據(jù)最新數(shù)據(jù)表明，2016年山西有214人考入清華、北大。其中有59人來自山西大學(xué)附中，有21人來自山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，20人來自太原五中。總體而言，有130人來自6所學(xué)校，占到了全省的60%。是名副其實(shí)的“超級(jí)中學(xué)”、名校。

　　下面就讓我們一起來了解一下這6所高中！看看各學(xué)校的實(shí)力情況。

　　NO.6高平一中：5人

　　高平一中是1952年9月建校，現(xiàn)有教職工196人，其中專任教師175人，在新的教育形勢(shì)下，高平一中全體教職員工，堅(jiān)持走自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)路，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的實(shí)干精神，為學(xué)校創(chuàng)下了輝煌，成就了學(xué)生的夢(mèng)想。

　　NO.5 海泉高中：12人

　　海泉學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是經(jīng)省市教育行政部門批準(zhǔn)的一所私立全日制寄宿制民辦學(xué)校，有教職員工560余人，擁有多座教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓；教學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)有網(wǎng)絡(luò)中心、微機(jī)室、理化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、醫(yī)療室等；每個(gè)教室都配有多媒體、電視、電扇等，并已經(jīng)建成千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校校通和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具備了遠(yuǎn)程教育能力。

　　NO.4晉城一中：13人

　　晉城一中是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)、示范高中，是1929年創(chuàng)辦的一所高校，占地面積100000平方米。學(xué)校的師資力量渾厚。在職教師中已有享受國務(wù)院特殊津貼的專家1人，特級(jí)教師5人，高級(jí)教師43人，研究生班畢業(yè)的教師3人，具有碩士學(xué)位的教師6人，國家級(jí)模范教師2人，國家級(jí)優(yōu)秀教師4人，省級(jí)勞動(dòng)模范3人，省學(xué)科帶頭人4人，省骨干教師4人，省教學(xué)能手21人，省級(jí)模范班主任13人，市級(jí)教學(xué)能手17人。在這些能人的教導(dǎo)下成就了一批又一批的高才生。

　　NO.3太原五中：20人

　　學(xué)校占地面積4.3萬平方米，4萬余平方米。是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)。全校在職教師183名，全部達(dá)到本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生7名；在崗特級(jí)教師7名，高級(jí)教師71名；國家級(jí)骨干教師3名，省、市骨干教師34名，省級(jí)學(xué)科帶頭人15 人，市級(jí)學(xué)科帶頭人10人；被列入太原市名師培養(yǎng)對(duì)象18人。學(xué)校以創(chuàng)建示范高中為總目標(biāo)，大踏步地走在山西省基礎(chǔ)教育的前列。經(jīng)過全校教師的努力學(xué)校的加快了建設(shè)進(jìn)程。取得了輝煌的成績(jī)。

　　NO.2山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：21人

　　山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)解放校區(qū)直屬山西省教育廳管理的唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校有教師300余名，專職教師98人，全部擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷。高級(jí)教師63人，一級(jí)教師26人，二級(jí)教師28人。我校擁有省特級(jí)教師7人、省學(xué)科帶頭人18人、太原市學(xué)科帶頭人25人、省教學(xué)能手32人、國家級(jí)課題組成員20人、太原市教學(xué)能手12人、山西省骨干教師3人、太原市骨干教師20人、太原市名師5人。

　　NO.1山西大學(xué)附屬中學(xué)：59人

　　山西大學(xué)附屬中學(xué)，是山西省省級(jí)示范學(xué)校、首批省重點(diǎn)中學(xué)，正式成立于1955年。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，教師隊(duì)伍整齊，教學(xué)科研能力強(qiáng)，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師56人，國家級(jí)骨干教師5人，省市學(xué)科帶頭人12人，省市骨干教師20余人，省市教學(xué)能手30多人。全校教師以自己敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度為國家培養(yǎng)了一批又一批人才，躋身全國名校行列。

　　其實(shí)，這6所學(xué)校能夠令人驚嘆的成就。是多年累積的結(jié)果。在改革開放初期，教育資源相對(duì)均衡，隨著社會(huì)的發(fā)展，各學(xué)校為了謀求發(fā)展，學(xué)?？隙〞?huì)追求越來越高的教學(xué)水平，雖然國家和政府講究公平，但是老百姓都想把自己的孩子送進(jìn)好學(xué)校。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了優(yōu)生的涌入，進(jìn)而又提高了教學(xué)質(zhì)量。于是就良性循環(huán)了！

　　因?yàn)檫M(jìn)入這六所學(xué)校就意味著取得了通往名牌大學(xué)的許可證。但山西的初中生又有多少能進(jìn)入這六所學(xué)校呢？我想山西很多初中生擠破了頭皮也不一定能擠進(jìn)去以上6所名校呢？（編輯 張爽）

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