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為了深刻考慮那些發(fā)生在不遠的過去的事情，我來到這里。曾有超過10萬人的日本國民，數(shù)以千計的韓國、朝鮮人在這里殞命，我來到這里同時也是為了悼念亡者。他們的亡魂在與我們對話。從更深層次看，我們在探討著，回顧過去我們到底是誰，而如今我們將如何走下去。
戰(zhàn)爭不僅僅對于廣島是特殊的，使用石頭和長矛等武器的暴力紛爭自古以來就在發(fā)生。這不僅僅是為了狩獵，這些武器被我們?nèi)祟愑脕碜韵鄽垰?。無論是什么樣的情節(jié)，什么樣的歷史中，一切文明都曾為了金錢、民族主義或是宗教原因發(fā)動過戰(zhàn)爭。
帝國興起，復(fù)歸于衰落。人民成為奴隸，又被解放出來。這樣那樣的歷史的轉(zhuǎn)折點上，無辜的人們都遭受著苦痛。很多人死去。而死者的姓名隨著時間的流逝被人們遺忘。世界大戰(zhàn)在廣島、長崎以十分殘酷的姿態(tài)終結(jié)了。
文明創(chuàng)造出了美好的東西。但與此同時，戰(zhàn)爭也爆發(fā)了。“想要征服”的想法在非常單純的部族中產(chǎn)生?？偟膩碚f，古老的（戰(zhàn)爭）模式由于新科技而更加擴大了。而在這里，制約沒有起到作用。
僅僅數(shù)年間，就有6千萬人死去。男人、女人還有孩子，他們跟我們沒有什么兩樣。他們被擊中、被毆打，或者被迫逃離、挨餓，或者被拘押，或者被送到毒氣室中而遇難。在全世界，有很多地方都在紀(jì)念這場戰(zhàn)爭（二戰(zhàn)）。紀(jì)念碑展示著各種各樣的英雄事跡?？諢o一人的收容所正在講述那些故事。
我們不得不面臨人類的矛盾。我們思考，想象，創(chuàng)造語言和工具。我們的能力展示了我們與大自然的區(qū)別，然而這種能力本身也孕育出了巨大的破壞力。
廣島和平紀(jì)念公園
我們偉大的宗教教會我們愛和仁慈，這絕不能成為殺戮的理由。國家興盛起來，造成了各種各樣的犧牲，而這逐漸被當(dāng)作壓迫人類的理由。
因為科學(xué)，我們有了各種形式的交流，能夠在天空飛翔，能夠治病，也能夠更好地了解宇宙。但是，這樣的科學(xué)有時候也成了非常有效的殺人工具。
但是，現(xiàn)代社會教給我們真理。廣島則傳達了這個真理。所以，我此時此刻站在了這里。
我們站在廣島的中央，我們思緒萬千。我們不由得想起了原子彈掉下的那一刻，回想起孩子們的痛苦。孩子們的畫面浮現(xiàn)在眼前，他們痛苦的叫聲回響在耳邊。我們銘記那些遇害的無辜民眾和因這場殘酷戰(zhàn)爭造成的殺戮。我們緬懷那些在戰(zhàn)爭中的遇難者。因此，我們必須正視歷史。
我們究竟要做出什么樣的改變呢？為了避免同樣的苦難再次發(fā)生，我們究竟要怎樣做才好呢？我們不得不這樣捫心自問。終有一天原子彈受害者的聲音將消逝。但1945年8月6日的苦難絕不會消散。我們必須與記憶淡去而帶來的自滿進行斗爭。
這是我們道德的想象力書寫下的文字，并將成為鞭策我們改變的力量。自從那命運的一天以來，我們做出了能夠帶來希望的選擇。美利堅合眾國和日本不僅結(jié)成了同盟，而且孕育著友誼。這是戰(zhàn)爭真正為我們帶來的東西。
歐洲由于商業(yè)、民主主義的原因結(jié)成了聯(lián)合體。國家和國民都在尋求開放，并且制定了各種各樣避免戰(zhàn)爭的制度、條約。由于制度的制約，采取保守政策，最終將自己引向了廢止核武器的道路。
盡管如此，國家間攻擊性的行動、恐怖主義、腐敗、兇殘性、壓迫……這些事情表明我們現(xiàn)在所做的事情沒有盡頭。也許我們不能使人類作惡這件事得到滅絕。而且，所謂同盟就是我們?yōu)楸Ｗo自己不得不持有的工具。像擁有核武器的我們這些國家，我們必須保持勇氣。我們必須從這樣的恐怖邏輯中擺脫出來。
