好學(xué)校 = 好專業(yè) = 好工作 = 保障

這才是最關(guān)鍵的問(wèn)題所在。我決定就這個(gè)問(wèn)題和他父母好好談?wù)劇?/span>

我問(wèn)他們：“你們現(xiàn)在最擔(dān)心什么問(wèn)題？”

他們說(shuō)：“他現(xiàn)在的成績(jī)還能進(jìn)什么樣的學(xué)校？”Mark看似漫不經(jīng)心地望著窗外，但是我知道他其實(shí)在仔細(xì)地聽(tīng)。我讓工作人員把孩子帶走后，和父母深談了一下。

“孩子抑郁傾向的問(wèn)題是最應(yīng)該重視的。你們有沒(méi)有考慮過(guò)他為什么不適應(yīng)這所學(xué)校？你們知道這類學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，壓力有多大嗎？每個(gè)人都是智商高、家境好、體育強(qiáng)，會(huì)幾門(mén)樂(lè)器。學(xué)校的授課節(jié)奏也快，對(duì)孩子的英文、思維各方面的能力要求很高。對(duì)于非牛蛙的孩子，長(zhǎng)期和這樣的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，不僅壓力超大，而且自信非常容易受打擊！沒(méi)有自信的孩子如何能發(fā)揮潛能？心情壓抑的情況下如何最好的求知？”

Mark 媽媽：“孩子確實(shí)說(shuō)過(guò)‘?huà)寢?，我是不是很笨？他們讀什么書(shū)好像都很容易?！页：秃⒆诱f(shuō)：‘只要你努力就沒(méi)有什么做不到的。沒(méi)有笨人，只有不肯努力的人?！瘽u漸地，他就不再跟我說(shuō)了。他的生活老師曾經(jīng)給我反應(yīng)，孩子很沉默，早上總是起不來(lái)，老師認(rèn)為我孩子太累，但是我覺(jué)得男子漢嘛，鍛煉鍛煉就好了。”

爸爸說(shuō)：”但是現(xiàn)在我們不能放棄，再回國(guó)也沒(méi)有出路了??！人人都知道我們讀了英國(guó)名校，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)......！”

我說(shuō)“其實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)在英國(guó)是很常見(jiàn)的，轉(zhuǎn)學(xué)并不是說(shuō)是孩子有問(wèn)題，只是未必適應(yīng)這所學(xué)校。換個(gè)環(huán)境。和面子沒(méi)有關(guān)系，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是你們自己不要把這事看的很嚴(yán)重，先安撫孩子的情緒，你們都要盡快從低落里走出來(lái)。然后針對(duì)mark的情況，我們來(lái)給他選擇一所真正讓他發(fā)揮特長(zhǎng)的學(xué)校?！?/span>

重新?lián)裥?/span>

1）Mark的愛(ài)好和特點(diǎn) 2）Mark的年齡和英國(guó)入學(xué)的節(jié)點(diǎn) 3）Mark心理上比較脆弱，需要多一些的關(guān)心。 針對(duì)以上的具體情況我給他推薦了一所規(guī)模小，藝術(shù)類是強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)校。 更重要的是學(xué)校很有家的氛圍，教育理念非常的好。 “學(xué)校的藝術(shù)老師也提過(guò)這所學(xué)校，說(shuō)是繪畫(huà)和設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò)，但是學(xué)校排名一般，我擔(dān)心上這學(xué)校考不到一流的大學(xué)?！盡ark的父親說(shuō)。

“很多學(xué)校并不參與也不重視排名。學(xué)校好不好，主要看教育理念是否適合學(xué)生、監(jiān)管機(jī)構(gòu)的評(píng)估報(bào)告，學(xué)生的發(fā)展和個(gè)人感受。英國(guó)教育的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并順勢(shì)利導(dǎo)。打個(gè)比方說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆種子，他可能是花，也可能是樹(shù)，也可能是麥子，不同的植物，培養(yǎng)方式不同，長(zhǎng)大以后職業(yè)道路也不同。有的孩子能一目十行，過(guò)目不忘，也有的孩子就不愛(ài)理科，天賦可能是藝術(shù)、設(shè)計(jì)，就算你硬逼著他考上牛劍，然后從事所謂的熱門(mén)專業(yè)，去經(jīng)商或者學(xué)醫(yī)，他不見(jiàn)得能做好，或者是一輩子也提不起對(duì)自己專業(yè)的熱情。這所學(xué)校藝術(shù)專業(yè)是強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)校每年都有學(xué)生被倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院錄取”

