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《燭之武退秦師》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解掌握文中常見的文言實詞、虛詞的意義和用法及特殊句式，翻譯課文。
2、學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和前后照應(yīng)的寫作技巧。
3、學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。
學(xué)習(xí)過程：
一、史書的相關(guān)知識
（1）《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國第一部敘事詳細(xì)的
（2）編年體是按
《春秋》是第一部編年體史書； 第一部敘事詳細(xì)的編年體史書是 《左傳》 。
國別體是以
紀(jì)傳體是以
二、注音
①夜縋而出（zhuì）
⑤肆其西封（sì）
⑧
三、課文學(xué)習(xí)
（一）起因：
（1）語法常識：
a、釋義：
①以其無禮于晉
②且貳于楚也
③晉軍函陵
b、翻譯掌握特殊句式：
①以其無禮于晉
②晉軍函陵，秦軍氾南
（2）秦晉兩國圍鄭的原因是（用原文回答）
（3）歷史背景：
①以其無禮于晉
重耳的父親晉獻公有八個兒子，其中太子申生和公子重耳、夷吾都很賢德（重耳和夷吾的母親是親姐妹）。晉獻公因?qū)檺垠P姬姐妹疏遠(yuǎn)了自己的兒子，在驪姬的迫害之下，太子被迫自殺，重耳和夷吾分別逃亡。公元前637年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。這就是課文中“以其無禮于晉”一事。
②介子推割臀奉君
③且貳于楚也
公元前632年，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公成為春秋霸主之一。當(dāng)時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽西）。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉，這即文中
“且貳于楚也”。
《燭之武退秦師》這個故事發(fā)生在公元前630年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭實屬城濮之戰(zhàn)的余波。
（二）發(fā)展：
（1）
a、釋義：
①若使?fàn)T之武見秦君
②辭曰：“臣之壯也，猶不如人”
③無能為也已
④是寡人之過也
⑤許之
b、掌握特殊句式：
①佚之狐言于鄭伯曰
②（燭之武）辭曰：臣之壯也
③是寡人之過也
（2）鄭伯請燭之武出使秦，開始時燭之武并沒有接受，燭之武推辭的原因（用原文回答）
（2）
“然鄭亡，子亦有不利焉?！?/div>
鄭伯：虛心納諫，敢于改過
（三）高潮：
（1）
a、釋義：
①
注：在古文中，方位、時間、名詞出現(xiàn)在謂語動詞前，一般活用作狀語。
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
b、掌握特殊句式：
①若亡鄭而有益于君
②敢以煩執(zhí)事
③若舍鄭以為東道主
④夫晉，何厭之有
c、翻譯句子：
①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。
譯文：如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您
②行李之往來，共其乏困。
譯文：秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西）
（2）歷史背景：
許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉：
公元前651年，晉獻公卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻公的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻公次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省、卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。公元前650年晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。自此，秦晉兩國之間的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。
（3）思考：燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？其中哪一點最關(guān)鍵？
a、坦言知亡，動之以情：“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?！?/div>
b、闡明厲害，曉之以理：“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也?！?/div>
c、以利相誘，為秦著想：“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害?！?/div>
d、引史為例，巧設(shè)離間：“且君嘗為晉君賜矣，許君、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也?！?/div>
其中b項最為關(guān)鍵
（四）結(jié)局
（1）語法常識
①
②
③
④
⑤
⑥
b、掌握特殊句式：
①
（2）晉文公為何不愿向秦軍進攻？理由是什么？從中可看出他是一個怎樣的人？
理由有三：不仁、不知、不武。
晉文公：頭腦清醒，隨機應(yīng)變。
（3）分析燭之武這一人物形象。文章是從哪幾個方面表現(xiàn)燭之武這一人物形象的？
燭之武：深明大義、臨危受命、能言善辯。
正面描寫：從四個方面說服秦伯。
側(cè)面描寫：a、佚之狐向鄭伯推薦燭之武：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”
b、晉侯退兵，也從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。
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