在我活著的時候，這個目的也許不能達成。但是我們想要追求那種可能性。我們應(yīng)該減少帶來這樣破壞的核武器，不能把這種死亡工具交給狂熱的人。
但是，僅僅那樣并不足夠。即便世界史原始的生活狀態(tài)，原始的工具，仍然會有帶來破壞的東西。我們必須改變自己的內(nèi)心，有必要改變對戰(zhàn)爭的思考方式。通過外交手段解決紛爭非常必要。我們必須努力終結(jié)戰(zhàn)爭。締結(jié)和平協(xié)議很重要，不應(yīng)該進行暴力的競爭。我們必須構(gòu)建，而不是破壞。
我們有必要重新確認大家同為人類一員。正是這種羈絆使人類成為了獨特的存在。我們?nèi)祟悤谶^去犯錯，但也會從錯誤中汲取教訓(xùn)。我們能夠告訴我們的孩子，還有其他的可行之路。互相理解的人類能夠建立一個沒有戰(zhàn)爭的世界，建立一個不能接受野蠻行為的世界。
這是原子彈受害者們的話語。美國的犧牲也好，日本的犧牲也罷，都有著相同的意義。美國的話語以簡單的詞句開始。所有人類都是平等的，都有著與生俱來的權(quán)利。
然而，實現(xiàn)這個理想無論對美國，還是美國人民都決不是一件容易的事。但是，重要的是這歸根結(jié)底是真實的。而且這也是無論如何都要實現(xiàn)的理想，是全世界，所有的國家都需要的東西。所有人的生命都是寶貴的。
有這樣一種觀點，那就是我們是一個大家族當(dāng)中的一部分。這也是我們必須傳承的故事。這也就是我為什么來到廣島。當(dāng)我們想到自己愛著的人，想到孩子們早上起來的笑臉、坐在餐桌對面愛人的溫柔身影、父母溫柔的擁抱，就能夠想到這樣美好的瞬間也曾在71年前這片土地上發(fā)生過。那些遇難的人和我們沒有什么區(qū)別。我想大部分人都能夠理解。
時至今日，我們不盼望戰(zhàn)爭，我們想利用科學(xué)使人類進步。在思考選擇國家的領(lǐng)導(dǎo)人的時候，這樣簡單的智慧從廣島便能得到。
世界因廣島而完全改變?，F(xiàn)如今，廣島的孩子們過著和平的生活。這是多么的珍貴?。∵@樣的生活有我們要堅守的價值。那就是有必要把它（和平的生活）擴展向全部的孩子。這樣的未來才是我們應(yīng)該選擇的未來。未來的廣島和長崎，將不是核爆地，而會因是我們的道義覺醒地被人熟知。
【延伸閱讀】日寇拒不投降？美國2顆原子彈伺候！
提起“小男孩”和“胖子”，大家很快就會聯(lián)想到為二戰(zhàn)劃上“終止符”的那2枚原子彈和“曼哈頓工程”。實際上，美國能順利完成“曼哈頓工程”的背后，還少不了英國的支持，本圖集將為您詳解有關(guān)二戰(zhàn)核轟炸的故事。圖為首顆核彈的試爆地點——三位一體核試驗場。
一切還要從愛因斯坦說起。1939年8月，美英法等國科學(xué)家和一些從納粹德國逃出來的著名科學(xué)家在美國召開了一次會議，會上提出了在愛因斯坦原子物理基礎(chǔ)上，用鈾裂變的方式制造原子彈的構(gòu)想。1939年，愛因斯坦上書美國總統(tǒng)羅斯福，建議美國搶在德國之前研發(fā)原子彈。圖為1940年10月1日，愛因斯坦（圖左）取得美國公民證明。
除愛因斯坦外，英國是最早展開核武器研發(fā)的國家之一，1939年3月，英國科學(xué)家已開始研究鈾原子裂變。英國政府于1940年6月成立了由物理學(xué)家喬治-湯姆森爵士領(lǐng)導(dǎo)的“莫德”委員會( MAUD，“鈾引爆軍事應(yīng)用”縮寫)，負責(zé)核研發(fā)。同年8月，丘吉爾首相正式啟動了代號“管合金”的英國原子彈工程。
