到較滿意的結(jié)果。

  達(dá)爾文在研究生物與環(huán)境的關(guān)系時(shí),他首先確立需要注意的兩組區(qū)域:生物和環(huán)境,然后再看特定的情境,生物的特征與環(huán)境的特征相互比較,最后得出生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活條件的因果關(guān)系。他觀察到:

  第一,不同類的生物生活在相同的環(huán)境里,常常具有相似的形態(tài)和構(gòu)造。

  鯊魚屬于魚類,魚龍屬于爬行類,海豚屬于哺乳類,它們是很不相同的動(dòng)物。但是由于長(zhǎng)期生活在水中,環(huán)境相同,所以它們的相貌也相似,身體都是梭形,都有胸鰭、背鰭和尾鰭。

  第二,同類生物生活在不同的生活環(huán)境里常常呈現(xiàn)不同的形態(tài)和構(gòu)造。

  鼠、狼、鯨和蝙蝠同屬于哺乳動(dòng)物,但由于生活環(huán)境不同,鼴鼠的形態(tài)適于地下生活,狼適于奔跑,鯨適于游水,蝙蝠適于飛翔。因此他得出結(jié)論,生活環(huán)境的相同和不同,是動(dòng)物形態(tài)相同和不同的原因。

  立體型思維方法訓(xùn)練2:列舉法

  列舉法也是一種幫助拓寬思路、把問(wèn)題展開的方法,它從事物的各個(gè)方面加以羅列分析,尋求更好的解決途徑。包括特性列舉、缺點(diǎn)列舉、希望點(diǎn)列舉和綜合列舉等。主要是針對(duì)事物的特性、存在的問(wèn)題、差距、優(yōu)點(diǎn)、人們的需求和愿望等進(jìn)行一一列舉,不斷地克服不足,加以創(chuàng)新和完善。

  1.特性列舉

  美國(guó)的吉?jiǎng)诟=淌谡J(rèn)為:“所謂創(chuàng)造就是要抓住研究對(duì)象的特性,以及與其他物體的替換?!笨梢圆扇渭兞信e事物特性的辦法,把注意力轉(zhuǎn)向事物的每一個(gè)特性上。比如我們觀察螺絲刀的普通特征,便可以列舉出以下要素:

 ?、賵A軸;

 ?、阡撡|(zhì);

 ?、勰举|(zhì)手柄,手柄和圓軸之間用鉚合連接;

 ?、苄泵婺┒伺浣釉诳p隙中;

 ?、菔止ばD(zhuǎn);

  ⑥手腕提供旋轉(zhuǎn)力。

  為了設(shè)計(jì)一把較好的螺絲刀,我們可以分別確定它的每一種特征,考慮改進(jìn)措施。如圓軸可以改變成六邊形的軸,以增加旋轉(zhuǎn)力;我們還可以將木質(zhì)的手柄換成塑料等絕緣材料的,可以設(shè)法利用電力操作,如果使尖端能夠更換,還可以變成多用的。我們可以就所涉及的每一個(gè)特征,構(gòu)思出種種變體。

  有句良好的祝愿,就是“心想事成”,也確實(shí)有許多人在努力把人們的愿望變成現(xiàn)實(shí)。為了實(shí)現(xiàn)使人飛上藍(lán)天的愿望,人們發(fā)明了飛行器,現(xiàn)代又發(fā)明了航天飛機(jī)。

  為了改造自來(lái)水筆的性能,我們首先可從各個(gè)方面列舉對(duì)自來(lái)水筆的種種希望:

  經(jīng)常能出水

  墨水滴不下來(lái)絕對(duì)不剮紙

  能夠使用兩種以上的顏色

  往哪面寫都流暢圓滑

  能隨意寫粗體字或細(xì)體字

  裝進(jìn)口袋時(shí)比較小

  筆尖永久不會(huì)磨壞

  可以不戴筆帽

  可以不上墨水

  掉地下筆尖也不會(huì)折斷或彎曲

  筆類粗細(xì)能調(diào)整

  能看時(shí)間并在黑暗中書寫

  希望能有幾種顏色

  像這樣列舉出許多希望點(diǎn)之后,從中選出有用的,然后再來(lái)尋求實(shí)現(xiàn)改進(jìn)的途徑。比如,把鋼筆做成帶日歷的透明桿雙色鋼筆,帶電子表和手電的鋼筆,帶收音功能的鋼筆、筆尖可粗細(xì)調(diào)整的鋼筆,等等。

