第十一節(jié)  寬嚴(yán)適度

一、寬嚴(yán)要適度

1、寬恕體貼不可少，放任自流禍根苗，要想孩子快成才，寬嚴(yán)適度效果好。

2、對(duì)兒嬌寵人之情，犯了錯(cuò)誤要糾正，尊重嚴(yán)管相結(jié)合，為所欲為是陷阱。

二、寬嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)

寬嚴(yán)都有標(biāo)準(zhǔn)循，過寬過嚴(yán)害死人，過寬松馳學(xué)不好，過嚴(yán)太緊傷身心。

三、寬嚴(yán)適度的好處：

寬嚴(yán)寓于情理中，合情合理顯水平，孩子心悅又誠服，接受要求易執(zhí)行。

四、寬嚴(yán)不適的壞處

1、事無巨細(xì)嚴(yán)管束，做出成績不滿足，有點(diǎn)毛病就訓(xùn)斥，孩子苦悶心不服。

2、過于寬容和放縱，無拘無束易任性，違法亂紀(jì)做壞事，后果嚴(yán)重要判刑!

3、為了易管讓兒怕，擺出君主傲蠻架，兒子當(dāng)成奴仆待，養(yǎng)成奴性難當(dāng)家。

五、努力做到寬嚴(yán)適度

1、嚴(yán)格要求非專制，先講道理后實(shí)施，尊重子女勿傷害，孩兒自覺去行事。

2、分析問題要從嚴(yán)，教子舍得花時(shí)間，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，最后處罰多從寬。

3、父母正確要堅(jiān)持，孩子不對(duì)要認(rèn)識(shí)，假若孩子不講理，父母一定想法制。

4、嚴(yán)管密控起作用，不如教兒善心靈，只要做到心靈美，管的不嚴(yán)也安生。

第十二節(jié)   互相溝通

一、互相溝通的好處

1、現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系廣，制約促進(jìn)互影響，盡管事業(yè)千萬種，互相溝通屬正常。

1、互相溝通方法妙，問題矛盾萌芽消，家庭成員無隔閡，生活越過越美好!

2、溝通基礎(chǔ)是理解，人都有錯(cuò)不特別，互相原諒多幫助，團(tuán)結(jié)一致建大業(yè)。

3、父母子女常交往，感情悅納互體諒，交流思想增了解，說說笑笑心舒暢。

4、父母孩子感情深，孩子容易敞開心，父母教子心情好，子對(duì)父母格外親。

5、父母孩子多接觸，增進(jìn)了解易幫助，感情深厚覺溫暖，孩子心里很舒服。

6、溝通理解不可少，父母一定多指教，在家學(xué)會(huì)溝通術(shù)，走向社會(huì)綠燈照。

7、別人意見能傾聽，表示對(duì)人很尊重，孩子主動(dòng)抒已見，大人心中挺高興。

8、善于傾聽兒意見，注意發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，如果對(duì)兒有應(yīng)允，一定想法去兌現(xiàn)。

9、家庭只要能溝通，矛盾化解萌芽中，父母對(duì)兒更理解，兒對(duì)父母更尊重!

二、互不溝通的壞處

1、家人也會(huì)生矛盾，互相爭吵鬧糾紛，生活瑣事不計(jì)較，原則問題是非分。

2、家庭矛盾常出現(xiàn)，缺乏溝通是根源，互不信任多猜疑，生氣吵架臉鬧翻。

3、如果父母對(duì)子冷，孩子冷心應(yīng)運(yùn)生，雖近猶遠(yuǎn)產(chǎn)生畏，親情破裂難補(bǔ)縫!

三、怎樣互相溝通

1、家庭如果有矛盾，坐在一起快交心，坦誠諒解互相幫，免得積怨成仇人。

2、溝通需要?jiǎng)幽X筋，時(shí)間地點(diǎn)要費(fèi)心，內(nèi)容方法和環(huán)境，都要很好去思忖。

3、與兒溝通方式多，寫條擁抱和撫摸，口頭表揚(yáng)經(jīng)常用，眼神手勢也不錯(cuò)。

4、孩子意見要尊重，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要指明，不能一切由著他，原因道理需講清。

