課 題： 結(jié)構(gòu)素描（第一講）

教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法及結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生的基本方法和步驟。 重 點(diǎn)： 正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。

難 點(diǎn)： 整體的看和整體的畫(huà)。

教 具： 范畫(huà)、石膏幾何體。

教學(xué)過(guò)程：

一、正確的觀察方法和表現(xiàn)方法：

正確的觀察方法原則是：

(1)整體的觀察：對(duì)描繪對(duì)象的整體進(jìn)行全方位的觀察。它包括對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的整體以及對(duì)畫(huà)面所容納的一組或幾組對(duì)象的整體進(jìn)行全面觀察。只有通過(guò)整體的觀察才能進(jìn)行全面的比較，從而取得正確的認(rèn)識(shí)。它是貫穿于繪畫(huà)始終的最基本的觀察方法。

(2)比較的觀察：比較是認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象的第一要素。只有通過(guò)比較才能掌握對(duì)象諸種因素間的正確關(guān)系，如：大小、高矮、寬窄、前后、亮暗等等對(duì)比關(guān)系，都需要在觀察中通過(guò)比較獲得其相對(duì)正確的認(rèn)識(shí)。

(3)立體的觀察：多角度地審視對(duì)象，測(cè)定各個(gè)物體之間的空間位置、距離，以求在任何角度作畫(huà)都能正確表現(xiàn)對(duì)象的立體空間關(guān)系。立體觀察和立體表現(xiàn)是基礎(chǔ)素描中必要的訓(xùn)練內(nèi)容。

(4)理解的觀察：把對(duì)象歸納為最簡(jiǎn)單的幾何形體，是理解對(duì)象的最初動(dòng)機(jī)。無(wú)論多復(fù)雜的物體都能用方、圓，柱、錐等幾何體或它們的組合體給以概括體現(xiàn)，從而掌握其基本的形體結(jié)構(gòu)特征，理解其空間存在

的方式。如能進(jìn)而了解其解剖結(jié)構(gòu)，就能幫助我們更加準(zhǔn)確地理解和表現(xiàn)對(duì)象。

(5)藝術(shù)的觀察：由于繪畫(huà)不是單純的摹仿，在觀察同一對(duì)象時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的獨(dú)特感受，甚至不同的角度也會(huì)有不同的體驗(yàn)，有時(shí)這種感受和體驗(yàn)是難以用語(yǔ)言形容的，只有用繪畫(huà)形象的特有方式來(lái)表達(dá)，這種方式不同于簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

用不同的語(yǔ)言表達(dá)思想觀念和情感是所有藝術(shù)形式存在的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)追求的目標(biāo)。藝術(shù)的觀察從一開(kāi)始就要加以培養(yǎng)的，不單是學(xué)習(xí)藝術(shù)，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光去感受事物。

正確的表現(xiàn)方法的一個(gè)根本原則是：

整體——局部——整體。無(wú)論是方法步驟的設(shè)立，還是表現(xiàn)中的塑造過(guò)程，都是嚴(yán)格遵守這一原則的。

在素描寫(xiě)生的步驟中是從整體開(kāi)始到整體結(jié)束；而在中間的局部深入過(guò)程中，也必須是整體、局部、整體不斷反復(fù)，不斷深入，邊深入邊調(diào)整。也就是說(shuō)，整體的觀察和整體的表現(xiàn)始終貫穿在作畫(huà)的全過(guò)程中，任何時(shí)候停下作業(yè)，畫(huà)面的整體關(guān)系都應(yīng)該是完整的，而不應(yīng)有哪一部分明顯地、孤立地跳出畫(huà)面，從始至終都要在整體的大關(guān)系中表現(xiàn)對(duì)象，直至完成。

素描的表現(xiàn)方法是多種多樣的，基礎(chǔ)訓(xùn)練常以結(jié)構(gòu)素描和明暗素描作為主要訓(xùn)練手段，兩種方法各有不同的訓(xùn)練目的和取舍要求，但表現(xiàn)對(duì)象的依據(jù)是相同的。

