1.巧教生物學妙用簡筆畫教學點滴

2.生物實驗教學中“度”與“導”的藝術

3.指導學生做好生物學筆記

4.在課堂教學中培養(yǎng)學生樂學、好學

5.運用“建構主義學習理論”進行生物教學的嘗試

6.要重視實驗教學中學生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

7.怎樣上好高中第一節(jié)生物課

8.中學生物學“點、網(wǎng)”式整體教學法的研究與實踐

9.在生物課堂教學中運用討論式教學法的思考

10.生物教學中“單元目標教學法”的探討

11.創(chuàng)設新課程標準下的高中生物教學情境

12.演示教學法在生物學科中的作用和應用

13.知識結(jié)構教學在生物課堂中的運用

14.新課標下高中生物課堂情境創(chuàng)設

15.高中生物教學中的“觀、思、探、讀、講、練”的探討

16.“問題情境教學法”在生物課堂教學中的應用與體會

17.淺談生物課教學導入十一法

18.在生物課中運用嘗試教學法芻議

19.芻議新課改下的教學行為初探

20.反思生物學教學中的情境創(chuàng)設

21.淺談高中生物愉快教學法初探

22.高中生物三環(huán)教學法探索與實踐

23.關于生物愉快教學法的探討

24.高中生物課堂教學方法初探

25.淺析生物學課堂教學的導入藝術

26.用兩條腿走路，教法學法并舉

27.談高中生物課堂結(jié)課藝術

28.淺談生物教學中的創(chuàng)新情境

29.新課標、新意識、新教法  淺析新課標背景下的四步教學法

30.生物教學中導入技能反思

31.在生物學中建構概念圖教學的策略研究

32.利用三整合教學法，提高生物教學質(zhì)量

33.生物學科中探索性實驗教學法的實施

34.項目教學法在生物教學中的實踐應用

35.小議類比法在生物教學中的作用

36.談生物課堂教學中的“問”

37.“知識解構法”在中學生物教學中的運用

38.問題鏈教學法在高中生物教學中的應用

39.對比法在高中生物教學中的運用

40.淺談在生物課堂教學中營造問題空間的藝術

41.高中生物實驗課教學方法淺論

42.豐富的開課藝術在高中生物學課堂教學的嘗試

43.比較法在高中生物復習課中的運用

44.生物學科的導入新課方法

45.新課標下生物教學的幾種設疑方法

46.創(chuàng)設生物教學情境八法

47.淺談生物教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力

48.新課改給我的體驗與反思

49.淺談高中生物的教學

50.生物課堂要充分把握“四讓”

51.高中生物探究型實驗芻議

52.設疑啟發(fā)培養(yǎng)能力 提高素質(zhì)——設疑在生物教學中的作用