5、兒對(duì)父母要尊敬，父母對(duì)兒心要誠，互相信任多商量，心平氣和勤溝通。

6、晚飯時(shí)間利用好，有何見解多發(fā)表，平等對(duì)待互啟迪，孩子興趣格外高。

7、孩子睡前要反省，回憶一天大事情，觀察思維提高快，為知兒情仔細(xì)聽。

8、孩子三歲參家政，即是不懂也要聽，知道家中有何事，解決需要何本領(lǐng)。

9、家庭成員多溝通，前提理解和尊重，關(guān)懷信賴與接納，缺少一條難通融。

10、家人要想能溝通，首先成員需平等，改變父母一言堂，孩子說對(duì)也執(zhí)行。

第十三節(jié)  施教要一致

一、家中長輩何其多，教育晚輩要協(xié)作，態(tài)度要求須一致，內(nèi)容方法要結(jié)合。

二、要求不一結(jié)合少，教育效果相抵消，孩子是非難分辨，無所適從缺目標(biāo)。

三、家長思想要統(tǒng)一，言行一致搞教育，自始至終嚴(yán)要求，松緊適度增效益。

四、有的家庭多子女，一視同仁去教育，切莫寬嚴(yán)不一致，鬧得成員出分歧。

五、要求孩子要同一，不能今是明天非，出而反而無主見，教育子女是禁忌。

第十四節(jié)  家教與生活相結(jié)合

一、 家教莫愁沒時(shí)間

家教寓于生活中，生活隨時(shí)有內(nèi)容，一動(dòng)一靜都能教，不愁時(shí)間相互沖。

二、家教怎樣與生活相結(jié)合

1、吃時(shí)講吃穿講穿，結(jié)合生活育兒男，根據(jù)情緒順著教，孩子所需能講完。

2、父母生活習(xí)慣好，與人為善多結(jié)交，潛移默化影響大，孩子成長留印烙。

3、教兒生活有規(guī)律，時(shí)間計(jì)劃要周密，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完，發(fā)展天賦和興趣。

4、孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，東西放得不雜亂，丟三落四不能有，不為遺忘愁容顏。

4、飯時(shí)教兒好機(jī)會(huì)，談食論料講色味，切莫趁機(jī)揭兒短，讓兒厭食生自卑。

5、小孩一定要吃飽，水果點(diǎn)心飯后饒，營養(yǎng)搭配按比例，孩子必定成壯苗。

6、孩子一天幾頓餐，養(yǎng)成吃飯好習(xí)慣，東西再好不多吃，什么飯食都能咽。

6、學(xué)穿鞋子常穿反，決不責(zé)怪把兒怨，耐心指導(dǎo)多練習(xí)，穿衣戴帽不費(fèi)難。

7、家庭生活懸殊大，吃穿住用天淵差，生活好壞是現(xiàn)實(shí)，咱用勤智超過他。

8、若有東西掉地上，兒想撿起有良方，腿多彎曲腰少彎，老不駝背個(gè)正常。

7、家庭多難生活貧，同樣能夠出才人，精神振奮排難憂，寒門之秀倍受尊。

三、家教與生活相結(jié)合　

1有的寶寶為什么難以入睡？

孩子不睡原因多，天黑膽小睡不著，貪玩無序不想睡，總想與媽同被窩。

2、怎樣才能使孩子快入睡？

寶寶睡覺有新招，定時(shí)定量效果好，讓兒具有安全感，溫馨舒適好睡著。

第十五節(jié)  感情與理智相結(jié)合

一、教育孩子控情感，理智教育言行端，激情沖動(dòng)不過分，頭腦清醒謀不亂。

二、感情理智有矛盾，處理矛盾情殷殷，委屈孩子心不忍，縱容孩子不忍心。

三、家長言行講分寸，場合變化內(nèi)容新，方式方法恰到好，為教子女多費(fèi)心。

四、“父母之過子不言”，是指子孝這一面，天下父母就是理，這種觀點(diǎn)要重判。

五、父母威信要樹立，德高望重易服氣，孩子心中無父母，說的再多也白費(fèi)。

第十六節(jié)  及時(shí)與持恒相結(jié)合

一、家庭教育要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)“病情”早醫(yī)治，主要優(yōu)缺明如鏡，長善救失不能遲。

二、“滴水穿石”典故好，教育孩子是法寶，潛移默化不聲張，持之以恒勝券操。

三、培養(yǎng)孩子持久力，先用玩具多練習(xí)，徒手器材方法多，引導(dǎo)多讀好書籍。

四、“及時(shí)”“經(jīng)?！备慵医蹋盎㈩^蛇尾”不能要，孩子動(dòng)向要掌握，點(diǎn)滴心血都生效。

第十七節(jié)  正確教育與科學(xué)管理相結(jié)合

一、兒童具有可塑性，積極向上有熱情，正面教育易接受，反面影響難抗?fàn)帯?/span>

二、先入為主多指導(dǎo)，見縫插針及時(shí)教，“正確”占領(lǐng)腦空間，“錯(cuò)誤”自然難立腳。

三、每天孩子看電視，莫過一個(gè)半小時(shí)，多了影響兒視力，人品學(xué)業(yè)受損失。

三、孩子即是有錯(cuò)誤，切忌打罵和侮辱，正面教育和開導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)心口服。