二、結(jié)構(gòu)素描基礎(chǔ)練習(xí)：

結(jié)構(gòu)是指物體的內(nèi)部構(gòu)造及其連接組合形式。它是造型的根基，任何物體都有其自身固有的結(jié)構(gòu)關(guān)系，同一種類(lèi)的物體無(wú)論外表特征怎樣改變，其內(nèi)部構(gòu)造是不變的，所以研究結(jié)

象表面的光影和顏色的深淺變化。

結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生的基本方法和步驟：

(一)觀察對(duì)象

觀察、分析對(duì)象的基本特征和物體之間的關(guān)系(大小、高矮，遠(yuǎn)近等)，并根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征歸納為幾何

形體或幾何形體的組合形式。

(二)構(gòu)圖、定位

沒(méi)想對(duì)象在畫(huà)面上的大小和位置，根據(jù)構(gòu)圖的基本原理確定對(duì)象在畫(huà)面中的適當(dāng)位置，找出整個(gè)外形

大的連線后觀察一下是否和你看到的對(duì)象所占的面積大體相符。你畫(huà)中的對(duì)象就在這個(gè)大的框架之中。

(三)勾輪廓

選擇占畫(huà)面最大的物體開(kāi)始，定出高度和寬度以確定大的比例。如果是對(duì)稱(chēng)物體應(yīng)先畫(huà)出中心軸線，

再找出外輪廓上突出的高點(diǎn)位置，用輕淡的長(zhǎng)線連接高點(diǎn)，形成與對(duì)象大體相符的輪廓。其它物體依次勾

出，基本確定后，檢查一下比例、透視是否準(zhǔn)確，物體與物體之間的比例位置是否合適。

(四)表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)

進(jìn)一步確定對(duì)象形體轉(zhuǎn)折和結(jié)構(gòu)穿插關(guān)系，對(duì)各部分比例、透視進(jìn)行調(diào)整。

(五)深入刻劃

深入刻劃形體結(jié)構(gòu)，根據(jù)對(duì)象的前后、遠(yuǎn)近、主次關(guān)系，運(yùn)用線條的輕重、虛實(shí)，粗細(xì)刻劃對(duì)象各部

分的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。一般重的、實(shí)的線條感覺(jué)突出，輕的、虛的線條感覺(jué)退遠(yuǎn)。 10

布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

課 題： 結(jié)構(gòu)素描（第二講）

教學(xué)目標(biāo)： 形體各部分的比例關(guān)系、組合結(jié)構(gòu)的分析與正確表現(xiàn)。

重 點(diǎn)： 貫穿體兩個(gè)部分的中軸線垂直相交，寫(xiě)生中不但要從外形上尋找，也要在內(nèi)部找準(zhǔn)這種組合的線

索，可以借助于輔助線和輔助形在形體內(nèi)部分析。

難 點(diǎn)： 形體外輪廓與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系，作畫(huà)過(guò)程中怎樣使二者相輔相成地結(jié)合起來(lái)? 教 具： 范畫(huà)、靜物。

教學(xué)過(guò)程：

表現(xiàn)自然要用圓柱體、球體、椎體……在感受自然的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，深度比平面更為重要。

——塞尚 把自然物體還原為基本形體來(lái)理解和觀察，就容易簡(jiǎn)括地掌握其大形體的基本特征，突出立體感和結(jié)構(gòu)性。整體的、聯(lián)系的觀察方法，是素描觀察方法的核心，畫(huà)面的各個(gè)部分都是密切關(guān)聯(lián)的構(gòu)件。

本課題的寫(xiě)生對(duì)象選取了形體較為單純的一組相似形構(gòu)成的靜物組合，從這些形體上可以看出，剔除了表面細(xì)節(jié)和其它因素以后，很多物體具有鮮明的基本形體的特征，在表現(xiàn)這類(lèi)形體時(shí)，要力求透過(guò)表面因素和細(xì)節(jié)領(lǐng)悟?qū)ο髢?nèi)在的基本形體，表現(xiàn)出對(duì)象堅(jiān)實(shí)的體積和明確的結(jié)構(gòu)。在上一課中學(xué)習(xí)的基本形體的表現(xiàn)方法為我們概括、提煉靜物中的基本形體提供了手段。

