原創(chuàng)經(jīng)典音頻給孩子萬物啟蒙 周周名師課程助父母自我成長 點(diǎn)擊標(biāo)題下“博雅小學(xué)堂”關(guān)注 最有品質(zhì)的親子共學(xué)社區(qū) 昨天的朋友圈,被“女排奪冠”的文章刷屏了。 時(shí)隔12年,中國女排再次站上了奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這一刻,女排主教練郎平的眼睛濕了。 12年,一個(gè)冠軍。多少年,一個(gè)郎平? 在過去30多年,郎平一直是中國女排乃至世界女排中最亮的星。 上世紀(jì)80年代,她作為主力,帶領(lǐng)中國女排相繼獲得奧運(yùn)會(huì)、世界杯、世錦賽三大賽冠軍,90年代中國女排深陷低谷,她首次回歸,率女排獲亞特蘭大奧運(yùn)銀牌,2013中國女排再陷低谷,她二次回歸把女排帶進(jìn)里約奧運(yùn)決賽,并終于拿到冠軍。
多年來,郎平一直是以“鐵榔頭”,硬氣的女強(qiáng)人的形象示人的。不過大部分人可能不知道,郎平還有一個(gè)女兒,而且母女之間的關(guān)系竟然也相當(dāng)融洽。 今年奧運(yùn)會(huì)期間,女兒白浪還特地趕到里約,為媽媽郎平下廚: 郎平和女兒白浪(資料圖) 不過和女兒的關(guān)系并不是一帆風(fēng)順的。雖然戰(zhàn)場上是常勝將軍,郎平在媽媽這個(gè)角色上,卻顯得有點(diǎn)笨拙。 1992年,郎平與前任丈夫在美國生下了女兒白浪。三年后,郎平離婚。那時(shí),因?yàn)楣ぷ髟?,郎平一年中只?個(gè)月陪在女兒身邊。女兒每次見她拖著箱子離開,就會(huì)撇著小嘴說:“為什么媽媽一定要去那么遠(yuǎn)的地方,在家門口的麥當(dāng)勞找份工作不好嗎?” 郎平在意大利俱樂部當(dāng)教練時(shí),有一次,浪浪高燒40度,在電話里哭著說想媽媽。聽著女兒稚嫩又委屈的聲音,郎平的心都要碎了,在訓(xùn)練場邊哭邊給隊(duì)員遞球。 當(dāng)郎平有時(shí)間再次回到家庭的時(shí)候,和女兒的隔閡已經(jīng)不可避免地產(chǎn)生了。因?yàn)榕畠簭男〕砷L文化環(huán)境的差異,母女倆爆發(fā)了各種“文化大戰(zhàn)”。 白浪青春期的一個(gè)情人節(jié),回到家后從書包里拿出10多枝玫瑰花。郎平隨便一問:“怎么這么多玫瑰呀?”白浪自豪地說:“這都是男同學(xué)送給我的!”還抱怨郎平“侵犯隱私”,母女倆陷入冷戰(zhàn)。后來女兒還給郎平留下過一封信:“媽媽,我真懷念以前的日子,你不在家的時(shí)候我好想你,你回來住幾天也從不管束我,可是現(xiàn)在……媽媽,你什么時(shí)候還出差呢?” 有一次,學(xué)校心理老師給在外地的郎平打電話,希望她能來學(xué)校一趟,郎平趕忙返回洛杉磯。心理老師給郎平看了女兒的心理課作業(yè),白浪在作業(yè)中寫道:“我媽媽是女強(qiáng)人,她獲得過非常輝煌的成績,全世界有很多人崇拜她,但我不喜歡女強(qiáng)人媽媽……”老師非常嚴(yán)肅地對(duì)郎平說:“孩子的直覺很敏感,你要改變自己的方式,否則會(huì)有嚴(yán)重的后果?!崩善揭庾R(shí)到真的需要改變了。 2008年,郎平帶領(lǐng)美國女排獲得了北京奧運(yùn)會(huì)的亞軍。再執(zhí)教四年,或許就能奪冠。然而為了能有更多的時(shí)間陪伴正在美國上高中的女兒,郎平選擇退出。她希望能夠用一半的時(shí)間陪在女兒身邊,同她一起度過成人前最后一段日子。 2009年底,白浪在提前申請(qǐng)階段就被斯坦福大學(xué)錄取,并獲得豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。得到斯坦福大學(xué)的親睞,并不僅僅因?yàn)榘桌嗽谂徘蛏系奶亻L——用我們的話說,白浪本身就是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在斯坦福大學(xué),白浪就讀的斯坦福大學(xué)名聲最響的工程學(xué)院,主修管理科學(xué)和工程專業(yè)。 2014年,女兒從斯坦福大學(xué)畢業(yè)時(shí),郎平在微博里寫道:“利用周末打飛的前往舊金山參加女兒的大學(xué)畢業(yè)典禮。時(shí)光飛逝,過去的四年大學(xué)生活中女兒獨(dú)立、堅(jiān)持、努力,以優(yōu)異的成績完成了在斯坦福的學(xué)業(yè)。媽媽為她驕傲,更祝福她一路美好前程?!?span>字里行間對(duì)女兒的自豪之情溢于言表。 在與女兒的“冷戰(zhàn)”過程中,郎平自己也在不斷地質(zhì)疑自己的教育方式。 郎平?jīng)Q心調(diào)整自己,女兒喜歡打籃球,她就帶女兒去看姚明比賽,還通過姚明拿到了科比的簽名,把女兒高興壞了。