四、正面引導(dǎo)和說服，輔以紀(jì)律和約束，批評(píng)教育不可少，科學(xué)管教易領(lǐng)悟。

五、孩子錯(cuò)誤較嚴(yán)重，必須處分和批評(píng)，以理服人講危害，大腦清醒勇改正。

六、態(tài)度誠懇情義重，嚴(yán)厲批評(píng)情不輕，孩子感受父母愛，誓言正道去攀登。

七、學(xué)習(xí)有個(gè)被動(dòng)期，孩子貪玩莫著急，管理有序安排緊，促使主動(dòng)早建立。

八、少兒出錯(cuò)兒沒錯(cuò)，多由大人去負(fù)責(zé)，父母沒有引導(dǎo)好，管教不善生惡果。

第十八節(jié)  教育與興趣相結(jié)合

一、喚起興趣搞家教，有了興趣效果好，游戲能夠促興趣，興趣帶動(dòng)兒思考。

二、“填鴨教育”不能用，興趣強(qiáng)烈記得清，內(nèi)容方法要周密，情景變化看勢行。

三、備好地圖地球儀，講述地理和游記，馬可波羅哥倫布，鄭和航海創(chuàng)奇跡。

四、孩子學(xué)習(xí)有興趣，容易集中注意力，結(jié)合興趣搞家教，成績很快向上提。

五、很多孩子愛好廣，奮發(fā)讀書志氣昂，認(rèn)為學(xué)習(xí)即享受，名字總上光榮榜。

六、十月產(chǎn)生藝術(shù)感，你一唱歌他呼喊，你若跳舞他動(dòng)腳，這種模仿別小看。

七、有的父母愛藝術(shù)，硬逼孩子去攻讀，孩子所愛不讓學(xué)，坐在那里白受苦。

八、沮喪哭泣無事干，手指放在嘴里邊，引導(dǎo)孩子找興趣，喜笑之間受訓(xùn)練。

九、小孩哭鬧坐地上，大人氣得心發(fā)慌，引導(dǎo)興趣換腦筋，哭鬧停止轉(zhuǎn)正常。

第十九節(jié)   教育與玩耍相結(jié)合

一、 孩子為什么愛玩

孩子愛玩屬天性，玩啥咋玩要分清，為玩而玩是浪費(fèi)，玩出名堂是才能。

二、學(xué)玩結(jié)合的好處

1、孩子對(duì)玩感興趣，通過玩耍學(xué)東西，鍛煉身體更健康，體驗(yàn)創(chuàng)新開智力。

2、玩耍積極又主動(dòng)，腦子飛速在運(yùn)行，心靈不斷閃光輝，行動(dòng)不時(shí)亮點(diǎn)生。

3、學(xué)玩結(jié)合興趣濃，孩子精力易集中，多動(dòng)腦筋搞游戲，開發(fā)智力增才能。

4、玩耍不僅提興趣，開發(fā)智力是本意，學(xué)會(huì)觀察和想像，強(qiáng)化操作和記憶。

5、知識(shí)融入游戲中，玩時(shí)學(xué)習(xí)不放松，認(rèn)識(shí)事物教知識(shí)，學(xué)玩結(jié)合樂無窮。

6、孩子易變注意力，教育多用做游戲，語言動(dòng)作都能教，學(xué)習(xí)起來兒滿意。

7、語言易懂又淺顯，實(shí)物具體而直觀，孩子玩中學(xué)知識(shí)，游戲當(dāng)作小實(shí)驗(yàn)。

8、孩子游戲有目的，玩后身心都受益，道德能力均提高，智力體力不浪費(fèi)。

三、父母多帶孩子玩

1、父母孩子一起玩，發(fā)現(xiàn)違規(guī)批評(píng)嚴(yán)，國家法規(guī)人之綱，養(yǎng)成守紀(jì)好習(xí)慣。

2、父子同玩要提倡，自以為是難滋長，好壞苗頭易發(fā)現(xiàn)，培優(yōu)抑缺是好方。

3、父母帶領(lǐng)孩子玩，知識(shí)融入玩里邊，邊玩邊學(xué)心愉快，興趣盎然才能添。

4、領(lǐng)著孩子去散步，觸景生情盡講述，從天一直講到地，自然人文象說書。

5、帶兒野外飽眼福，藍(lán)天白云和樹林，花草鳥獸建筑群，場景一幕又一幕。

6、經(jīng)常帶兒野外玩，莊稼村落映眼間，講述理化地生礦，寫成文章內(nèi)容鮮。

7、領(lǐng)著孩子逛商店，隨時(shí)隨地留神看，多記商品和陳列，養(yǎng)成動(dòng)腦好習(xí)慣。

8、讓兒閉眼我擊掌，敲拍桌子梆梆響，讓兒說出敲擊數(shù)，注意記憶會(huì)增強(qiáng)。

9、讓兒看清桌上物，抽換物品不讓睹，遮物讓兒說變化，考驗(yàn)觀察記憶度。

