幾步驟教你巧妙控制自閉癥兒童情緒！

櫻海虞瑕 2016-08-25

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在自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中，自閉癥兒童的情緒問題處理是康復(fù)訓(xùn)練中的一個重要組成部分。自閉癥兒童的情緒問題對其社會交往能力損害較大，他們不能像正常孩子那樣，很好的控制自己的情緒，他們只是生活在自己的世界里，用自己的方式宣泄自己的不滿，比如表現(xiàn)出過度沖動、傷人行為、大聲叫喊等。

那么，在處理自閉癥兒童的情緒問題時，父母應(yīng)該如何做應(yīng)對，做個處理自閉癥兒童情緒行為的高手呢?下面，根據(jù)筆者教學(xué)工作經(jīng)驗，總結(jié)了一下我的看法，供大家交流分享。主要分為一下四個步驟：

步驟1 : 肯定

具體做法：直截了當(dāng)?shù)卣f出你看到孩子臉上流露出的情緒。

例如：“寶貝，我看到你很傷心的樣子，告訴我發(fā)生了什么事?”或者，“你看起來不太高興，什么事讓你生氣呀?”作為處理情緒的第一步，“肯定”的意義是向孩子表達：“我注意到你有這個情緒，并且我接受有這個情緒的你?！?/span>

父母須明白：

◆ 跟所有人一樣，自閉癥孩子的情緒也都是有原因的。

◆對自閉癥孩子來說，那些原因都很重要。嘗試站到孩子的角度，你會更容易接受孩子的情緒。

特別提醒：無論孩子怎樣回應(yīng)你，你都應(yīng)該讓孩子知道，你尊重并完全接受他的感受。

步驟2 : 分享

原則：先處理情緒，后處理事情。

具體做法：幫助孩子去捕捉內(nèi)心的情緒。

自閉癥兒童對情緒的認(rèn)識不多，也沒有足夠和適當(dāng)?shù)奈淖置枋銮榫w，要他們正確表達內(nèi)心的感受是比較困難的。你可以提供一些情緒詞匯，幫助孩子把那種無形的恐慌和不舒適的感覺轉(zhuǎn)換成一些可以被下定義、有界限的情緒類別，刻畫出自己當(dāng)時的內(nèi)心感受。例如：“那讓你覺得擔(dān)心，對嗎?”或者，“你覺得被人冤枉了，很憤怒，是嗎?”

孩子越能精確地以言辭表達他們的感覺，就越能掌握處理情緒的能力。例如，當(dāng)孩子生氣時，他可能也感到失望、憤怒、混亂、妒忌等;當(dāng)他感到難過時，可能也感到受傷害、被排斥、空虛、沮喪。認(rèn)識到這些情緒的存在，孩子便更容易了解和處理他們所面對的事情了。

◆ 如果孩子急于說出事情的內(nèi)容、始末、誰對誰錯，你可以用說話把孩子帶回到情緒部分。例如：

“原來是這些使你這樣不開心。來，先告訴我你心里的感覺怎樣”

“哦，怪不得你這樣反應(yīng)呢!現(xiàn)在你心里覺得怎樣?”

◆孩子需要一些時間去表達他的感受。耐心些，當(dāng)孩子正努力地說出情緒時，不要打斷他，鼓勵他繼續(xù)說下去。

當(dāng)孩子有足夠的情緒表達后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的面部表情、身體語言、說話速度、音調(diào)、音量和語氣等都變得舒緩了。

◆ 待孩子的情緒稍微平靜下來后，就可以繼續(xù)引導(dǎo)他說出事情的細(xì)節(jié)了。

步驟3 : 設(shè)范

設(shè)范是指為孩子的行為設(shè)立規(guī)范，即劃出一個明確的范圍，里面的是可以理解或接受的，而外面的則是不合適和不能接受的。比如孩子受挫后打人、罵人或摔玩具，在了解這些行為背后的情緒并幫他描述感覺后，你應(yīng)當(dāng)使孩子明白，某些行為是不合適的，而且是不被容忍的。

例：“你對亮亮拿走你的游戲機很生氣，媽媽明白你的感覺。但是你打他就不對了。你想，你打了他，現(xiàn)在他也想打你，以后你倆就不能做朋友了，對嗎?”

對6歲以下的孩子，無須深入解釋“不對”的理由，除非他主動發(fā)問。

重要的是讓孩子明白，他的感受不是問題，不良的言行才是問題的關(guān)鍵。所有的感受和期望都是可以被接受的，但并非所有的行為都可以被接受。