女兒喜歡打排球,她就帶女兒去美國大學(xué)參觀排球俱樂部,和排球選手聊天,甚至一起訓(xùn)練…… 她還會(huì)和女兒一起打游戲,甚至陪女兒一起cosplay,扮成粉嫩嫩的HelloKitty也不在話下。 她也開始有意給女兒留出個(gè)人空間,絕不以“國家隊(duì)主教練”的身份出現(xiàn)在女兒面前,主動(dòng)和女兒分享自己生活的點(diǎn)滴。 當(dāng)女兒問及她的擇偶要求,郎平還真的一五一十地和女兒認(rèn)真聊了起來。對(duì)找個(gè)新伴侶這個(gè)問題,郎平說女兒比她著急。 終于在今年1月,56歲的郎平終于再次找到了自己的幸福,與中國社科院教授王育成在北京舉辦婚禮。白浪還現(xiàn)場表白說,爸爸是世界上最帥最好的男人。 上了斯坦福大學(xué)后,白浪成為大學(xué)排球隊(duì)主攻手,郎平也經(jīng)常去給女兒比賽助威,現(xiàn)在才可謂女承母業(yè)。不過,對(duì)于女兒未來的“排球生涯”,郎平?jīng)]有特別的要求,只是希望女兒把排球當(dāng)作業(yè)余愛好即可,因?yàn)樵诶善降纳钣^里,排球僅是生活的一部分,而不是全部?!?/span> 2006年初,郎平第一次率美國女排出征世界錦標(biāo)賽。對(duì)于隊(duì)員的散漫,她還是采用一貫的鐵血風(fēng)格,罰隊(duì)員繞著場地跑20圈。沒想到隊(duì)員竟然對(duì)她置之不理,徑直離去。 后來還是女兒給她上了一課:白浪酷愛打籃球,經(jīng)常在周末組織籃球比賽。只要有空,郎平就去學(xué)校看女兒打籃球,讓她意外的是,這些尚未成年的業(yè)余選手訓(xùn)練起來非常投入,跟教練的關(guān)系也很融洽,比美國女排的訓(xùn)練像樣多了。 女兒告訴郎平:“平等、自由、快樂,這是全部秘密。教練就是我們的朋友,他獎(jiǎng)勵(lì)我們冰激凌,表現(xiàn)好的隊(duì)員還可以到他家參加家庭舞會(huì)呢?!薄皨寢專嬖摳覀兘叹殞W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!別一天到晚拉長著臉,那個(gè)樣子,隊(duì)員能喜歡您嗎?” 從此郎平一改自己“鐵面教練”的風(fēng)格,主動(dòng)邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)女排隊(duì)員到她家里吃餃子,平常訓(xùn)練中,郎平也更多用微笑和鼓勵(lì)代替批評(píng)。她主動(dòng)請(qǐng)女兒帶她參加同學(xué)派對(duì),學(xué)唱美國搖滾天后艾薇兒的歌曲,就為了和姑娘們找到更多“共同語言”。 本次執(zhí)教中國女排,她也開始懂得和這群90后姑娘“迂回作戰(zhàn)”。 在場上她言傳身教,在場下,她更是對(duì)隊(duì)員體貼入微,鼓勵(lì)年輕的隊(duì)員有自己的個(gè)性,也會(huì)自己掏錢給隊(duì)員買蛋白粉,發(fā)紅包。中國女排隊(duì)員都親切地稱郎平為“郎媽媽”。 除了排球,她也會(huì)盡量和球隊(duì)中的那些女兒們聊天閑扯,“其實(shí)要說沒有代溝是不可能的。場下她們會(huì)聊網(wǎng)購、游戲和電視劇,我不了解、也不能阻止,但要盡量去理解?!?/p> 昨天的比賽結(jié)束后,郎平和隊(duì)長惠若琪擁抱時(shí),告訴她不要太激動(dòng),怕她心臟會(huì)出問題,這更是“郎媽媽”心疼女兒的表現(xiàn)。 郎平擁抱惠若琪,叮囑她不要太激動(dòng) “她的感受跟其他隊(duì)員是不一樣的,去年世界杯錯(cuò)過了比賽,也有很多遺憾,一直等到她的心臟治療康復(fù)以后再次回到國家隊(duì),這對(duì)她的人生來講是一個(gè)非常特殊的事情。我覺得她更多的是感慨。我一直講(讓她)不要太激動(dòng),我怕她心臟會(huì)出問題?!?/p> 郎平這位昔日國際有名的”鐵血教練”,在采訪中一次次稱自己的隊(duì)員為“女兒們”,從““鐵榔頭””到“朗媽媽”,這位曾以無人能敵的暴扣技術(shù)聞名海內(nèi)外的“鐵榔頭”,早已變得“剛?cè)岵?jì)”。 --博雅小學(xué)堂熱銷課程-- 1-6年級(jí)試聽課已全部推出 點(diǎn)擊圖片了解詳情 語文課上聽不到的閱讀課 由兩岸8位最強(qiáng)閱讀名師帶領(lǐng) 12個(gè)月 分年級(jí) 精讀12本書 文學(xué)欣賞 閱讀策略 讀寫結(jié)合 批判思維 提升孩子 閱讀力和思考力 課程專享優(yōu)惠券第二波 即日起至8月31日,50元-600元課程專享優(yōu)惠券限量領(lǐng)(請(qǐng)于8月31日前使用) 已領(lǐng)取第一波優(yōu)惠券并且已購課的用戶不能再領(lǐng)取,之前已領(lǐng)取未購課的可繼續(xù)領(lǐng)取 |
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