10、經(jīng)常帶兒去游玩，熟路讓兒走在前，提高觀察記憶力，兒子膽量受鍛煉。

四、玩耍怎樣增加知識(shí)性

1、孩子一起“待花客”，從小動(dòng)手學(xué)干活，柴米油鹽醬醋茶，用品禮儀一腦窩。

2、孩子游戲“搭花房”，空間概念生印象，學(xué)會(huì)計(jì)劃按步驟，培養(yǎng)思維樹理想。

3、冬天孩子打雪仗，雪人堆得高又像，增強(qiáng)想像藝術(shù)感，不怕手腳凍麻僵。

4、游戲也能學(xué)經(jīng)商，認(rèn)清長短和數(shù)量，長短數(shù)量乘單價(jià)，得數(shù)即是應(yīng)付洋。

5、石子豆粒一大把，等量分開練除法，加減乘除都能算，簡單易行收效大。

6、骰子游戲兒愛玩，先擲一個(gè)看幾點(diǎn)，再擲一個(gè)相比較，翻來覆去練加減。

7、筷子也能當(dāng)教具，數(shù)理化生內(nèi)蘊(yùn)蓄，天文地理都能講，孩子非常感興趣。

8、孩子蒙眼做游戲，聽聲捉人摸東西，鍛煉聽覺和觸覺，夜間走路向不迷。

9、室內(nèi)家俱有多種，顏色大小皆不同，形狀擺設(shè)各有異，分類讓兒回答清。

10、游戲有趣又驚奇，不覺恐嚇最適宜，過分險(xiǎn)惡切莫玩，出現(xiàn)事故悔不及!

11、孩子游戲演小品，分擔(dān)角色官與民，父母親友社會(huì)事，回憶體驗(yàn)學(xué)做人。

五、玩耍教育應(yīng)注意的問題

1、年齡特征實(shí)水平，二者結(jié)合選內(nèi)容，游戲難度要適當(dāng)，否則產(chǎn)生負(fù)作用。

2、游戲內(nèi)容孩子定，分配任務(wù)要服從，策劃組織和實(shí)施，家長參與配合行。

3、開發(fā)智力搞玩耍，圍繞孩子想辦法，急于求成會(huì)失敗，兒易接受方法佳。

4、玩耍增加知識(shí)性，只玩不教害兒童，時(shí)間一去不復(fù)返，貪玩厭學(xué)毀前程!

5、數(shù)學(xué)游戲時(shí)莫長，動(dòng)用腦力忌過量，學(xué)玩超過一刻鐘，效果變差腦混恍。

6、打仗游戲適當(dāng)玩，鍛煉機(jī)智和勇敢，提高組織應(yīng)變力，切莫當(dāng)真亂殺砍!

7、為了孩子做游戲，購置器材和工具，鑼鼓琴笛樣樣有，斧錘鏟鋤配備齊。

8、玩具千萬莫多玩，耗時(shí)收益差距遠(yuǎn)，引導(dǎo)讀書和觀察，比玩玩具更劃算。

9、放任自流玩玩具，弊多利少應(yīng)改習(xí)，邊玩邊講學(xué)知識(shí)，孩子更加感興趣。

第二十節(jié)  全面要求與多種準(zhǔn)備相結(jié)合

一、家教要求要全面，德智多方齊發(fā)展，造就人才打基礎(chǔ)，培養(yǎng)公民挑重?fù)?dān)。

二、全面要求知識(shí)廣，生存應(yīng)變能力強(qiáng)，一顆紅心多準(zhǔn)備，就業(yè)路寬有保障。

三、家長認(rèn)識(shí)欠全面，顧此失彼常出現(xiàn)，早教重視智開發(fā)，全面啟蒙莫看淡。

四、期望過高“常見病”，考入重點(diǎn)拼上命，爭當(dāng)學(xué)者和專家，不想從事工農(nóng)兵。

五、片面誤導(dǎo)危害大，害了自己害國家，要求單一素質(zhì)低，適應(yīng)社會(huì)能力差。

第二十一節(jié)  善待孩子發(fā)的脾氣

一、孩子容易發(fā)脾氣，感情脆弱所引起，情感沖動(dòng)不可遏，發(fā)了脾氣“出口氣”。

二、孩子正在發(fā)脾氣，火冒三丈呼吸急，抬手光想把人打，伸腳總想把人踢。

三、看到孩子發(fā)脾氣，大人冷靜莫著急，收起附近易碎物，關(guān)懷體貼把氣息。

四、制止孩子發(fā)脾氣，讓他轉(zhuǎn)換注意力，忘掉心煩不快事，消除惱怒和焦急。

五、每當(dāng)孩子發(fā)脾氣，不要急于講道理，講了他也聽不進(jìn)，免得父母白費(fèi)力。

六、孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣，首先分清是與非，對(duì)了馬上就支持，錯(cuò)了安撫待處理。