意識到核武器的重要性后，羅斯福于1941年6月簽署8807號總統(tǒng)令，成立“科學(xué)研究和開發(fā)辦公室”（OSRD），其下轄的S1鈾委員會后來制訂了著名的曼哈頓工程。圖為參與工程的美國及加拿大境內(nèi)的關(guān)鍵設(shè)施分布圖，左小圖為曼哈頓工程非官方標(biāo)志，右小圖為官方標(biāo)志。
1940年秋，丘吉爾先在英美兩國核研發(fā)領(lǐng)域建立聯(lián)系，他派英國科學(xué)代表團前往美國，交流科學(xué)情報。結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國正在開展和英國一樣的核研究，但進度要遠遠落后。經(jīng)過多輪協(xié)商后，1943年8月19日，丘吉爾與美國總統(tǒng)羅斯福在加拿大簽定了《魁北克協(xié)定》，正式確定兩國開展核技術(shù)研究。
1944年9月，丘吉爾與羅斯福在倫敦海德公園會談后，又簽署了《海德公園備忘錄》，確定兩國開展更全面的核技術(shù)合作，進一步加速了曼哈頓工程的研發(fā)進程。 圖為1944年，美國總統(tǒng)羅斯福與英國首相丘吉爾在海德公園會晤。
在投入了近15萬人和約248億美元后，美國終于在1945年7月16日，在新墨西哥州成功試爆了第一枚原子彈，代號“三位一體”（Trinity），這個名稱是“原子彈之父”奧本海默提出的。 圖為1945年7月16日，在新墨西哥州試爆前的“三位一體”核裝置，圖中的核裝置還處于部分組裝完成狀態(tài)。
圖為1945年7月16日，美國新墨西哥州，人類歷史上第一個核裝置“三位一體”試爆0.016秒后，產(chǎn)生的巨大火球，當(dāng)量與現(xiàn)代核武器相比十分有限，僅相當(dāng)于2萬噸TNT（三硝基甲苯烈性炸藥）。小圖為“原子彈之父”—羅伯特 奧本海默。
圖為1945年7月16日核爆26小時后，美軍機拍攝的試驗場航拍圖，除了位于圖中央的“三位一體”彈坑外，位于右下的小彈坑是之前5月7日進行的100噸TNT小當(dāng)量核爆試驗留下的。小圖為試驗場位置示意圖。
圖為今日拍攝的在當(dāng)年“三位一體”試爆點留下的歷史紀(jì)念方尖碑。
由于“三位一體”試爆時，納粹德國已投降，為了避免盟軍直接登陸日本本土可能產(chǎn)生的巨大傷亡，時任美國總統(tǒng)的杜魯門決定對日本使用原子彈。圖為美軍B-29轟炸機進行兩次核轟炸的航線示意圖。
鑒于當(dāng)時原子彈的重量和轟炸航程，只有B-29“超級堡壘”轟炸機的性能能夠勝任這一任務(wù)。圖為B-29性能示意圖。
圖為采用槍式起爆方式的第一枚投入實戰(zhàn)的原子彈，綽號“小男孩”，彈長3米，彈徑0.7米，重4.4噸，內(nèi)裝有64公斤鈾-235，當(dāng)量僅為1.5萬噸TNT，小圖為槍式起爆原理（由于起爆時，鈾的分布面積大,很多鈾原子還沒反應(yīng)就被中心的高溫高熱彈開了，實際效率很低）示意圖。
圖為1945年8月6日，“艾諾拉-蓋伊”號（以蒂貝茨母親的名字命名，單機編號82）B-29搭載“小男孩”原子彈從提尼安島起飛，飛向廣島。小圖為保羅-蒂貝茨機組在艾諾拉蓋伊號前留影。
圖為1945年8月6日，美軍B-29轟炸機投彈前的瞄準(zhǔn)器拍攝的畫面，可以看到密集的建筑物，“艾諾拉-蓋伊”號在廣島上空9000米投下了“小男孩”。
日本當(dāng)?shù)貢r間8月6日早上8點15分，“小男孩”在廣島上空550米起爆，只有約1公斤鈾-235進行了核裂變，6.6萬人直接死于此次核爆，另有6.9萬人受傷。 圖為1945年8月6日，由“艾諾拉 蓋伊”號機組拍攝的在廣島上空升起的核蘑菇云。
圖為1945年8月6日，廣島原爆后，美軍偵察機拍攝的廣島市航拍圖，圓心為原爆點，可見大部分建筑物已被夷為平地。
