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認(rèn)識(shí)我國教師教育的本質(zhì)

 凡人sypls 2016-07-08

認(rèn)識(shí)我國教師教育的本質(zhì)。其一,教師及其從事的教學(xué)工作是一種具有很強(qiáng)專業(yè)性的職業(yè),需要專業(yè)訓(xùn)練。沒有扎實(shí)的學(xué)科訓(xùn)練,其就不能很好地支撐學(xué)科教學(xué),而師范院校正是其獲得專業(yè)特性的重要場所。其二,教育是一種感性的事業(yè),因?yàn)橐粋€(gè)好的教育應(yīng)該能夠觸摸和關(guān)懷到人的心靈和情感。因此,這種專業(yè)性也包括把握學(xué)生心理特征、個(gè)性差異、學(xué)校教育使命等專業(yè)素養(yǎng)。其三,校本教研活動(dòng)已成為我國教師專業(yè)發(fā)展的顯著特色和主要路徑,學(xué)術(shù)水平和治學(xué)方法將有力地支持教師專業(yè)發(fā)展,并由此提升教育質(zhì)量。因此,學(xué)術(shù)性是師范性的基礎(chǔ),師范性則是教育成功的保障。其四,教育研究不僅僅是理論探索,更要通過深入實(shí)踐的教育實(shí)驗(yàn)來促進(jìn)教育改革和發(fā)展。教育實(shí)驗(yàn)是解決教育問題的基本路徑,師范生要努力掌握教育實(shí)驗(yàn)的理論和方法??梢哉f,教育實(shí)驗(yàn)是教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

    三是形塑自我發(fā)展?jié)摿Φ奈磥斫處熕刭|(zhì)。在創(chuàng)建更加公平和富有效率的教育時(shí),教師教育將發(fā)揮重要作用。教師自身的發(fā)展應(yīng)是教師教育的核心目標(biāo),著力發(fā)展?jié)撃苄偷慕處熃逃捶莾H僅以現(xiàn)有的知識(shí)技能和課程體系去培養(yǎng)教師,而是從可持續(xù)發(fā)展的理念去培養(yǎng)具有自我發(fā)展?jié)摿Φ奈磥斫處?。具體來說,教師可以從以下幾方面做起。

    第一,強(qiáng)調(diào)自身學(xué)識(shí)儲(chǔ)備與不斷發(fā)展的重要性,這包括與其學(xué)科專業(yè)相關(guān)的知識(shí),更包括當(dāng)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐前沿發(fā)展的觀念與方法。第二,強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)教學(xué)的方法取向,掌握心理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)方法前沿、學(xué)科教學(xué)與評(píng)價(jià)發(fā)展的新趨勢,并在實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)教學(xué)策略和程序背后的理論及其發(fā)展,把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)視為教學(xué)知識(shí)的一種來源以及學(xué)會(huì)如何教學(xué)的一種手段。第三,強(qiáng)調(diào)自我反思的專業(yè)精神,基于教師教育向教學(xué)實(shí)踐的回歸,熟悉教育教學(xué)科研方法前沿,把校本教研作為教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)。第四,強(qiáng)調(diào)充分運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式,把握教育教學(xué)信息技術(shù)發(fā)展前沿,關(guān)注一切與學(xué)習(xí)行為相關(guān)的教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果。第五,強(qiáng)調(diào)拓展國際視野、提升同步發(fā)展的能力和水平,注重國際理解與合作交流,成為國際化的未來師資力量和優(yōu)秀人才。四是趨向一個(gè)共同的愿景。需要明確的是,職前教師教育不是一個(gè)獨(dú)立體系,而應(yīng)該與在職教師教育看作一個(gè)連續(xù)的發(fā)展體系。職前教師教育奠定教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),在職教師教育是教師專業(yè)發(fā)展的延伸與提升。在急劇發(fā)展的社會(huì)中,新的人力資源會(huì)面臨知識(shí)與能力極速更新的挑戰(zhàn)。所以,強(qiáng)調(diào)人力資源的自我更新和持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿慕處熃逃?,將是高水平大學(xué)進(jìn)行高水平教師教育乃至培養(yǎng)未來教育家的核心目標(biāo)。

    基于當(dāng)今國際教育學(xué)發(fā)展趨勢,我國教師教育要關(guān)注教育學(xué)領(lǐng)域的典型性問題,強(qiáng)調(diào)基于我國文化的教育學(xué)特色,使用多元表征的教學(xué)資源以及教學(xué)媒體,開發(fā)多樣化與體驗(yàn)式的教學(xué)創(chuàng)新模式,使教學(xué)生動(dòng)、學(xué)生樂學(xué)、實(shí)踐好用、引領(lǐng)潮流。而這也將成為未來教師的目標(biāo)!

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