七、兒小力弱難解難，用發(fā)脾氣來表現(xiàn)，孩子力增困難少，暴躁脾氣明顯減。

八、防止孩子發(fā)脾氣，生活安排要注意，少受挫折心情好，分配任務(wù)要適宜。

九、有的孩子很任性，動(dòng)輒哭鬧是非生，父母不能光遷就，過分遷就是縱容。

第二十三節(jié)  多給孩子講故事

一、娘講故事給兒聽，講不多遍記心中，正在講解兒插話，切莫當(dāng)成是毛病。

二、多講故事給兒聽，重視音意形語情，誘導(dǎo)孩子多讀書，豐富知識(shí)增才能。

三、常講故事讀童書，要兒簡要去復(fù)述，歷史典故兒多記，編成舞戲去演出。

四、兩歲多講故事聽，講到關(guān)鍵說暫停，布置作業(yè)兒思考，回答對(duì)錯(cuò)皆贊聲。

五、神話故事讓兒聽，學(xué)習(xí)勇敢和堅(jiān)定，內(nèi)容純屬人編造，批判陰暗揚(yáng)光明。

第二十四節(jié)  引導(dǎo)孩子寫日記

一、教育孩子寫日記，人生閱歷留痕跡，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)用得上，回首總結(jié)大有益。

二、父母也需寫日記，記載教法和利弊，內(nèi)容效果都寫上，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)莫放棄。

第二十五節(jié)  教孩子認(rèn)字

一、教兒認(rèn)字有妙法，手不離筆經(jīng)常劃，土地也能當(dāng)紙用，字母拼音掛嘴巴。

二、墻壁家教一基地，張貼字畫讓學(xué)習(xí)，必要物像樣樣有，看中有學(xué)兒歡喜。

第五章   正確引導(dǎo)高智兒童

一、天才的含意

潛智開發(fā)叫天才，系數(shù)比率稱壹百，良教發(fā)揮近十成，不教三成難啟開。

二、天才后天培養(yǎng)成，絕非天賜一神童，健康嬰兒隔絕世，長大無知缺靈性。

三、天賦對(duì)人生的作用

1、天賦影響人成才，教育主宰兒好壞，良教天資能生輝，邪風(fēng)能把樹刮歪!

2、智慧天窗要打開，提高思維分好壞，洞察解決矛盾事，謀略方法齊涌來。

四、怎樣培養(yǎng)天才

1、聰明伶俐孩子好，興趣廣泛早開竅，家長引導(dǎo)要正確，否則幼苗會(huì)變?cè)恪?/span>

2、高智兒童要重視，要求標(biāo)準(zhǔn)高而適，重點(diǎn)培養(yǎng)和拔高，造就英才“托天日”。

3、靈巧敏捷是優(yōu)點(diǎn)，功效高超省時(shí)間，緊張好學(xué)攝取廣，德美能大一圣賢。

4、“天賜神童”不牢靠，十歲成名二十夭，刻苦努力興趣廣，謙虛謹(jǐn)慎步覆牢!

5、驕傲自滿危害大，軟刀能把英才殺，天才身上一“蛀蟲”，把人害死眼不眨!

6、潛在天賦非常廣，重在發(fā)現(xiàn)和夸獎(jiǎng)，神圣任務(wù)父母擔(dān)，為兒成才心撲上!

第六章   關(guān)心傷殘病殘兒

一、傷病殘兒也是人，家庭社會(huì)齊關(guān)心，表揚(yáng)鼓勵(lì)莫歧視，奇跡成才倍受尊!

二、傷殘經(jīng)常被貶低，性格內(nèi)向多孤僻，自認(rèn)條件不如人，生活信心難樹起。

三、生活信心要增強(qiáng)，參與精神多培養(yǎng)，四肢靈活練體操，嗓音嘹亮登樂堂。

四、聾啞也能受教育，隨時(shí)隨地帶紙筆，語言文字同步教，能與健康比高低。

五、傷病殘兒苦難多，疾病纏身受折磨，獻(xiàn)出愛心教殘兒，依靠長處過生活。

六、有的孩子視力差，遇到觀著莫逼他，只要手腦耳無病，吹拉彈唱當(dāng)名家。

七、健康之人能力強(qiáng)，并非全能無弱項(xiàng)，殘兒身體雖有病，優(yōu)勢發(fā)揮勝健康!

