小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

1、教材結(jié)構(gòu)分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)教材。此冊(cè)教材分三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一“文件管理”，活動(dòng)二“制作演示文稿”，活動(dòng)三“信息交流與安全”。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

（1）、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

（2）、通過學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)討論課程相關(guān)問題或開展持續(xù)深入的主題研討，學(xué)會(huì)網(wǎng)上注冊(cè)、發(fā)表觀點(diǎn)、發(fā)布成果、交流評(píng)價(jià)等技能。

（3）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

（4）、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

（5）、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

3、教學(xué)重難點(diǎn)分析

(1)、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

(2)、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報(bào)。

(3)、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)

(1)、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

(2)、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報(bào)。

2、操作應(yīng)用目標(biāo)

通過學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)討論課程相關(guān)問題或開展持續(xù)深入的主題研討，學(xué)會(huì)網(wǎng)上注冊(cè)、發(fā)表觀點(diǎn)、發(fā)布成果、交流評(píng)價(jià)等技能。學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會(huì)交往。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

三、班級(jí)學(xué)生情況分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。

四、主要教學(xué)措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、 傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān) 鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致 用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn).

（教學(xué)進(jìn)度表附后）

五、教學(xué)進(jìn)度安排：