“……我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)MARK不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我一直覺(jué)得，沒(méi)有努力做不到的事，就像我們倆當(dāng)年刻苦考上的博士，其實(shí)我知道他喜歡繪畫(huà)和設(shè)計(jì)，但是總覺(jué)得這不是個(gè)穩(wěn)定職業(yè)。萬(wàn)一混不好，怎么辦，選個(gè)好專業(yè)，起碼衣食無(wú)憂……”

“所以，英國(guó)人很難理解中國(guó)家長(zhǎng)的思維。英國(guó)教育的精髓在于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和審辯思維能力，這不是靠刻苦就能學(xué)會(huì)的。首先的保證興趣，沒(méi)有興趣，哪有思考動(dòng)力呢？孩子的道路應(yīng)該讓他們自己去選，提供好的教育條件是對(duì)的，但是家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣。一輩子從事一門(mén)沒(méi)有興趣的職業(yè)是可悲的。 名校是衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)？這世界上每個(gè)行業(yè)最頂尖的人才，哪個(gè)是老師教出來(lái)的？還不都是自己熱愛(ài)，去鉆研出來(lái)的。”

“道理是這個(gè)道理，但是真到選擇的時(shí)候還是有點(diǎn)不放心呢。如果真去學(xué)繪畫(huà)，將來(lái)不是要重新規(guī)劃了嗎？”Mark的父親說(shuō)。

“相信孩子的潛力吧。藝術(shù)的涉及面和就業(yè)面是很廣的。珠寶設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、園藝、繪畫(huà)、建筑學(xué)等等。再說(shuō)，設(shè)計(jì)類也有好多世界一流大學(xué)，關(guān)于他未來(lái)的發(fā)展。只要你給他合適的土壤他一定能長(zhǎng)的更好，人人都說(shuō)這學(xué)校好，但是適合不適合，只有孩子才知道啊?！?/p>

……

最后，他們聽(tīng)從了我的建議，轉(zhuǎn)學(xué)去了那所學(xué)校。也給了Mark自主選專業(yè)的權(quán)利，除了必修，他選擇了繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、歷史、媒體。今年9月，他可以去新學(xué)校開(kāi)始真正的追夢(mèng)之旅了。

父母來(lái)信

Katie老師:

十分感謝你在關(guān)鍵時(shí)刻“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，

當(dāng)我告訴mark可以轉(zhuǎn)學(xué)去你推薦的那所學(xué)校時(shí)，他非常的開(kāi)心。

曾經(jīng)，我堅(jiān)信，孩子就是要讀名校，讀好專業(yè), 鼓勵(lì)孩子“努力就能得一切”。年界不惑時(shí)，我才開(kāi)始反思。當(dāng)我重新審視孩子，我開(kāi)始接受：我的孩子在智力上很普通，不是學(xué)霸，也不是牛津劍橋這塊料。其實(shí)我和他爸爸在智商和專業(yè)上也并不十分突出，我們當(dāng)年讀博碩，憑的是吃苦和努力。要說(shuō)我們的熱愛(ài)和興趣，靜下來(lái)想想，悲哀地發(fā)現(xiàn)，我們沒(méi)有真正的興趣和愛(ài)好。

更感謝你提醒我發(fā)現(xiàn)孩子真正熱愛(ài)的專業(yè)：藝術(shù)，這段時(shí)間，他快樂(lè)多了。硬要逼他，只能讓孩子痛苦、擰巴。名校雖然光環(huán)閃耀，卻不足以激發(fā)他的熱情，而繪畫(huà)可以讓他不斷的產(chǎn)生靈感和動(dòng)力。想明白這點(diǎn)，那些所謂的“成功”，也就不太重要了。

在執(zhí)著于“名?！鼻榻Y(jié)的路上，我剎車還算及時(shí)吧......