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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊辯論賽資料

 軒冰毅華 2016-10-31

弊大于利自由辯問題

1你要想將實(shí)踐和理論聯(lián)系在一起的話,完全可以通過大學(xué)教育及其他學(xué)習(xí)。非得只有創(chuàng)業(yè)才能培養(yǎng)這一切嗎?非得要在在校期間?

2較高的專業(yè)技能和廣博的知識(shí)都需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累,而綜合素質(zhì)的完善,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也要遵循一定的客觀原則,這是一個(gè)有步驟、有條理的過程。所謂磨刀不誤砍柴功,沒有厚積,何來薄發(fā)?

3我們有足夠的能力和頭腦來創(chuàng)業(yè)了嗎?

4風(fēng)雨過后是否還能靜下來在課堂上繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這仍然是一個(gè)對(duì)方辯友的樂觀假設(shè)? 5那些創(chuàng)業(yè)的公司大部分都是有技術(shù)特點(diǎn)的,那么讓對(duì)方辯友分析一下全國上下又有多少人是搞技術(shù)的?剩下的人怎么辦?文科類的怎么辦?這個(gè)理論適合絕大多數(shù)的人嗎?只能說對(duì)特殊的群體利大于弊,而對(duì)大多數(shù)來說弊大于利!

6你有足夠的金錢,足夠的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)嗎??不要忘了:你是學(xué)生?。?!不是商人?。?! 一將功成萬骨枯,一個(gè)比爾站起來,無數(shù)個(gè)無名創(chuàng)業(yè)者倒下去。

7如果在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)那么簡單,多少大學(xué)畢業(yè)生還是失業(yè)?深思??!大學(xué)生畢業(yè)后都要辛苦好幾年,才能作出一點(diǎn)成績。成功的花環(huán)憑什么輕松戴到在校大學(xué)生的頭上? 8對(duì)方辯友連自己的專業(yè)知識(shí)都沒有學(xué)好,知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一又從何談起?

9這個(gè)時(shí)代乃至就揚(yáng)大而言,又有幾個(gè)能夠完美結(jié)合的人呢?我們說我們絕大多數(shù)的人誰又能斷定自己是能處理好兩全的事?

10怕是竹籃打水一場空吧。針對(duì)這些無法逃避的問題,難道只要有夢想就能面對(duì)解決嗎?

1、請問對(duì)方辯友,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率有多少呢?最成功的行業(yè)的成功率又有多少呢?如果成功率偏低,為什么你們還去做呢?

2、那么你們四位辯手中有哪位去創(chuàng)業(yè)了?

3、失敗率很低,你們還提倡大家去做,而你們之中沒有一位去做?這是什么道理?

4、那請對(duì)方辯友告訴我們一下創(chuàng)業(yè)的流程?你是否有信心去走好每一步?

5、我這邊有本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,麻煩對(duì)方辯友告訴我們這本出自學(xué)生之手的策劃書要花多少精力和時(shí)間去做?怎么去做?應(yīng)該注意什么?

6、從策劃書而到真正的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)到底有多遠(yuǎn)?存在什么困難?

7、有哪家投資公司對(duì)你的計(jì)劃感興趣并且要投資呢?

8、對(duì)方辯友做的真是無本萬利的生意??!自己侃侃而談,卻讓我們?nèi)ッ半U(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)品,這不是雙重標(biāo)準(zhǔn)嗎?到底是以口投票還是以腳投票呢?

9、那么請對(duì)方辯友你認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否有利于資源配置呢?有利于可持續(xù)發(fā)展嗎?有利于緩解就業(yè)壓力嗎?

10、是眼前利益重要還是長遠(yuǎn)利益重要?是功利還是應(yīng)該理智呢?

在校大學(xué)生個(gè)別創(chuàng)業(yè)成功的例子的確讓人心動(dòng),讓我們的思想有傾向于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊的那一方,但是個(gè)別成功案例并不能掩蓋在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極低的事實(shí) 3%!·??!的

過程,結(jié)果````

一是:反駁了正方的“過程論”她明確的提出了“如果所有的結(jié)果都是不好的,那么還能說這個(gè)過程好嗎?”我覺得這個(gè)打到了點(diǎn)上。但是遺憾的是由于語言的組織欠缺力度,現(xiàn)場觀眾反應(yīng)平淡。我想如果當(dāng)時(shí)反二能跟進(jìn)一個(gè)形象的例子,比如“如果所有獻(xiàn)血的人都會(huì)染上愛滋病,那誰還能說獻(xiàn)血這個(gè)行為過程是好的?”

1,現(xiàn)在的大學(xué)生普遍素質(zhì)相當(dāng)?shù)拖?,而且法律意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè),極易上來就賠個(gè)血本無歸。

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