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在這個(gè)信息化的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)，無閱讀不生活，閱讀給我們帶來的愉悅感和受益度自然不用贅言，不管是看小說還是散文，抑或是其他工具性文字，不同的讀者都會(huì)有著不一樣的感受，沉迷于小說的可能是被那些情節(jié)曲折、跌宕起伏的劇情所深深吸引而欲罷不能，鐘情于散文的則是因?yàn)槟切┱鎿吹那楦?、?yōu)美的文字而流連忘返，工具性文字則屬于實(shí)用知識(shí)類，可能是某個(gè)學(xué)科的文獻(xiàn)，也可能是某個(gè)領(lǐng)域的論文。

和在學(xué)校學(xué)習(xí)不同的是，不管你喜歡還是不喜歡，都要頂著壓力，追著目標(biāo)都要去學(xué)習(xí)，而看書作為一種自發(fā)性行為，看或不看，看多或是看少都不會(huì)有人管，很多人可能看過很多書，在一段時(shí)間內(nèi)記得很清楚，但是過段時(shí)間之后很快就會(huì)忘記，對(duì)于這樣的現(xiàn)象我曾經(jīng)也是頗有同感，明明很喜歡的一本書，讀起來饒有趣味，手不釋卷，但是讀完之后的一段時(shí)間，卻再也記不起里面的內(nèi)容，如果再倒回去看就會(huì)又增加了更多的時(shí)間成本，對(duì)于時(shí)間寶貴的我們來說并不是理智的行為。

因此，對(duì)所讀的書做總結(jié)，做筆記變得尤為重要。

1、對(duì)章節(jié)的內(nèi)容梗概了如指掌。

一本正規(guī)出版的書籍，少則幾萬字，多則幾百萬字，在這樣一個(gè)龐大的內(nèi)容體系中，必然細(xì)分為若干個(gè)章節(jié)，而每個(gè)章節(jié)都會(huì)圍繞著書籍的內(nèi)容進(jìn)行文字的敘述，如果理清了章節(jié)的內(nèi)容就已經(jīng)可以說是對(duì)整本書脈絡(luò)的初步把握，如何走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，就是從章節(jié)的掌握開始。

而對(duì)于有些讀者來說，看一本書是否符合他的興趣，只需要兩步，首先就是看書籍的名稱，其次就是各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，如果一本書這兩方面足夠吸引他的話，就會(huì)進(jìn)一步地深入到書中內(nèi)容去閱讀，相反亦然。

而對(duì)于作者來說，書中章節(jié)就是整本書行文邏輯的表達(dá)，章節(jié)標(biāo)題如同流水線一般從開始到結(jié)束貫穿全書，如果你看懂了書中的章節(jié)內(nèi)容，就可以說是看懂了整本書的一半，在這個(gè)書籍滿天飛的社會(huì)中，沒有人會(huì)隨便抓起一本書從頭到尾一直讀下去，沒那么多的時(shí)間，也沒那么多的精力，因此，掌握章節(jié)內(nèi)容成為我們讀書總結(jié)的第一步。

2、多積累書中那些優(yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。

現(xiàn)在我們讀書的途徑已經(jīng)趨于多元化，不光是紙質(zhì)書，打開手機(jī)、電紙書、電腦可以隨時(shí)隨地閱讀，不管是干貨還是雞湯文，都有著許多朗朗上口的語(yǔ)言，讀起來很舒服，也很容易讓人記住，比如“你只有很努力，才能看起來毫不費(fèi)力”、“你還年輕，為什么會(huì)害怕來不及”之類的文章，為什么這些文章可以一次次引爆朋友圈，不光是因?yàn)檫@些文章接地氣，寫到了人們的心坎上，讓人忍不住地要點(diǎn)贊，更多的是因?yàn)槲闹心切﹥?yōu)美的語(yǔ)言、簡(jiǎn)練的文字寫得恰如其分，深入人心。

你可能會(huì)說這些都是一些打雞血的雞湯文，迎合了許多職場(chǎng)和生活失意人士的心理，所以才會(huì)備受歡迎，我不評(píng)判這些文章的價(jià)值，但是單從文字角度出發(fā)有著我們值得借鑒之處。

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優(yōu)美的文字讓我們讀起來如沐春風(fēng)，茅塞頓開，而那些讀起來如同爵蠟，無色無味的文字才會(huì)影響我們讀文的快感和愉悅。

因此，在平時(shí)的閱讀當(dāng)中，注意積累優(yōu)美的文字和語(yǔ)言，也是提升我們寫作能力的重要途徑之一。

3、多讀有益度高的書籍。

什么叫做有益度高的書籍，按我的理解就是那些對(duì)自己有用的書籍，比如你喜歡繪畫，那你就多看繪畫有關(guān)的書籍，而其他的小說、散文則可以相對(duì)少看，這樣會(huì)讓你更多的注意力集中在繪畫上，從而在這個(gè)方面取得更多的成績(jī)。

讀有益度高的書籍，并不代表不讀其他方面的書籍，可以這樣來分配，如果你一個(gè)月計(jì)劃要讀五本書，那你所讀的五本書中，繪畫方面的可以占有四本，其他你也感興趣的書籍讀一本，這樣不僅發(fā)揚(yáng)了你的長(zhǎng)處，而且也提高了其他方面的能力。

4、學(xué)習(xí)書籍行文的邏輯性。

學(xué)生時(shí)代，我們說那些數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)邏輯思維強(qiáng)，而對(duì)于作者也一樣，一本書就像是一條鏈子一般，一環(huán)扣一環(huán)，邏輯縝密，表達(dá)清晰，是一本好書的重要標(biāo)志，而這樣的書籍經(jīng)?？梢詮哪切┙?jīng)典名著中可以找到，比如中國(guó)四大名著，世界名著等等，這些都是過往的文學(xué)巨匠的心血之作，也是經(jīng)過了這么多年的時(shí)間，依然被人們所記住的經(jīng)典名著。

5、帶著問題去看書，與書籍對(duì)話。

我們經(jīng)常說，“讀書是和一位偉大的靈魂的對(duì)話”，那些逝去的偉人將他們偉大的思想記錄在書中，文中所體現(xiàn)的一些思想一樣可以用在我們身上，他們所走過的那些彎路，在讀過之后我們不會(huì)再重蹈覆轍，而我們心中的一些疑問，他們也在書中為我們解答。

總之，讀書并不是一件輕松的事情，如果只是作為消遣，則可不必如此大費(fèi)周章，若是真心想要踏實(shí)地做學(xué)問、汲取知識(shí)，那么這些總結(jié)必不可少，雖然不是一個(gè)聰明的方法，但是也只有如此才能真正掌握到一本書的精華之處。

最后說一句，“盡信書，不如無書”，讀書固然重要，但是也不能盲目信書。

因?yàn)?，智慧畢竟是來自生活的體驗(yàn)和書中的經(jīng)驗(yàn)。