砂鍋、碗與酒瓶的組合。

作畫(huà)步驟：

第一步：構(gòu)圖。確定成組靜物外部突出

點(diǎn)，用直線連接成基本形，推

敲在畫(huà)面上整體的位置安排。

第二步：畫(huà)出各物體的基本形，找出各

部分的比例。

第三步：確定各個(gè)圓形的透視變化，用

基本形體的分析方法輔助校正。

第四步：用線勾勒形體，根據(jù)不同的質(zhì)

感和前后、體積等因素，用變

化的線條和輕微的色調(diào)具體刻

劃。

在靜物組合中，構(gòu)成一組的物體每件都不是孤立存在的個(gè)體，它們以一定的空間關(guān)系組合起來(lái)，形成一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)，在表現(xiàn)時(shí)，各物體間的位置與比例要通過(guò)相互參照才能確定，形狀、質(zhì)感等也在相互比較中顯現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)不準(zhǔn)整體關(guān)系，個(gè)體就失去了正確存在的余地，因此，必須掌握從整體出發(fā)的觀察方法。

在畫(huà)成組靜物時(shí)通常易出現(xiàn)的問(wèn)題是看一件畫(huà)一件，以至于出現(xiàn)整體比例、位置的失調(diào)，為了防止出現(xiàn)這種問(wèn)題，可以改變一下觀察的方式，一開(kāi)始就把成組的靜物整個(gè)看作一個(gè)大形體，是“長(zhǎng)”在一個(gè)底盤(pán)上的合形體，如同生長(zhǎng)在面頰上的五官一樣，是一個(gè)有機(jī)的

構(gòu)造。

要點(diǎn)與要求：

1．圓形在距視平線不同的

距離時(shí)形成有規(guī)律的透

視變化，要抓準(zhǔn)各個(gè)圓

弧與視平線的關(guān)系，防

止出現(xiàn)圓形的透視變化

不統(tǒng)一的問(wèn)題。

2．用線要表現(xiàn)出體積與轉(zhuǎn)

折，而不是單薄的框架，

在圓形物體的外輪廓線

上要能夠體現(xiàn)出形體轉(zhuǎn)

折的趨向，各物體口沿

部位的薄厚鈍銳要用不

同的線傳達(dá)出來(lái)。

3．注意鍋蓋與鍋身傾斜放

置的角度關(guān)系和鍋蓋與

鍋口尺度相吻合的比例

關(guān)系。

布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

課 題： 結(jié)構(gòu)素描（第三講）

教學(xué)目標(biāo)： 造型能力的培養(yǎng)。

重 點(diǎn)： 由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)。

難 點(diǎn)： 樹(shù)立起把自然界中的一切變幻莫測(cè)的形態(tài)，都看成是由幾何形體相互穿插銜接而成的觀察意識(shí)。

教 具： 范畫(huà)、靜物。

教學(xué)過(guò)程：

在由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)的素描學(xué)習(xí)過(guò)程中，通常是從石膏靜物人手，石膏靜物色質(zhì)單純、統(tǒng)一，便于長(zhǎng)期觀察，反復(fù)體會(huì)。從簡(jiǎn)單的幾何模型到復(fù)雜的石膏頭像，有一種內(nèi)在的必然聯(lián)系，反映著造型的最基本規(guī)律，是培養(yǎng)造型意識(shí)與造型能力的理想教具。從幾何模型人手開(kāi)始繪畫(huà)造型的學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生體會(huì)到幾何形是自然界一切復(fù)雜形體結(jié)構(gòu)的模型和原始構(gòu)件，樹(shù)立起把自然界中的一切變幻莫測(cè)的形態(tài)，都看成是由幾何形體相互穿插銜接而成的觀察意識(shí)。

