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（前排右起第二位就是許艷同學(xué)。） 2012年3月的一個(gè)周末，我清理書房時(shí)，偶然從最上層的書櫥里看到一盤老式磁帶。我無法知道這磁帶里是什么內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在根本就沒有和這磁帶相匹配的錄音機(jī)了。第二天一到學(xué)校，我便請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師幫忙，看看能夠通過什么技術(shù)手段把聲音“弄”出來。兩天后，計(jì)算機(jī)老師給我一個(gè)優(yōu)盤，說：“您聽聽吧！” 我把優(yōu)盤插進(jìn)筆記本電腦，一個(gè)清脆的童音響起了：“親愛的谷建芬阿姨，您好！您為我們譜的班歌，我們于12月19日收到了，全班同學(xué)都非常非常感謝您！為了我表達(dá)我們的心意，我們?yōu)槟獛字Ц?。雖然我們相隔千里，但我們相信，您一定能夠聽到我們的歌聲的！”接下來，便是孩子們的歌聲…… 我的眼眶一下濕潤(rùn)了，思緒回到了三十年多年前樂山一中那間教室。當(dāng)時(shí)，谷建芬老師為我們的班歌譜曲，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x谷阿姨，決定演唱谷建芬阿姨的作品并錄制成磁帶寄給她：《年輕的朋友來相會(huì)》《校園的早晨》《腳印》《咪咪曲》……當(dāng)然，還有她為我們譜寫的班歌《唱著歌兒向未來》。在對(duì)著錄音機(jī)演唱之前，許艷同學(xué)代表大家為谷建芬阿姨說了幾句話，剛才的聲音就是許艷當(dāng)年聲音。 我立刻撥通了許艷的手機(jī)。剛一接通，我便激動(dòng)地說：“許艷，我放一段錄音給你聽聽?！焙髞碓S艷對(duì)我說，她頭天晚上加了班，凌晨才睡，一接到我的電話她還迷迷糊糊的，但一聽到那個(gè)小姑年稚嫩清脆的聲音，她立刻便清醒了：“親愛的谷阿姨，您好！您為我們譜的班歌，我們于十二月十九日收到了……”這聲音，讓許艷驚訝不已?！拔耶?dāng)時(shí)簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵，就像時(shí)空穿越回到了從前，腦子激烈的翻涌追憶著。眼淚一下就流下來了?！焙髞碓S艷對(duì)我說。 三十多年前的許艷是一個(gè)非常純真清澈的小姑娘。記得當(dāng)時(shí)我給學(xué)生讀了《紅巖》后，同學(xué)們都在星期天去拾廢品賣，將所賣的錢捐給重慶烈士紀(jì)念館建造雕塑。那天早晨，同學(xué)們都把一毛兩毛五毛錢交上來。中午，許艷同學(xué)不好意思地對(duì)我說：“李老師，我交的七角二分錢，并不是賣廢鐵得來的，而是媽媽給我吃早點(diǎn)的錢，可我在交錢時(shí)，卻說是……”我說：“你仍然是誠(chéng)實(shí)的孩子！” 拙著《愛心與教育》中，有我1983年3月20日的日記片段—— 已經(jīng)幾夜不能入睡，醫(yī)生說是勞累過度導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，必須住院治療休養(yǎng)。 學(xué)生們知道我將住院的消息，都很傷心。放學(xué)后，許艷、毛利、黃慧萍、楊紅、耿梅等同學(xué)來到五宿舍。她們一進(jìn)屋，就“嗚嗚”地哭了起來，我一時(shí)真不知該怎么勸她們，但又不能讓她們這么老哭下去，便用開玩笑的口吻對(duì)她們說：“謝謝你們來參加李老師的追悼會(huì)！” 但她們并沒有被我逗笑，不過哭聲漸漸小些了。 過了很久，幾位同學(xué)抽泣著說：“李老師，以前我們?nèi)悄鷼饬?，做了?duì)不起您的事。請(qǐng)您原諒！” 我說：“哪兒的話？你們從來沒有對(duì)不起我，別哭了！你們都是非常非?？蓯鄣暮⒆?，是我最喜歡的學(xué)生！” 誰(shuí)知聽了我的這句話，她們竟又哭得厲害了。