  2.缺點(diǎn)列舉

  缺點(diǎn)列舉法是一個(gè)極為重要而又普遍應(yīng)用的方案設(shè)計(jì)技法。對(duì)某個(gè)事物存在的某觀點(diǎn)產(chǎn)生不滿,往往是創(chuàng)造發(fā)明的先導(dǎo),只要把列舉出來(lái)的缺點(diǎn)加以克服,那么就會(huì)有所發(fā)明有所創(chuàng)新。通過(guò)缺點(diǎn)列舉訓(xùn)練,可以逐步樹立創(chuàng)新志向,甚至可以直接導(dǎo)致發(fā)明創(chuàng)造。

  比如,盡可能多地列舉出玻璃杯的缺點(diǎn)。

  容易碎,比較滑;盛開水后手摸上去很燙手,容易沾上贓物,有了小缺口會(huì)劃破手,容易翻倒,活動(dòng)時(shí)帶在身邊不方便,倒上熱水后很容易涼,成套的玻璃杯花色相同,喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子,有些鼻子較高的人用普通玻璃杯喝水,杯沿壓著鼻子會(huì)感到不舒服……

  雨傘給人帶來(lái)生活上的方便,但存在缺點(diǎn),比如:

  遇到大風(fēng)雨就擋不住了

  有時(shí)遮擋視線,雨中行走容易出事故

  攜帶不是很方便

  傘的支架容易出毛病

  晴天和雨天兩用時(shí),式樣不能兼顧

  ……

  針對(duì)其不足,人們可以考慮新的改進(jìn)措施:

  便于攜帶的折疊傘

  增加傘面的圖案

  改變傘的形狀,使之不擋視線

  可做成兩人用的、小孩用的或老人用的

  可加裝其他便于夜間或盲人使用的設(shè)備

  ……

  3.希望點(diǎn)列舉

  希望點(diǎn)列舉法是又一個(gè)重要的方案設(shè)計(jì)方法。人們對(duì)美好愿望的追求,往往會(huì)成為創(chuàng)造發(fā)明的強(qiáng)大動(dòng)力。希望點(diǎn)列舉就是把對(duì)某個(gè)事物——“如果是這樣就好了”之類的想法都列舉出來(lái):

  看起來(lái)像立體,具有每個(gè)人都可以分開看的鏡框式裝置,想看的頻道節(jié)目會(huì)自動(dòng)出現(xiàn),拍攝的東西想看時(shí)就會(huì)在眼前出現(xiàn),能夠看到全世界的節(jié)目,觀看時(shí)可以調(diào)節(jié)畫面的寬度,可以通過(guò)遙控選擇節(jié)目,有香味的畫面,像磁帶一樣,想看可以隨時(shí)重放……

  比如:

  {1}怎樣的鋼筆才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {2}怎樣的照相機(jī)才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {3}怎樣的電話才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {4}怎樣的城市才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {5}怎樣的汽車才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {6}怎樣的食品才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {7}怎樣的書包才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {8}怎樣的衣服才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {9}怎樣的教師才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望;

  {10}怎樣的工廠才理想?請(qǐng)盡量多地寫出你的愿望。

  應(yīng)用:跳出平面思維,走進(jìn)立體世界

  運(yùn)用立體思維方法,是在對(duì)事物進(jìn)行縱向和橫向分析的基礎(chǔ)之上,把分析所獲得的各個(gè)層次、各個(gè)方面的認(rèn)識(shí),融合成為一個(gè)整體,形成新的認(rèn)識(shí),完整地揭示事物立體聯(lián)系的原貌。自然中萬(wàn)事萬(wàn)物,大多都有立體的構(gòu)象,因此立體思維方法在認(rèn)識(shí)客觀世界中有著非常重要的作用。

  1.立體型思維在自然科學(xué)中的運(yùn)用

  出席美國(guó)1998年科學(xué)年會(huì)的科學(xué)家和教育家認(rèn)為,21世紀(jì)的教育應(yīng)該把幾何學(xué)放在頭等地位。這是因?yàn)楫?dāng)代的許多高新技術(shù),無(wú)論像CT掃描、磁核共振儀、多普勒彩色B超等醫(yī)療設(shè)備的成像技術(shù),抑或是機(jī)器人、光盤、高清晰度電腦都離不開傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的幾何學(xué)理論。換句話說(shuō),也就是需要廣泛應(yīng)用到立體思維方法。所以有人說(shuō):“21世紀(jì)的教育——幾何學(xué)萬(wàn)歲!”

