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年級(jí)管理制度 為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)管理，體現(xiàn)“一切工作以師生為中心，一切工作以教學(xué)為中心的思想”，年級(jí)結(jié)合以前的較好做法加以修改和增補(bǔ)，同時(shí)經(jīng)過各組教師的討論和征求意見，出臺(tái)了下面各項(xiàng)管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開展好年級(jí)各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。望各組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并參照?qǐng)?zhí)行。 一、年級(jí)管理委員會(huì) 年級(jí)管理委員會(huì)是由年級(jí)主任、年級(jí)副主任、備課組長，各層樓長為核心成員，班主任、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。 二、年級(jí)常規(guī)管理制度目錄 （1）班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班、反饋制度； （2）“三級(jí)”日常教育管理體制（年級(jí)、班主任、學(xué)生干部）； （3）每周日的年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度； （4）年級(jí)每周簡報(bào)制度； （5） “培優(yōu)、拉瘸、治中、補(bǔ)差”培優(yōu)補(bǔ)差制度； （6）每周一的教研例會(huì)制度； （7）班主任會(huì)議制度； （8）樓長職責(zé)制度； （9）班主任職責(zé)制度； （10）備課組長崗位職責(zé)制度； （11）科任教師崗位職責(zé)制度； （12）綜合科教師崗位職責(zé)制度。 二、年級(jí)常規(guī)管理制度 1、班主任聯(lián)管制 以年級(jí)班主任為主體統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署落實(shí)工作的一種制度，即是以樓層為單位每天安排2名班主任，早、中、晚對(duì)本年級(jí)各班或?qū)嬍疫M(jìn)行全程、全方位督導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，并把信息及時(shí)反饋給班主任和年級(jí)部。根據(jù)反饋信息，班主任再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行“再教育”。 欲讓班級(jí)聯(lián)管制產(chǎn)生預(yù)期的理想效果，教師團(tuán)隊(duì)要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，確?！奥?lián)管”質(zhì)量。這對(duì)班主任的素質(zhì)提出了更高的要求，也有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要積極規(guī)范自己的行為。在實(shí)施過程中，要精細(xì)化管理，講究實(shí)效，定期總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。 ⑴值班班主任按時(shí)到位，不準(zhǔn)遲到（入校時(shí)間：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班時(shí)間不離崗，不準(zhǔn)早退（離校時(shí)間：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）； ⑵檢查要求：嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)； ⑶檢查內(nèi)容：①學(xué)生到班情況，記錄遲到或缺勤學(xué)生姓名； ⑥巡視熄燈前校園和熄燈后學(xué)生就寢情況。督促學(xué)生按時(shí)就寢，記錄不按時(shí)休息和違紀(jì)學(xué)生情況，反饋年級(jí)或班主任處，便于進(jìn)行二次教育。 ⑷值班班主任將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到班主任處，晚自習(xí)前檢查記錄交到各樓層負(fù)責(zé)人處，由各樓層負(fù)責(zé)老師將總體結(jié)果反饋到年級(jí)組。 ⑸各樓層負(fù)責(zé)人： 一樓：曹軼兵 三樓：陳晨 ⑹周一至周六日負(fù)責(zé)老師：白濤、張好杰、曹軼兵、劉艷、孫天設(shè)、劉清亮，負(fù)責(zé)全面考勤。 2、“三級(jí)”年級(jí)日常管理制度 引導(dǎo)學(xué)生自主管理，構(gòu)建“三級(jí)”教育管理體系，“三級(jí)”教育管理體系是指：班干部、班主任、年級(jí)組協(xié)作管理體系。 職責(zé)分工如下： （1）班干部：每日認(rèn)真填寫班級(jí)情況反饋表，并隨時(shí)自覺維護(hù)班級(jí)學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，了解并向年級(jí)組或班主任如實(shí)反饋本班當(dāng)天情況、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 （2）班主任：及時(shí)了解掌握班干部、年級(jí)組、聯(lián)管班主任、任課教師等各方面反饋以及自己發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別再教育或集體教育，做到每日問題“件件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的更好成長奠定基礎(chǔ)。 （3）年級(jí)組：對(duì)教師工作狀況、學(xué)生紀(jì)律狀況加強(qiáng)巡查督促與教育的同時(shí)，及時(shí)把師生基本情況的信息通過各種渠道反饋給貝殼組長和班主任，要求備課組長、班主任進(jìn)行糾正教育。 其中，學(xué)生情況反饋以班干部、聯(lián)管班主任記錄為主，思想教育與行為培養(yǎng)以備課組長、班主任為主，協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理、信息加工處理和反饋、完成任務(wù)情況督察以年級(jí)組為主。 工作形式： 備課組長、班主任會(huì)議；班干部管理與培訓(xùn)；班主任、學(xué)生日常情況記載和及時(shí)反饋；年級(jí)組與班主任針對(duì)性的加強(qiáng)教育管理；年級(jí)工作及時(shí)的督察；每周管理總結(jié)等。 3、年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度 1、例會(huì)一般每周一次，由年級(jí)主任主持，參加人員為年級(jí)副主任、各備課組長、各層樓長。 2、會(huì)議要求全體委員沒有特別事情不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，否則給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。 3、會(huì)議內(nèi)容為匯報(bào)總結(jié)上周教學(xué)、教師思想政治學(xué)習(xí)、學(xué)生管理方面的工作落實(shí)情況和存在的問題，并提出改進(jìn)具體意見和措施。商討、布置學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)工作，做到問題及時(shí)反饋及時(shí)解決。 4、年級(jí)每周簡報(bào)制度 1、匯總上周教學(xué)、教師工作狀況、學(xué)生管理等各方面的問題進(jìn)行反饋，尤其是學(xué)生兩操、班主任值班、教師的考勤等； 2、安排學(xué)校具體工作； 3、由備課組長在周一教研會(huì)安排，并在辦公室懸掛存檔； |
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