第七章   中國教育與西方教育的主要差異

一、中西教育不一般，中國重視孩子短，“埋怨教育”遍地是，孩子心存壓抑感。

二、中國教育求聽話，過分強(qiáng)調(diào)出偏差，獨(dú)立意識(shí)受損傷，逆向思維被扼殺。

三、國外父母多情趣，令做何事最歡喜，你有什么創(chuàng)新嗎？“財(cái)富”收入高與低？

四、幼兒放學(xué)首問及，中西問法多差異，中國多問吃穿學(xué)，受欺與否掛嘴皮。

五、中國教育重理論，孔孟之道影響深，實(shí)踐動(dòng)手有忽略，高分低能今猶存。

六、西方教育要借鑒，重視長處和優(yōu)點(diǎn)，自信帶來沖天勁，勇攀高峰意志堅(jiān)!

七、美國孩子受尊重，大人不能亂嘰諷。孩子是個(gè)獨(dú)立體，權(quán)利人人皆平等。

八、德國養(yǎng)兒不一般，把飯端到兒面前，對(duì)說示意讓兒吃，吃與不吃隨他便。

第八章   家長提高自身素質(zhì)

第一節(jié)  需要素質(zhì)高的家長

1、家長孩子關(guān)系密，經(jīng)常接觸在一起，父母目的和態(tài)度，言行起居在教育。

2、知識(shí)更新瞬息變，適應(yīng)社會(huì)非常難，家長一定多學(xué)習(xí)，爭取家教少出偏。

3、有的家長素質(zhì)低，身上陋習(xí)到處溢，過分喝酒打麻將，助長孩子生壞習(xí)。

2、家教任重不好作，教育孩子需靈活，只有家長素質(zhì)高，才能結(jié)出豐碩果。

3、有的孩子成績差，常愛責(zé)怪和打罵，勸君學(xué)點(diǎn)教子術(shù)，提高能力改方法。

4、親子之間有分歧，想法疏導(dǎo)搞統(tǒng)一，父母對(duì)兒多關(guān)心，兒會(huì)盡量表教意。

5、孩子對(duì)娘有不滿，先找原因?yàn)槟陌悖瑢?duì)待孩子要寬容，不能馬上就翻臉。

3、搞好家教并不難，家長提高是關(guān)鍵，孩子身心有何需，慷慨解難做奉獻(xiàn)!

4、一任教師是父母，兼管教育和保護(hù)，任務(wù)繁重又復(fù)雜，辛苦勞累難表述!

5、父母與兒同住吃，教育保護(hù)是天職，不當(dāng)孩子保護(hù)神，培優(yōu)糾錯(cuò)要及時(shí)。

6、孩子素質(zhì)若不好，長大專家難改矯，望子成才父母多，未為父母先提高。

7、父母教兒任務(wù)重，注意發(fā)現(xiàn)其天性，獨(dú)特見解最可貴，首創(chuàng)精神要贊頌!

8、父母家教責(zé)任多，方方面面都管著，大學(xué)落榜情可原，品質(zhì)底下難推托。

9、家長為人德性好，善良負(fù)責(zé)又公道，目標(biāo)教法都正確，兒奔光明路一條。

10、善行公道是根本，依照根本塑造人，從始至終嚴(yán)要求，兒女長大必潔純。

11、家長要求要正確，計(jì)劃周密詳有略，內(nèi)容適當(dāng)方法好，孩子提高不下跌。

12、正確是指有原則，合乎情理按譜做，說了令人能信服，做后會(huì)有好結(jié)果。

13、父母德好受尊重，直接影響兒前程，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改，作好表率不妄行。

14、經(jīng)常對(duì)兒打和罵，證明父母缺方法，教兒聰慧才智高，父母潛能必先挖。

15、教育孩子要開明，不以自己為準(zhǔn)繩，專業(yè)不能過早選，職業(yè)最好由兒定。

16、對(duì)兒說話要誠懇，正誤分明莫胡論，父母之情深似海，言一出口負(fù)責(zé)任。

17、童心童趣不可無，若有童心好接觸，玩耍笑話都用上，快樂教育收效速。

18、天賦高超成歪才，父母誤導(dǎo)把兒害，心急過嚴(yán)要求偏，殘鳥難飛理應(yīng)該!

19、兩歲開始會(huì)究理，孩子經(jīng)常提問題，耐心準(zhǔn)確去回答，切莫責(zé)怪發(fā)脾氣!

20、孩子所問有些奇，立即解答無能力，切忌信口隨便說，虛心求教去學(xué)習(xí)。

21、孩子知識(shí)漸增多，提問廣深實(shí)難說，鼓勵(lì)孩子提得好，共閱資料查引索。

22、孩子失言傷對(duì)方，馬上責(zé)怪未免當(dāng)，家長主動(dòng)表歉意，后講道理教兒郎。

23、集上偷蔥受夸獎(jiǎng)，幼兒心靈變賊埌，養(yǎng)成偷盜壞習(xí)慣，嚴(yán)重犯罪赴法場!