圖為廣島原爆后的航拍圖，圖中的穹頂建筑是廣島市的標(biāo)志建筑，廣島產(chǎn)業(yè)獎勵館。
圖為1945年8月6日，廣島原子彈爆后，美國報紙對這一事件的報道。
圖為1945年9月1日，廣島航拍圖。
圖為1946年1月的廣島航拍圖，近處仍能看到大片被燒毀的植被。
圖為第二枚原子彈，綽號“胖子”，彈長3.3米，彈徑1.5米，重4.6噸，內(nèi)裝有6.2千克钚，后被投放到長崎，是一枚采用內(nèi)爆式起爆原理的钚彈，當(dāng)量為2.1萬噸TNT。
內(nèi)爆式起爆原理是將處于低臨界的球形钚，放置在空心的球狀炸藥內(nèi)。周圍接上32枚同時起爆的雷管。雷管接通起爆后，產(chǎn)生強大的內(nèi)推壓力，擠壓球形钚。當(dāng)钚的密度增加至超臨界狀況，引發(fā)核裂變。內(nèi)爆式原子彈爆炸效率高，可以用钚可作為裝料。圖為內(nèi)爆式原子彈起爆原理。
圖為B-29裝載“胖子”原子彈資料圖。
1945年8月9日，“博克之車”號（單機編號77）由查爾斯·斯文尼（Charles Sweeney）駕駛，從提尼安島起飛后，原計劃轟炸小倉，后因目標(biāo)上空能見度較差，改為長崎。圖為藝術(shù)家繪制的B-29投擲“胖子”瞬間，小圖為“博克之車”號機組在座機前合影。
日本當(dāng)?shù)貢r間8月9日上午11點02分，“博克之車”號在長崎上空9100米投下“胖子”，后者在離地500米起爆，約3.5萬人直接死于此次原爆，另有6萬人受傷。圖為1945年8月9日，長崎上空升起的蘑菇云。
“胖子”的實際威力要強于“小男孩”，但由于長崎地勢多山，造成的損害比地形平坦的廣島要低。圖為1945年8月9日，美軍轟炸機在長崎原爆前后拍攝的對比圖，上圖為轟炸前，下圖為之后。
圖中的箭頭標(biāo)志所指的地方，是原子彈在長崎的原爆點。
圖為1945年9月13日拍攝的長崎市浦上天主教堂的斷壁殘垣。
圖為1945年10月拍攝的長崎瓦礫廢墟中的鳥居遺址。
參加過這兩次核轟炸的B-29均被保存下來，圖為現(xiàn)保存在美國國家航空航天博物館的艾諾拉-蓋伊號。
圖為目前保存在俄亥俄州代頓的美國空軍博物館中的“博克之車”號機頭涂鴉特寫，小圖為“胖子”核彈復(fù)制品模型。
值得一提的是，納粹德國的核武器項目實際起步也很早，于1939年二戰(zhàn)前就開始了相關(guān)研究，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，由于資金緊張，研發(fā)進度受到一定影響，但導(dǎo)致項目終止的根本原因是其位于挪威維莫克的重水工廠被英軍炸毀。圖為維莫克重水工廠，攝于1935年。
英軍在獲悉德軍的核計劃之后，曾兩次派遣特種部隊突襲重水工廠，第一次以失敗告終，第二次突襲發(fā)生在1943年2月16日，11名特戰(zhàn)隊員成功潛入工廠內(nèi)部，成功炸毀工廠。這一事跡后來還于1965年拍成了電影，圖為電影《鐵勒馬十一壯士》海報。
最后需要補充的是1943年，蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)部情報人員得到了英國“莫德委員會”的報告，隨即也開始了發(fā)展、制造原子彈的項目，由核物理學(xué)家?guī)鞝柷⊥蟹驁D負責(zé)，后于1949年8月29日，試爆了第一枚原子彈，代號“鐵克瓦”（意為南瓜），使其成為了世界上第二個擁有原子彈的國家，令西方大為震驚。
我只講事實，見仁見智，各位自己評價！
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