孩子別再吼叫抱怨指責(zé)批評(píng)發(fā)脾氣甚至動(dòng)手了

文/魯鵬程

孩子回到家，有點(diǎn)小聲地說(shuō)：“媽媽，我這次考試成績(jī)只有85分，沒(méi)達(dá)到您要求的……”

還沒(méi)等孩子說(shuō)完，媽媽的情緒就上來(lái)了，嗓門也高了八度：“怎么考得這么少，不是要求你每次必須考90分以上嗎？你一定是天天玩，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課……”

等媽媽罵完以后，孩子委屈地說(shuō)道：“這次考試特別難，我考了第二名?！?/p>

“考這么少，整天就知道玩兒！”

“還不去學(xué)習(xí)、寫作業(yè)去？”

“你怎么又在玩游戲？就沒(méi)改呢，跟你爸一個(gè)德行！”

“怎么今天回來(lái)這么晚？”

“老是丟三落四，你就不能長(zhǎng)點(diǎn)記性嗎？”

這是很多父母對(duì)孩子說(shuō)得次數(shù)最多的話，當(dāng)他們對(duì)孩子的行為不滿時(shí)，就不斷指責(zé)、批評(píng)，甚至動(dòng)手，這成了孩子與父母之間最大的溝通障礙。

在生活中，父母尚且會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，更何況是孩子？無(wú)端的指責(zé)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

所以，父母要有一顆包容的心，給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就責(zé)罵、懲罰他，要引導(dǎo)他在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次遇到同樣問(wèn)題時(shí)可以做得更好。

孩子會(huì)犯錯(cuò)的原因有很多種，有些是由于粗心無(wú)意間犯的錯(cuò)，父母要原諒孩子，并幫孩子分析原因，督促孩子改正；有些是孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔?，這就需要父母幫助孩子尋找原因，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

父母要心平氣和地對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)，體諒孩子的過(guò)失，幫他分析原因，找出癥結(jié)所在并指出改正的方向和辦法。

所以，如果孩子不高興對(duì)父母不理不睬的時(shí)候，父母不需要著急上火，應(yīng)該多站在孩子的角度想想：孩子怎么會(huì)突然這樣，是不是有什么事情影響了他的情緒？

對(duì)待孩子的過(guò)失，父母要善于“健忘”，老念叨他的錯(cuò)誤會(huì)讓孩子反感。

多用鼓勵(lì)性的話代替責(zé)備，但在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候要挑選一些好的話，把不好的讓孩子自己說(shuō)。

比如，在問(wèn)孩子考試成績(jī)的時(shí)候，父母可以問(wèn)孩子：“這次哪科考得最好？”讓孩子先說(shuō)考得最好的，然后讓他自己說(shuō)出考得不好的科目。

當(dāng)然，父母如果想要用自己的包容心去影響孩子，那么就要對(duì)孩子多一份包容，少一份指責(zé)，讓孩子也學(xué)會(huì)包容他人的缺點(diǎn)和過(guò)失。當(dāng)然，前提是父母做好自己，做對(duì)自己，讓孩子有個(gè)對(duì)的模板可以模仿學(xué)習(xí)，而不是期待他“樹大自然直”或“自然變好”！

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，學(xué)習(xí)靠死記硬背、平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)但一到考試就發(fā)揮失常、很努力就是成績(jī)不理想......是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。

只要有好的記憶力和學(xué)習(xí)方法，必然事半功倍，輕松拿到好成績(jī)！讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

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