24、室內(nèi)環(huán)境要講究，壁紙地板要擇優(yōu)，家俱擺設(shè)求合理，無用雜物不存留。

第二節(jié)  家長以身作則

一、家長以身作則

1、父母智慧和人格，決定自己怎樣活，同時(shí)影響下一代，有意無意跟著做。

2、人生搖籃是家庭，成員應(yīng)起好作用，父母責(zé)任為最大，言行舉止當(dāng)?shù)湫汀?/span>

3、養(yǎng)個(gè)好孩并不難，父母要有好習(xí)慣，要求孩子做的事，最好親身先體驗(yàn)。

4、父母影響胎兒長，孕前煙酒切莫嘗，少吃辛辣和睦 處，體健神怡嬰兒壯。

3、父母堪稱兒“范本”，大人言行影響深，散慢頹廢不可有，兒染壞習(xí)害終身。

4、以身作則做榜樣，孩子最愛去模仿，近朱近墨不一樣，言傳身教莫荒唐。

5、孩子模仿主對(duì)象，首先是他爹和娘，一動(dòng)一靜莫輕率，隨時(shí)注意好影響。

6、己正正人無形令，身正孩子易遵命，父母邪歪子不服，家長身正講話靈。

7、言行一致表里同，說到做到度人生，當(dāng)面背后都一樣，孩子不說也贊成。

8、壞人幼時(shí)并不壞，環(huán)境影響好變歹，不良教育父母始，將兒引向壞路來!

二、家長穿著要大方

1、家長穿著要大方，干凈整齊不窩囊，不求昂貴和氣派，花里胡哨棄一旁!

2、母親愛美很正常，修養(yǎng)教子要排上，切莫忙于打扮賽，對(duì)兒產(chǎn)生壞影響。

3、母親衣冠要整齊，新舊著裝都合體，看去美觀氣質(zhì)好，別人尊重不笑譏。

4、身為母親要檢點(diǎn)，服裝打扮莫妖艷，端莊大方為最好，免遭譏笑兒難堪!

5、母親喬裝愛打扮，威信下降提高難，講話孩子不重視，心里生氣口難言。

6、母親艷裝莫進(jìn)校，進(jìn)校大家會(huì)恥笑，孩子感到難為情，師生心中降格調(diào)!

第三節(jié)  家庭要和睦

1、團(tuán)結(jié)友愛和睦家，父母相親不吵架，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)好，家和業(yè)興人人夸。

2、統(tǒng)一正確好家風(fēng)，步調(diào)一致雷厲行，家長帶領(lǐng)孩子干，大人小孩都高興。

3、父母創(chuàng)造好家境，受教條件優(yōu)而豐，家庭關(guān)系氣氛好，奮發(fā)學(xué)習(xí)不放松。

4、教兒要有寬容心，有了寬容少矛盾，相互理解和忍讓，家庭幸福多歡欣！

5、和睦家庭非常多，進(jìn)門心中就快樂，孩子心情無限好，學(xué)習(xí)必出好效果。

6、穩(wěn)定完整家庭好，父母努力去建造，缺爹少娘心情壞，成才怎不受干擾？

7、父母經(jīng)常鬧別扭，家庭氣氛讓人愁，孩子不想進(jìn)家門，光想離家去出走。

8、有的爸媽常吵架，美其名曰是“玩?！?，家庭還是和睦好，莫讓孩子看笑話。

9、家庭成員少生氣，父母雙親把婚離，單親孩子教育缺，對(duì)兒成長都不利。

10、擇偶要有嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，健康善良又本分，近親結(jié)婚子易病，造成累贅害死人。

第四節(jié)  正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤

一、孩子有錯(cuò)不稀奇

孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，薄弱環(huán)節(jié)早發(fā)現(xiàn)，正確引導(dǎo)巧安排，快速成長路不彎。

二、孩子都是非常好，看你怎樣去引導(dǎo)，若是少兒作壞事，家長要把責(zé)任包。

二、犯了錯(cuò)誤要糾正

1、孩子如果犯錯(cuò)誤，及時(shí)明確去指出，切忌嘮叨無休止，謹(jǐn)防逆反走絕路。

2、孩子如果犯錯(cuò)誤，盡量疏導(dǎo)不易堵，無意有意要分開，切忌武斷亂點(diǎn)譜。

3、無意是指不認(rèn)識(shí)，講清對(duì)錯(cuò)增才智，道理明確有方向，改正錯(cuò)誤不會(huì)遲。

4、明知故犯是有意，多方耐心去教育，認(rèn)識(shí)覺悟大提高，痛改前非不姑息。

5、有的犯錯(cuò)兒也懂，一時(shí)難控已言行，父母只需將錯(cuò)點(diǎn)，過分責(zé)備沒有用。

6、獎(jiǎng)罰不能太頻繁，切莫當(dāng)成家常飯，過多采用效果小，獎(jiǎng)罰一定抓關(guān)鍵。

7、獎(jiǎng)懲手段真不少，物質(zhì)精神兩大套，講明獎(jiǎng)懲理所在，應(yīng)該咋辦讓兒曉。

8、孩子犯錯(cuò)莫打罵，講清道理教育他，覺悟提高知危害，誓走正道大步跨。

9、行為不當(dāng)莫打罵，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)把兒夸，趁著夸獎(jiǎng)提醒兒，改正錯(cuò)誤決心下。