以線構(gòu)成的方法：

以線構(gòu)成的方法也稱(chēng)“線透視法”。

以線構(gòu)成的方法在于：

①使初學(xué)者的注意力集中在對(duì)幾何形體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上。

②初步掌握運(yùn)用比例、透視構(gòu)成幾何形體準(zhǔn)確的空間位置的方法，如近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短等。

③當(dāng)進(jìn)入明暗方法處理空間形體時(shí)，不至于僅僅描摹表面色調(diào)而忽視造型的要點(diǎn)。 用線構(gòu)成——就是根據(jù)比例、透視原理，運(yùn)用濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的線條，表現(xiàn)幾何形體

在三維空間中的正確位置和關(guān)系。

以線構(gòu)成的方法步驟如下：

步驟一：

定點(diǎn)：既是構(gòu)圖、確定位置，又是將畫(huà)面物體共同形成的

群體外形確定下來(lái)。

拉線：是將每個(gè)物體的形體通過(guò)拉線的方法確定下來(lái)，通

過(guò)點(diǎn)與點(diǎn)的聯(lián)系拉出物體的形狀，從而形成對(duì)比參

照的作畫(huà)習(xí)慣，是整體觀察的第一步。（圖1）

注意：處在靜物兩側(cè)的位置，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)物體

重疊在一起的情況，這時(shí)，要將物體的

位置作理想的調(diào)整，形成位置恰當(dāng)?shù)臉?gòu)

圖。（圖2）

步驟二：確定比例、透視、形狀的位置。

這一步是尋找、確定每一幾何形體的

基本形狀以及它在群體形狀中的空間位置，

多用輔助線、輔助形來(lái)分割和確定物體的

空間。

注意：

① 在尋找物體的比例、透視、形狀的位置時(shí)，提倡目測(cè)法。如果

做不到，可以借助鉛筆幫助測(cè)量，但要逐漸地拋開(kāi)這種方法， 在大量素描訓(xùn)練中培養(yǎng)眼睛的敏銳度。

② 要注意確定每個(gè)形體的外輪廓，即可見(jiàn)面。還要畫(huà)準(zhǔn)它的內(nèi)面

轉(zhuǎn)折位置，即不可見(jiàn)面。建議多角度進(jìn)行觀察對(duì)比。

③ 形的形狀輪廓的確定，從簡(jiǎn)到繁慢慢切割。

步驟三：

分析、比較、完成。

運(yùn)用粗細(xì)、輕重不同的線條畫(huà)出每一幾何模型的體積關(guān)系，以及 幾何體之間的正確空間關(guān)系，要采取分析方法把物體畫(huà)成空間中 的透明體，舍去質(zhì)感、體積感和色調(diào)的塑造，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較、調(diào) 整，使幾何形體非常實(shí)在地立在同一透視平面中。

注意：

①線條要反復(fù)修整，使它如鐵絲般結(jié)實(shí)、堅(jiān)挺。

③ 充分發(fā)揮線條的表現(xiàn)力，以線條的深淺表現(xiàn)

④ 空間的前后，以線條的長(zhǎng)短表現(xiàn)透視的縱深等。（圖3） 16

以上是以線構(gòu)成的方法步驟，它是初學(xué)者踏足素描學(xué)習(xí)的步驟。這種方法要求不高，觀察和分析的方法比較單純、集中，是培養(yǎng)初學(xué)者立體空間意識(shí)及敏銳空間感覺(jué)的最直接的方法。它是眾多素描訓(xùn)練方法中的第一步，這步驟的學(xué)習(xí)主要目的是：把形體畫(huà)穿畫(huà)透形體看不見(jiàn)的面也用線分析出來(lái)，這樣便會(huì)一眼看出畫(huà)面上形體空間位置上的錯(cuò)誤。重分析、比較，重整體調(diào)整、空間框架的建構(gòu)。輕質(zhì)感、量感、色調(diào)。

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