  2.立體型思維在創(chuàng)造發(fā)明中的作用

  運(yùn)用立體思維方法從事科學(xué)技術(shù)發(fā)明的一個(gè)典型例子,是對(duì)集成電路的研討。

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和軍事裝備中,經(jīng)常要用到非常精確而且靈敏度很高的電子設(shè)備,而裝備這些設(shè)備,往往需要幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)個(gè)晶體管、電阻、電容等電子元件。如果把數(shù)量如此之大的元件組裝成設(shè)備,不僅體積龐大,攜帶和使用不便,而且設(shè)備的性能也受到極大的影響。怎么解決這個(gè)矛盾呢?能否把所需要的電子元件整體地制作在半導(dǎo)體的晶片上,從而制成具有特定功能的集成電子線路呢?

  科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究,把電子元件的平面式的接線方式改為立體式的連接,充分利用真空擴(kuò)散、表面處理、摻雜等工藝,制成了平面型的包含晶體管、電阻、電容的固體組件,并且把這些很薄的固體組件通過(guò)層層重疊的方式組裝起來(lái),構(gòu)成了微型組合電路。在經(jīng)過(guò)了小型、中型和大型試驗(yàn)后,第一塊大規(guī)模集成電路誕生了。在30平方毫米的硅晶片上,擁有13萬(wàn)個(gè)晶體管的電子線路。

  很顯然,如果沒(méi)有立體思維方法的指導(dǎo),那么就不會(huì)有集成電路的發(fā)明,也不會(huì)出現(xiàn)今天這樣高度發(fā)達(dá)的微電子工業(yè)。

  3.立體型思維在建筑和交通上的應(yīng)用

  一幢結(jié)構(gòu)別致的高樓大廈,其本身就是一個(gè)立體的景物。作為建筑設(shè)計(jì)師,必須具有豐富的立體觀念,他們的每一幅設(shè)計(jì)產(chǎn)品,就是一種立體思維的再現(xiàn)。

  現(xiàn)代化的大都市,隨著人口的增加和私人汽車的普及,城市交通越來(lái)越擁擠。出路何在呢?發(fā)展立體交通是解決問(wèn)題的出路之一。用立體思維方法來(lái)思考交通問(wèn)題,突破了平面的限制,為解決地面交通擁擠提供了多種可能性。例如,地下鐵路、地下隧道、雙層公共汽車、高架橋車道、立交橋、地下停車場(chǎng)、立體車庫(kù)等,從而極大地提高了空間的利用率。

  4.立體型思維在藝術(shù)創(chuàng)作上的作用

  在以油畫和雕塑為特色的西方藝術(shù)的創(chuàng)作中,立體思維方法更是具有舉足輕重的作用。

  在現(xiàn)代藝術(shù)史上,任何雕塑作品都沒(méi)有《思想者》那么大的影響?!端枷胝摺肥橇_丹在1880年創(chuàng)作的,先是泥塑的,后來(lái)由石膏模子鑄成青銅像,高僅72公分,全世界僅有56尊。1902年,羅丹應(yīng)雕塑家亨利·勒博塞的要求,制作了“巨無(wú)霸”式的《思想者》,高2公尺,重700公斤。現(xiàn)在,已知的“巨無(wú)霸”式《思想者》雕像僅僅有22個(gè)。據(jù)拍賣商估計(jì),如果有一個(gè)真品到市場(chǎng)上拍賣的話,至少可以賣到1000萬(wàn)美元。

  《思想者》是一件雕塑作品,栩栩如生,是作者立體思維的再現(xiàn)?!端枷胝摺吩谒伎际裁茨?作者給我們留下了十分廣闊的思考空間:如果他是藝術(shù)家,他可能是在想藝術(shù)創(chuàng)作;如果他是科學(xué)家,他一定是在想未來(lái)的世界到底是什么樣子?總之,想什么并不重要,問(wèn)題在于觀賞者本人,你認(rèn)為他在想什么。也許,這才是作者創(chuàng)作的主要目的。

  (1)考慮一下買二手車需要注意的問(wèn)題。

  比如:價(jià)格、型號(hào)、公里數(shù)、車主情況、各部件情況、適用性怎樣、是否便于維修等。再把你的目的、想法、資金、選擇方案等一一結(jié)合起來(lái)考慮。

  (2)記筆記的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么?你希望筆記起到什么樣的作用,怎樣改進(jìn)你記筆記的方法?

  (3)運(yùn)用立體型思維法設(shè)計(jì)你的房間。

  (4)想想看,在你的學(xué)習(xí)、生活和工作中還有哪些地方可以運(yùn)用這個(gè)方法予以改進(jìn)。

  (5)考慮一下自行車的特性及其改進(jìn)辦法(如:樣式、速度、零件、色彩、適用性等)。



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