許艷一邊哭一邊說：“嗚嗚……是我們把您……氣病的……嗚嗚……” 于是，我裝出真的很生氣的樣子，說：“你們?cè)趺床宦犂罾蠋煹脑捘?？叫你們別哭，可你們老哭！這才是真對(duì)不起李老師！” 她們終于控制住了自己，只有許艷還在抽抽搭搭的。 我便給她們提希望，鼓勵(lì)她們?cè)谖易吆笠狇T老師的話，要努力學(xué)習(xí)…… 天已經(jīng)完全黑了，我便勸她們：“你們?cè)摶厝チ?，不然?huì)讓爸爸媽媽在家里等得著急！” “李老師，讓我們給您唱支歌吧！”許艷擦擦眼淚說道。 另外幾個(gè)女生也說：“對(duì)！李老師，讓我們?yōu)槟Ц璋?！?/em> “好！”我同意了，“不過等等，我把錄音機(jī)打開，把你們的歌聲錄下來?！?/em> 唱什么呢？她們討論了好一會(huì)兒，決定唱“李老師最喜歡聽的”《少年，少年，祖國(guó)的春天》。 于是，在我的口琴伴奏下，簡(jiǎn)陋狹小的房間里飄出了世界上最美的歌聲： 我們歡樂的笑臉， 比那春天的花朵還要鮮艷； 我們清脆的歌聲， 比那百靈鳥還要婉轉(zhuǎn)！ …… 當(dāng)年的許艷如今已經(jīng)四十多歲，自己開了一家美容院，日子過得簡(jiǎn)單平常而又幸福。 “李老師居然還保留著我們少年時(shí)的聲音！”通過QQ群這事很快傳開。未來班的同學(xué)們紛紛要求我回樂山播放他們當(dāng)年的聲音，他們太想聽了。于是一周后，我特意回到樂山。當(dāng)年未來班的學(xué)生又聚在了一起。 張海波說：“那天許艷給我打電話，說李老師給她打電話，請(qǐng)她聽她小時(shí)候的聲音，說著說著眼淚花就下來了?！?/p> 不一會(huì)兒聲音出來了，回蕩在廳里：“親愛的谷阿姨，您好！您為我們譜寫班歌……現(xiàn)在，我們正在李老師的指揮下演唱您譜曲的歌，李老師口琴伴奏……” 大家靜靜地，甚至是屏住呼吸，聽著從三十年前飄來的聲音。 隨著擴(kuò)音器里響起當(dāng)年的班歌聲，大家輕輕地唱了起來。因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，旋律和歌詞已經(jīng)記不太清了，開始有些斷斷續(xù)續(xù)。但隨著當(dāng)年歌聲的提醒，記憶漸漸復(fù)蘇，大家和著當(dāng)年的歌聲唱了起來：“藍(lán)天高，雁飛來，青青松樹排成排，我們攜手又并肩，唱著歌兒向未來……” 一曲終了，大家仿佛回到了三十年前。聽完了，唱完了，我說：“剛才的歌聲，是兩個(gè)聲音的交織，一個(gè)是三十年前的聲音，一個(gè)是現(xiàn)在的聲音，這兩種聲音都是你們的，但此刻互相重疊。這是一種多么美好的時(shí)空交錯(cuò)，又是多么神奇的少年與中年的生命呼應(yīng)！” 同學(xué)們說：“李老師太有心了，連我們的父母都沒留下我們以前的聲音?！狈謩e時(shí)，大家都用優(yōu)盤把這珍貴的聲音拷下來了。 當(dāng)晚，我收到許艷的手機(jī)短信—— 李老師，想來您已平安到家了。您走后，我迫不及待地回到家中，在電腦上把您給我的寶貝，一口氣聽完了，真是太感動(dòng)了！那些久遠(yuǎn)而純真的記憶似乎又重回腦海。謝謝您為我們保留下了這么美好的聲音！謝謝您曾經(jīng)給予我們飽含著青春與激情的教導(dǎo)！那段難忘的成長(zhǎng)歲月，深深影響著我的一生而我有幸有您這樣一位師長(zhǎng)，真的感覺很好！ 許艷后來又寫了一篇題為《最真摯的感動(dòng)》的文字發(fā)給我—— 當(dāng)晚我回到家中，整整一個(gè)晚上都沉浸在當(dāng)年的旋律中，淚水也自然而然地滾落下來……太珍貴了！在八十年代那個(gè)經(jīng)濟(jì)貧乏的時(shí)期，錄音機(jī)一般人家都還沒有，可我們的聲音居然被李老師那么精心地錄制并保存至今，我們青少年時(shí)代那么天真無暇的時(shí)光，居然完好地保存在班主任李老師的磁帶中！這不僅僅是一種偶然，是老師的用心和愛心，才讓時(shí)間見證了這樣的奇跡！謝謝您，親愛的老師！