早教的責(zé)任要回到家庭

　　付小為 （媒體評(píng)論員）

　　每到周末，許多生活在城市的家長(zhǎng)們一大早就牽著孩子的手匆忙出行，目的地不是公園或游樂場(chǎng)，而是分散在城市不同角落的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是時(shí)下日益興盛的早教風(fēng)潮下的小小圖景。

　　盡管不少人抱怨費(fèi)用過(guò)高，但只要在家庭經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)，更多的家長(zhǎng)還是選擇跳上“起跑線上”的競(jìng)逐平臺(tái)，眼看著被動(dòng)進(jìn)入早教浪潮的孩子越來(lái)越趨于低齡。

　　這廂的熱火朝天并不能掩蓋早教市場(chǎng)存在的種種問題。價(jià)格昂貴、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一、課程設(shè)置混亂、行業(yè)資質(zhì)不充分乃至安全保障不到位等帶來(lái)的一系列問題多有曝光。近日，另有一深度報(bào)道披露，早教行業(yè)似乎是一塊“只要不出事，沒有人管”的自由地。

　　主要原因在于早教不在幼兒教育和義務(wù)教育的范疇，教育部門不負(fù)有監(jiān)管義務(wù)。早教機(jī)構(gòu)通過(guò)工商注冊(cè)進(jìn)入市場(chǎng)，是否在所在地教育部門進(jìn)行備案全憑自覺，即使備案也未必受到不時(shí)審查的約束。相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些甚至沒有備案意識(shí)的機(jī)構(gòu)，則存在更多從資質(zhì)到教學(xué)內(nèi)容等各方面的問題。

　　從市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，沒有成熟的行業(yè)協(xié)會(huì)、規(guī)范規(guī)則及對(duì)應(yīng)的淘汰機(jī)制；從管理來(lái)說(shuō)，監(jiān)管方缺位更莫談?dòng)袕?qiáng)約束力的行業(yè)規(guī)范，造成了現(xiàn)今早教市場(chǎng)輕則教學(xué)混亂，重則少數(shù)機(jī)構(gòu)卷款潛逃的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，首先要對(duì)早教的重要性有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，將早教納入規(guī)范與管理范疇需要盡快提上相關(guān)教育規(guī)劃議程。

　　不過(guò)，也要看到的是，早教之所以能形成氣候與家長(zhǎng)的追捧息息相關(guān)。即便加強(qiáng)管理，早教的另一頭還牽連著市場(chǎng)。進(jìn)一步說(shuō)，一旦市場(chǎng)為任意類型的早教機(jī)構(gòu)埋單，“結(jié)”就很難解開。有的時(shí)候，與其說(shuō)早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了早教“需求”，不如說(shuō)很多家長(zhǎng)本身患有早教依賴癥。

　　報(bào)道指出，除極少部分家長(zhǎng)在早教選擇上有較明確思路外，大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)是盲目地走上了早教之路。家長(zhǎng)們具有相似的特征：平時(shí)工作忙碌無(wú)暇照顧孩子，擔(dān)心不參與早教孩子落后于人，對(duì)早期教育沒有太多的概念。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，將孩子的教育寄托在一些早教機(jī)構(gòu)的所謂專業(yè)性教育。甚至一些時(shí)候，早教機(jī)構(gòu)的諸多超齡課程設(shè)計(jì)，站在早期教育角度不甚合理卻大大迎合了家長(zhǎng)的口味。某種程度上，如是選擇早教的理由，其實(shí)是家庭教育責(zé)任的“外包”。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)孩子的教育，特別是早期教育，尤其強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。幾乎沒有哪個(gè)商營(yíng)教學(xué)機(jī)構(gòu)可以達(dá)到如此的專注性和時(shí)間投入。這也是家庭教育無(wú)可取代的原因之一。同類對(duì)比國(guó)外的早教機(jī)構(gòu)受歡迎程度遠(yuǎn)不及時(shí)下的國(guó)內(nèi)，除了管理規(guī)范性的要求和所授課程的嚴(yán)格限制等因素外，一個(gè)重要原因恐怕是其家長(zhǎng)在家庭教育上的更大的投入。這股力量既來(lái)自家庭教育、家長(zhǎng)陪伴意識(shí)更強(qiáng)，也來(lái)自政府對(duì)家長(zhǎng)投入兒童教育更多時(shí)間的政策支持。要改變?cè)缃虂y象的現(xiàn)狀，需要從家庭到全社會(huì)的共同努力。  想了解更多精彩文章，點(diǎn)擊中國(guó)著名財(cái)經(jīng)公眾號(hào)