一個剛?cè)胗變簣@的3歲孩子,能手寫3500個漢字。但卻不會用調(diào)羹吃飯,分不清腳尖和腳后跟。他的奶奶很驕傲地對園長說:“飯不會吃我們可以喂,腳尖腳后跟知不知道不影響他成才!你知道嗎?我們家孩子在小區(qū)里是有名的秀才,3歲認(rèn)了3500個漢字! 這到底是孩子的驕傲,還是家長的虛榮?面對孩子的教育,家長有哪些誤區(qū)? 論“玩?!钡闹匾?nbsp;大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容(上早教、學(xué)英語、學(xué)樂器)完全都是父母的“一廂情愿”。其實(shí)孩子只想一件事情,就是玩!而玩,恰恰是學(xué)齡前孩子最重要的“功課” 如何在玩耍中學(xué)習(xí)?1、在關(guān)注生活事件中學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的加減,完全可以讓孩子在日常飯桌上,通過擺放碗筷,來熟悉數(shù)字在生活中的運(yùn)用。知道4個人吃飯,需要8根筷子的孩子,難到會比坐在早教班里坐“算術(shù)”的孩子差嗎? 2、在解決矛盾中學(xué)習(xí) 請孩子們?nèi)コ姓彝粋€品牌的巧克力,然后比較哪個超市賣的最便宜。面對同一個牌子的巧克力,一家超市賣20,一家超市賣8.5元,為什么差那么多? 孩子們開始在不同意見的矛盾中“爭執(zhí)”,最后他們發(fā)現(xiàn)賣20元的超市是3條巧克力一起打包。他們算了一下,3乘以8,還沒算后面的0.5元,肯定是20元的那家超市便宜??! 同樣也是在玩樂中學(xué)習(xí),全過程沒有老師的參與,只給他們一個生活場,他們的算術(shù)能力,恰恰遠(yuǎn)高于那些真正在上算術(shù)課的孩子們。 3、在滿足孩子成長的需要中學(xué)習(xí) 幼兒園畢業(yè)班要求每個班排練幾個節(jié)目,老師按照慣例排練了集體舞,卻遭到了男生們的反抗,覺得和女生相比,他們只是被安排了揮揮手,沒什么“發(fā)揮”。這些孩子于是決定反抗,他們自己編排了喜歡的“武術(shù)”舞,還淘寶網(wǎng)購了最喜愛的服裝。在迫切想要長大的需求中,這些還在上幼兒園大班的孩子,學(xué)習(xí)了如何團(tuán)隊合作,如何為自己“設(shè)計”一個屬于自己的舞臺。 而這些“學(xué)習(xí)”,都抵不過家長的陪伴 “對于學(xué)齡前孩子,2> 5的價值更大,即:2天周末的家庭陪伴,比5天在幼兒園或早教班的學(xué)習(xí)價值,要多得多” —— 應(yīng)彩云 上海市優(yōu)秀園丁 不要拿他和其他孩子相比較, 愛他,多在生活中陪他,不要送到早教班 學(xué)會團(tuán)隊合作,多和生活交流, 尊重一切他們小腦袋瓜里的“為什么” |
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