孩子現(xiàn)在讀一年級(jí)，各科成績都蠻好的，是班長，也如愿競選上中隊(duì)長。說起如何在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)孩子，最關(guān)鍵的就是好習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們從小在家就有意鍛煉她的自理能力，讓她幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，比如收拾玩具、整理書架、剝豌豆、自己刷牙等等。生活上動(dòng)手能力強(qiáng)，做事有條理，不拖沓，學(xué)習(xí)上面也會(huì)相對簡單很多。動(dòng)手動(dòng)腦的孩子一定很聰明，自理能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)也很少是吃力的。

      果然，生活上的自理能力映射到學(xué)習(xí)上。自從上小學(xué)之后，婧瑤學(xué)習(xí)方面就不要媽媽多煩神，回到家就知道要寫好作業(yè)。當(dāng)然，剛開始，還需要媽媽提醒她先做什么后做什么。

      如今婧瑤最喜歡的是書法和閱讀，而最突出的要數(shù)閱讀，這一點(diǎn)源于家庭的氛圍。上幼兒園前，外公外婆每天一空下來就會(huì)給她讀書，晚上媽媽也會(huì)給她讀故事。去外地玩，也肯定要帶幾本?？吹臅，F(xiàn)在學(xué)校也有閱讀任務(wù)，這對婧瑤來說，完全就是福利，開開心心地自己就完成了。

      學(xué)習(xí)要培養(yǎng)好習(xí)慣，閱讀要有氛圍，而家庭教育更為重要的任務(wù)應(yīng)該是構(gòu)建孩子人格的長城，幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)；樹立孩子樂觀向上的心態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容。在品行上，秉持自由而有原則的標(biāo)準(zhǔn)。不拖沓是原則，為了培養(yǎng)這個(gè)品格，媽媽從不心軟。我們允許她每天看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片，有一次，她看得忘了時(shí)間，叫她吃飯都不應(yīng)，結(jié)果就沒有讓她吃飯。一次之后，她就記住了。

      但平時(shí)還是給婧瑤足夠的自由的。出去玩，只要在安全的范圍內(nèi)，從來不會(huì)有很多約束，不需顧慮衣服會(huì)不會(huì)玩臟，和同伴的爭吵也盡量隨著孩子們解決吵鬧，甚至平常的摔倒也都仍在外圍“冷眼旁觀”，隨便她盡情去折騰。這也許就是她在學(xué)校能積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做老師小幫手，不縮手縮腳的原因。

      所謂的家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是給孩子營造一個(gè)適宜的家庭氛圍，讓孩子健康快樂成長，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo)。

一年級(jí)劉婧瑤家長