也許我們的父母都沒能為子女做到這些，而我們的老師卻默默收藏了我們那么多珍貴的回憶，三十年后的今天，還能讓我們看到和聽到曾經(jīng)那么清晰的自己！這難道不是一種幸運(yùn)？ 這被李老師珍藏下來的穿越時(shí)空的歌聲，生動(dòng)再現(xiàn)了我們當(dāng)年的場(chǎng)景和熱情，它是那么地具有穿透力和感染力！聽著這歌聲，我仿佛又回到了當(dāng)年，我的眼前是樂山一中的校園，初八四屆一班，明亮的教室里，午休時(shí)分，講臺(tái)上的李老師，還是那么年輕，一身中山服，一副眼鏡，手持教鞭，時(shí)而激情指揮著我們的大合唱，時(shí)而又為我們的小合唱口琴伴奏；而課桌旁是一群有著一雙雙專注童真眼神的少年們，正激情舒展著他們年少的歌喉…… 我想，如果再過三十年，再來聽聽這盤磁帶里的聲音，又會(huì)是怎樣？也許，它將是記憶中永遠(yuǎn)的天籟之音！ 幾天前在微信上看到李老師的一句話：“只要心里真正裝著學(xué)生，這一切都是必然而自然的……”是的，未來班有一個(gè)真正愛著他們的老師，他深愛著他的每一個(gè)學(xué)生，以及他所從事的教育事業(yè)！ 作為老師他是幸福的，而身為他的學(xué)生，我們是幸運(yùn)的！ 第二年，我應(yīng)邀去樂山市一所學(xué)校講學(xué)。其實(shí)我的所謂“講學(xué)”就是講故事。我喜歡把我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)都通過一個(gè)一個(gè)故事展示出來。許艷也特意來聽我講故事。 我講到未來班的班歌，講到歌聲穿越三十年，我播出了三十年前許艷代表全班同學(xué)給谷建芬阿姨的話：“親愛的谷阿姨，您給我們譜的班歌，我們于12月19日收到了。我們感謝您……”許艷那清澈純凈稚嫩的童音在會(huì)場(chǎng)回蕩著，沖撞著每一位老師的心。也激動(dòng)著許艷的心。 隨著聲音的播放，我同時(shí)打出了許艷當(dāng)年的照片，那是一個(gè)非?？蓯鄣男」媚?。我說：“老師們，許艷當(dāng)年非常純真可愛，天真爛漫。我現(xiàn)在都還記得一個(gè)細(xì)節(jié)。有一天，我回家路上看到一家私人書店正在上門板準(zhǔn)備打烊，于是便進(jìn)去翻書。突然，后面?zhèn)鱽硪宦暻宕嗟耐簦骸罾蠋熀?！’我回頭，是許艷，笑瞇瞇的。她很激動(dòng)地說：‘剛才我看見前面一個(gè)人有點(diǎn)像李老師，但又不太像，我就想是不是李老師呢！突然我看到那個(gè)人進(jìn)了書店，我趕緊快走，然后給你打招呼，我想看看是不是李老師，結(jié)果真的李老師！李老師再見！’說完就走了。哎呀，許艷那天真可愛的神態(tài)，實(shí)在感染了我。今天我都還記得她那傻傻的模樣兒！在我的《愛心與教育》中，記錄了關(guān)于許艷的幾個(gè)故事，我這里給大家念一念……” 聽著聽著，有老師流淚了。坐在前排的許艷也在不停地擦著眼淚。 那一刻，全場(chǎng)的氣氛非常感人。而老師們其實(shí)并不知道長(zhǎng)大了的許艷就在現(xiàn)場(chǎng)。于是我緩緩說了一句：“老師們，今天的報(bào)告，我感到我是在為一個(gè)人講的，這個(gè)人就是我今天所講故事的主人公，她就是許艷。她也來到了會(huì)場(chǎng)?！?/p> 全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。 報(bào)告結(jié)束后，因?yàn)橄挛邕€有事，我匆匆趕回成都。在車上，收到許艷發(fā)給我的手機(jī)短信：“李老師，聽了您的報(bào)告，真是受益又感動(dòng)，也更加了解您這么多年對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，以及您所取得的成就。能夠成為您的學(xué)生，是我一生的驕傲！” 有這樣的學(xué)生，有這樣的記憶，也是我一生的驕傲。 2016年8月2日
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