獨(dú)孤九劍秘籍答辯從此不再方

嶙霖1998 2016-05-24

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讓你答辯不再方

畢業(yè)助攻

獨(dú)孤九劍秘籍

答辯從此/不再方！

引言

論文答辯要來了

是不是有點(diǎn)方呢？

小編特從高人處求來秘方

少俠請(qǐng)笑納！??

總決式

第一招

⒈為什么選擇這個(gè)課題？

⒉研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

⒊全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

⒋全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

⒌在研究本課題的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？

對(duì)這些不同的意見自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？

又是如何處理的？

⒍還有哪些問題自己還沒有搞清楚在論文中論述得不夠透徹？

⒎寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

破劍式

第二招

開始之前請(qǐng)帶紙和筆上場(chǎng)！

老師提問的時(shí)候保持虛心和記錄

先不說質(zhì)量態(tài)度要誠(chéng)懇

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白

可以提前準(zhǔn)備一下

包括問候語姓名學(xué)號(hào) 專業(yè)

剛上場(chǎng)的時(shí)候一般比較緊張

自我介紹時(shí)控制好語速

平緩好心態(tài)就意味著成功了一半！

破刀式

第三招

首先

你需要向老師報(bào)告你的標(biāo)題

讓老師知道你做的是什么

其次

簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況

也就是你的研究綜述

然后

詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容

其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果

重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果

或者是你文章的整體構(gòu)架，理論，研究目的意義及研究方法，具體操作過程

最后

是你的不足與創(chuàng)新

這部分要作為重中之重

也是答辯教師比較感興趣的地方

提前找論文指導(dǎo)老師溝通

了解自身不足并在結(jié)尾處陳述

是挽救自己的一個(gè)常見而有用的辦法！

破槍式

第四招

面對(duì)老師的提問

如果簡(jiǎn)單不要太得意

禍從口出

大意的回答很有可能讓老師找到另外的毛病

仔細(xì)聽題謙虛作答

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題

然后經(jīng)過縝密的思考

組織好語言

回答問題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出

破鞭式

第五招

如果問題非常難怎么辦

要相信老師問出問題一定有他的理解在里面

貿(mào)然或強(qiáng)行作答并不是明智之舉

遇到不會(huì)答的問題

真誠(chéng)第一盡力第二

首先承認(rèn)自己的不足

再盡量回答自己可以回答的部分

不會(huì)的地方可以請(qǐng)答辯教師給予提示

答辯教師一般會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略

采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題

降低問題難度

破索式

第六招

當(dāng)老師和我的觀點(diǎn)和你有沖突時(shí)虛心虛心再虛心

切記

你可以與答辯教師展開討論

但要特別注意禮貌

答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情

切不可與答辯教師爭(zhēng)吵

辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行

破掌式

第七招

如果沒有聽清楚問題怎么辦

其實(shí)沒什么大不了的

請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍吧

他們會(huì)理解你的！

破箭式

第八招

答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)

除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述

都不必要展開過細(xì)

直接回答主要內(nèi)容和中心思想

去掉旁枝細(xì)節(jié)

簡(jiǎn)單干脆切中要害！

破氣式

第九招

認(rèn)識(shí)并擺清楚自己的身份是學(xué)生

目的是獲取知識(shí)

對(duì)面坐的是你的老師

他們可以給你提出你的不足

作為學(xué)生坦然接受老師給你提出的問題

然后盡力去彌補(bǔ)改正

總結(jié)

答辯只是你要結(jié)束你大學(xué)生活的一個(gè)關(guān)卡

沒有什么大不了的

以一顆平常心去對(duì)待相信一定能取得好成績(jī)的！

會(huì)計(jì)學(xué)生會(huì)

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來自：嶙霖1998 > 《求職答辯》

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