10、切莫簡單隨意夸，夸就夸出因?yàn)樯?，道理明確印象深，堅(jiān)決遵循和效發(fā)。

11、處理問題有把握，結(jié)論不能隨便說，采取措施要慎重，注意尊重孩人格。

12、小孩也很懂道理，區(qū)分對(duì)錯(cuò)心有底，糾錯(cuò)使用表揚(yáng)法，大人必得費(fèi)心計(jì)。

13、盡管孩子缺點(diǎn)多，說謊任性不改錯(cuò)，只要教育方法對(duì)，孩子都能變“花朵”。

三、怎樣使孩子少犯錯(cuò)誤？

要想孩子少犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)安排活，培養(yǎng)能力和愛好，心靈美好錯(cuò)不多。

四、允許錯(cuò)誤有反復(fù)

1、改正錯(cuò)誤是痛苦，允許錯(cuò)誤有反復(fù)，“肯定”“否定”有過程，強(qiáng)化正確不能駐。

2、孩子犯錯(cuò)多教育，外部壓力跟上去，道理明確會(huì)自責(zé)，認(rèn)識(shí)提高改惡習(xí)。

3、外部消極因素多，可能出現(xiàn)新過錯(cuò)，以前進(jìn)步需肯定，新的錯(cuò)誤單獨(dú)說。

4、孩子錯(cuò)誤有反復(fù)，思想工作要做足，弄清思想查原因，堵塞錯(cuò)誤反復(fù)路。

第五節(jié)   學(xué)會(huì)做思想工作

一、兒子進(jìn)步有跡象，及時(shí)肯定多表揚(yáng)，鼓舞兒子上進(jìn)心，為改缺點(diǎn)指方向。

一、教育嬰幼莫著急，觀察表情當(dāng)?shù)谝?，一旦感觀有反應(yīng)，反復(fù)施教必受益。

二、批評(píng)孩子講技巧，技巧得當(dāng)效果好，“問”“效”選擇好時(shí)空，誘導(dǎo)激發(fā)任選挑。

二、治療孩子“哭鬧病”

1、想治孩子“哭鬧病”，很多藥方都能用，吃喝聽說都用上，彩畫玩具也很靈。

2、孩子撒嬌是缺點(diǎn)，大人應(yīng)該多相勸，呵斥縱容不能用，可把心思引旁邊。

3、孩子哭鬧不聽勸，把他關(guān)到屋里面，兒悟?qū)剐胁煌ǎ瑳Q心糾錯(cuò)快改弦。

三、治療孩子“挑食病”

1、有的孩子愛挑食，飯放桌上就不吃，平時(shí)零食已吃飽，不餓怎能把飯吃？

2、讓兒吃飯他不干，執(zhí)意打別誤時(shí)間，巧用爭奪激將法，吃飯很快會(huì)如愿。

3、孩子挑食很好治，零食盡量不讓吃，營養(yǎng)比例讓兒懂，空腹進(jìn)餐怎挑食？

四、內(nèi)心世界多關(guān)注

1、對(duì)兒不能不關(guān)心，關(guān)心首先考慮“心”，如果孩子心變壞，長大必定成罪人。

1、孩子心靈多純潔，社會(huì)影響出歪邪，虛偽自私和兇殘，追根先找他娘爹!

2、孩子思想有問題，關(guān)心體貼摸底細(xì)，大小道理結(jié)合講，疙瘩解開心舒愉!

3、學(xué)習(xí)情緒有下降，先找原因在何方？若有困難和不快，想法解決多體諒。

4、高興煩燥與愛好，屬于情感父難操，情感行為要區(qū)分，行為比較易改造。

5、內(nèi)心世界多關(guān)注，目的防止走邪路，健康心理多鼓勵(lì)，出現(xiàn)障礙早排除。

6、孩子都有小秘密，萬一發(fā)現(xiàn)分利弊，好的不必去過問，負(fù)面想法把向逆。

五、對(duì)孩子行為的評(píng)判與處理

1、對(duì)兒做事要評(píng)價(jià)，一般分為優(yōu)中差，得優(yōu)必定要夸獎(jiǎng)，中差善夸指方法。

2、小孩行為有兩種，好壞一定要分清，好的培養(yǎng)成習(xí)慣，壞的教育不讓生。

3、孩子生活違規(guī)行，不要馬上去批評(píng)，待到出現(xiàn)類?%