今天是2016年全國(guó)高考第一天，940萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。新東方在線高考權(quán)威名師張小妮第一時(shí)間帶大家直擊今年高考命題特征，帶來(lái)全國(guó)乙卷語(yǔ)文作文題目解析。

　　大家看到這次全國(guó)乙卷語(yǔ)文考的是關(guān)于教育主題的漫畫作文。漫畫作文這種經(jīng)典的考題形式到今年還在延續(xù)著，備受關(guān)注的“教育”主題也在高考中持續(xù)升溫。教育是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的組成部分，也是近些年我們社會(huì)一直不斷討論的熱點(diǎn)話題。大家都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的教育是家庭的核心。

　　上圖就是今天上午作文題目中的漫畫，這個(gè)漫畫分兩個(gè)部分：圖片上方畫的兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子考了100分，臉皮上面有一個(gè)親吻印；另一個(gè)孩子55分，臉上有一個(gè)巴掌印。然后圖片左下方這個(gè)孩子考了98分有一個(gè)巴掌印，右邊61分卻有一個(gè)親吻印。這反映的是家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的獎(jiǎng)懲，但是這種獎(jiǎng)懲的背后到底代表的是什么？我們除了橫向比較以外可以縱向再來(lái)比較一下。第一個(gè)孩子是100分降到了98分，所以由獎(jiǎng)勵(lì)變成了懲罰，第二個(gè)孩子從55分升到61分及格了得到獎(jiǎng)勵(lì)。除了進(jìn)步退步以外還可以分析背后的現(xiàn)象，為什么要做這樣的漫畫題？第一個(gè)從成績(jī)的角度，現(xiàn)在高考的教育和學(xué)生的教育，就是一個(gè)追求成績(jī)、追求升學(xué)的教育，這種教育到底是不是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的？第二個(gè)從教育的角度，我們上升到了家庭教育。雖然說(shuō)教育有來(lái)自家庭方面的、社會(huì)方面的、學(xué)校方面的，但在這張圖中我們看到的是親吻的口紅印，這是來(lái)自家庭的，所以這幅漫畫其實(shí)是想強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。再深入一點(diǎn)，我們是不是可以探討一下這種單一的獎(jiǎng)懲制度，一個(gè)親吻或者巴掌，有沒(méi)有涉及到暴力的懲罰方式。很多家長(zhǎng)在孩子快考試的時(shí)候，說(shuō)考試以后給你買什么，或者獎(jiǎng)勵(lì)你帶你去游樂(lè)園玩。單一化的獎(jiǎng)懲方式到底有沒(méi)有利于孩子的成長(zhǎng)也是我們值得思考的。

　　這篇作文應(yīng)該怎么去寫呢？每次出題人在出作文題目的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)分析，就是盡可能貼合考生大家的生活，讓大家有話可說(shuō)，但這樣是不是意味著我們可以舉自己的例子？我們要寫的議論文有三要點(diǎn)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。這個(gè)論據(jù)應(yīng)該怎么找？是不是自己的事組成一個(gè)小故事就可以了？當(dāng)然不是，如果我們這樣寫就會(huì)把作文弄成議論文和記敘文混雜在一起不倫不類的東西。我們?cè)倩氐阶魑念}目，那我們不寫自己的例子怎么辦？其實(shí)我們?cè)谡n本中就學(xué)到過(guò)傅雷家書，這篇文章包含了父親對(duì)孩子嘔心瀝血的教育理念；我們小時(shí)候背三字經(jīng)，養(yǎng)不教父之過(guò)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性；孟母三遷也是，曾國(guó)藩的家書也是一樣。有同學(xué)說(shuō)知道孟母三遷，也知道養(yǎng)不教父之過(guò)，但是怎么把它節(jié)選出一個(gè)段落？因?yàn)槲覀儗懲攴终擖c(diǎn)是要進(jìn)行闡述和分析的，而不是一個(gè)事例的堆積。開(kāi)頭以及中間要去一步步一層層分析是什么、為什么、怎么辦，分別舉一些例子去論證。論證的時(shí)候用分析的口吻，你可以寫得優(yōu)美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最后點(diǎn)一下材料，然后扣題你的中心論點(diǎn)是什么并且升華一下到呼吁，更多的教育應(yīng)該放在孩子身上，不能把孩子放在學(xué)校就不管了，也不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)懲，這樣會(huì)造成孩子不正確的價(jià)值觀。

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